幼儿园教师节教案【经典6篇】

时间:2017-07-05 08:10:25
染雾
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幼儿园教师节教案 篇一

标题:感恩教师,亲情共成长

一、教学目标

1. 能够理解教师节的意义,明白教师的辛勤付出。

2. 能够运用简单的语言和表情,表达对老师的感激之情。

3. 通过制作小礼物和手工活动,表达对教师的祝福和爱。

二、教学内容

1. 了解教师节的由来和意义。

2. 观看相关视频和图片,了解教师的辛勤工作。

3. 学唱教师节歌曲并表演。

4. 制作小礼物和手工活动,用心表达爱意。

三、教学过程

1. 导入:播放教师节相关视频,激发幼儿对教师的兴趣与好奇心。

2. 学唱教师节歌曲:老师辛苦,每天都陪我,我要对你说,谢谢老师,亲爱的老师,我爱你。

3. 观看图片:展示一些教师工作的图片,引导幼儿讨论老师的工作内容。

4. 制作小礼物:给每位老师准备一张卡片和一颗糖果,幼儿在卡片上写上对老师的感谢之词,并亲手送给老师。

5. 手工活动:幼儿制作一幅画,画上自己和老师的合影,以表达对老师的感激之情。

6. 总结:引导幼儿回顾学习内容,分享制作小礼物和手工活动的心得体会,再次表达对老师的感激之情。

四、教学评价

1. 观察幼儿对教师节的理解和感激之情的表达。

2. 评价幼儿制作的小礼物和手工活动的创意和完成度。

幼儿园教师节教案 篇二

标题:感悟教师节,共铸爱的翅膀

一、教学目标

1. 能够理解教师节的意义,明白教师的辛勤付出。

2. 能够通过绘画、写作等方式,表达对老师的感激之情。

3. 能够运用简单的语言和表情,向老师表达祝福和爱。

二、教学内容

1. 了解教师节的由来和意义。

2. 观看相关视频和图片,了解教师的辛勤工作。

3. 绘画、写作等方式表达对老师的感激之情。

4. 学唱教师节歌曲并表演。

三、教学过程

1. 导入:播放教师节相关视频,引导幼儿思考和讨论教师的辛勤付出。

2. 观看图片:展示一些教师工作的图片,引导幼儿讨论老师的工作内容。

3. 绘画活动:给幼儿提供绘画材料,让他们根据自己的想法绘制一幅表达对老师感激之情的画作。鼓励幼儿用简单的语言描述画作意义。

4. 写作活动:给幼儿提供纸和笔,让他们写一封感谢信给老师。鼓励幼儿用自己的话语表达对老师的感激之情。

5. 学唱教师节歌曲:老师辛苦,每天都陪我,我要对你说,谢谢老师,亲爱的老师,我爱你。

6. 表演:幼儿分角色表演教师节歌曲,用动作和表情表达对老师的祝福和爱。

四、教学评价

1. 观察幼儿对教师节的理解和感激之情的表达。

2. 评价幼儿的绘画作品和写作内容的创意和完成度。

3. 评价幼儿在歌曲表演中的动作和表情的表达能力。

幼儿园教师节教案 篇三

  活动目标

  1.知道每年的9月10日是教师节,了 解教师工作与自己的关系及教师节的意 义。

  2.能运用已有的美工经验,创造性 地制作谢师卡,向老师表达感激之情。

  活动准备

  卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

  活动过程

  1.情景导入。

  (1)参观“幼儿园的老师”照片展。

  师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

  (2)引出教师节话题,了解教师节的由 来,讨论如何向老师表达自己的谢意。

  师:今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。

  引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

  2.“小小贺卡”。

  (1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。

  儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。

  教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。

  (2)集体幼儿制作。

  师:小朋友们仔细想一想你要给老师 画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂 亮。幼儿按自己的意愿,创造性地制作谢 师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

  3.“感动的祝福”。

  教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

  4.“您辛苦了”。

  幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

  教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说:“老师,您辛苦了!”

幼儿园教师节教案 篇四

  一、活动背景

  老师们默默地在自己的岗位上耕耘,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展“老师,节日快乐”等有关教师节主题教育活动,内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域,有着重要意义。

  在教师节当天,可以班为单位或以年级为单位,开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式,慰问老师并向老师献祝福等,以此使幼儿知道教师节,了解教师工作的辛苦和意义,培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。

  这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验:

  ①每年的9月10日是教师节,是老师的节日。

  ②老师非常关爱小朋友们,为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,我们应该尊敬老师。

  ③小朋友们可以用不同的方式,向老师表达自己的爱与敬意。

  ④了解教师节相关的知识和信息。

  二、活动组织

  (一)各年龄段主题活动目标

  小班

  1.知道教师节是老师们的节日,认识教师的角色,初步了解老师的工作。

  2.愉快地参与教师节的活动,产生喜爱老师的情感。

  中班

  1.知道9月10日是教师节,是老师们的节日,了解教师节的由来、教师工作的意义。

  2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

  3.感受活动带来的快乐,增进爱老师的情感。

  大班

  1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。

  2.能大胆地想像和创造,用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。

  3.懂得知恩感恩,尊重教师,与老师共享节日快乐。

  (二)活动准备

  1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。

  2.制作并悬挂横幅“老师,节日快乐”。

  3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。

  4.布置活动场地,准备音乐、音响、照相机等设备。

  5. 张贴海报,欢迎家长来园参加活动。

  6. 鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。

  7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等,了解国内教师节的庆祝活动。

  (三)活动案例

  小班语言活动——老师,您真好

  活动目标:

  1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

  2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。

  3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

  活动准备:

  幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

  活动过程:

  1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。

  师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

  2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。

  (1)幼儿观看视频。

  (2)教师提问。

  师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

  3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。

  师:谁能把这些本领表演给大家看呢?

  幼儿展示所学的本领。

  4.介绍教师节。

  师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?

  向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。

  5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

幼儿园教师节教案 篇五

  活动目标:

  1. 知道9月10日是教师节,是老师们的节日。

  2.学习画出人物脸部的特征。

  3.激发热爱老师的情感。

  活动准备:

  铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)

  活动过程:

  1.导入。

  (1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。

  师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

  (2)幼儿向班级老师问候节日好。

  请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

  2.让幼儿了解教师节。

  教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦,小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

  3.观察我的老师。

  (1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

  师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

  引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

  (2)教师提问。

  老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

  4.幼儿给老师画幅画。

  (1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

  (2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

  教师提出绘画注意事项和要求。

  幼儿绘画,教师观察指导。

  5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

  (1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。

  (2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”

幼儿园教师节教案 篇六

  目标:

  1、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。

  2、尝试迁移句式,在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

  3、激发幼儿热爱自己的老师。

  准备:

  幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验,美工角展示老师的作品。

  重点:

  了解诗歌的内容结构

  难点:

  尝试迁移句式仿编一段诗歌

  设计思路:

  老师在幼儿心目中是神圣的,老师的手很巧,孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际,选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师,并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构,为仿编作准备,提高幼儿的表达能力。

  流程:

  活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

  过程:

  (一)活动导入

  1、展示老师的各种作品,大家一同欣赏。

  2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的,老师的手很能干,很灵巧。

  (二)学习朗诵

  1、老师朗诵诗歌,幼儿倾听。

  2、分段学习诗歌,了解每一段的句式。

  3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

  (三)仿编诗歌

  1、出示操作材料,提出仿编要求:老师能干的手还会叫什么呢?

  2、幼儿边操作边模仿,老师观察指导。

  3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

幼儿园教师节教案【经典6篇】

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