染雾幼儿园教案我长大了 篇一
在幼儿园教案中，我长大了。这是我在幼儿园度过的美好时光，也是我成长的重要阶段。在这里，我学到了很多知识和技能，也结交了许多好朋友。回忆起这段时光，我不禁感慨万分。
首先，幼儿园教案让我学到了很多知识。在幼儿园里，老师们用生动有趣的教学方法，让我们对世界充满了好奇和探索的欲望。他们教我们认识字母、数字、颜色等基础知识，让我们掌握了最基本的学习能力。同时，他们还带我们去参观动物园、植物园等地方，让我们亲身感受大自然的奇妙和美好。这些知识让我对世界充满了热爱和向往，也为我日后的学习打下了坚实的基础。
其次，幼儿园教案培养了我的社交能力。在幼儿园里，我们每天都要和小伙伴们一起玩耍、学习。老师们鼓励我们互相帮助、分享快乐，培养了我们的合作意识和团队精神。我记得有一次，我不小心摔倒了，我的小伙伴们都过来关心我，帮助我起来。这种友情和关怀让我觉得幼儿园就像是一个大家庭，让我感到温暖和安心。通过与小伙伴们的相处，我学会了尊重他人、分享快乐，也学会了与人合作，共同解决问题。这些都是我日后生活中必不可少的品质和能力。
最后，幼儿园教案培养了我的独立自主能力。在幼儿园里，老师们鼓励我们主动思考、独立完成任务。他们教会我们如何穿衣、洗手、整理玩具等日常生活技能，培养了我们的自理能力。我还记得有一次，老师让我们自己穿衣服，我一开始觉得很难，但是在老师的鼓励和帮助下，我成功地穿上了衣服。这让我感到非常自豪和满足，也让我明白了自己的能力是无限的。通过这些经历，我学会了独立思考、自主解决问题，为我日后的成长奠定了坚实的基础。
综上所述，幼儿园教案让我在知识、社交和独立能力方面都有了很大的提高。这段时光不仅让我学到了很多东西，也让我结交了许多好朋友。我将永远怀念这段美好的时光，感谢幼儿园给予我宝贵的成长机会。
幼儿园教案我长大了 篇二
在幼儿园教案中，我长大了。这是我成长的重要阶段，也是我人生中一段难忘的时光。在这里，我度过了快乐而充实的每一天，也结交了许多好朋友。回忆起这段时光，我心中充满了感激和回忆。
首先，幼儿园教案让我学到了很多知识和技能。在幼儿园里，老师们用生动有趣的教学方法，让我对世界充满了好奇和探索的欲望。他们教我认识字母、数字、颜色等基础知识，让我掌握了最基本的学习能力。同时，他们还带我去参观动物园、植物园等地方，让我亲身感受大自然的奇妙和美好。这些知识让我对世界充满了热爱和向往，也为我日后的学习打下了坚实的基础。
其次，幼儿园教案培养了我的社交能力。在幼儿园里，我每天都要和小伙伴们一起玩耍、学习。老师们鼓励我们互相帮助、分享快乐，培养了我们的合作意识和团队精神。我记得有一次，我和小伙伴们一起做手工，我们互相帮助、分享材料，最后完成了一件漂亮的作品。这种友情和合作让我觉得幼儿园就像是一个大家庭，让我感到温暖和安心。通过与小伙伴们的相处，我学会了尊重他人、分享快乐，也学会了与人合作，共同解决问题。这些都是我日后生活中必不可少的品质和能力。
最后，幼儿园教案培养了我的独立自主能力。在幼儿园里，老师们鼓励我们主动思考、独立完成任务。他们教会我们如何穿衣、洗手、整理玩具等日常生活技能，培养了我们的自理能力。我还记得有一次，老师让我们自己整理玩具，我一开始觉得很难，但是在老师的鼓励和指导下，我成功地完成了任务。这让我感到非常自豪和满足，也让我明白了自己的能力是无限的。通过这些经历，我学会了独立思考、自主解决问题，为我日后的成长奠定了坚实的基础。
综上所述，幼儿园教案让我在知识、社交和独立能力方面都有了很大的提高。这段时光不仅让我学到了很多东西，也让我结交了许多好朋友。我将永远怀念这段美好的时光，感谢幼儿园给予我宝贵的成长机会。
幼儿园教案我长大了 篇三
引言：新年就要到了，孩子们都沉浸在欢乐的气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”?希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年后，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大要求：
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感
活动设计：
(一)情境感知：
1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢?，怎么和现在长的不一样呢?
3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
(二)操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
(三)观察发现：
1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?
2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢?
3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4 引导讨论：
(1) 你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。
(2) 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?
5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
幼儿园教案我长大了 篇四
设计意图：
进入大班以来，发现一个与小班、中班完全不同的现象，先让孩子感知自己身体的变化，然后，通过入园时的记录与现在测量的结果进行比较，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，学习与他人合作交流，分享感受。
教材目标：
1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了，你们有什么变化呢?你是怎么知道的?
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉?心里是怎么想的`?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。)
二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的.
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程
中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?
3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢?
四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长大了想干什么?要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢?
