染雾幼儿园中班绘画兴趣班教学计划 篇一
在幼儿园中班，绘画是一项非常重要的艺术活动，可以帮助幼儿培养创造力、观察力和想象力。为了更好地引导幼儿学习绘画，我们制定了以下绘画兴趣班教学计划。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的绘画兴趣和表现欲望。
2. 提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学内容：
1. 基础绘画技巧的学习：包括线条、形状、色彩等基本元素的练习和运用。
2. 创意绘画活动：通过启发幼儿的想象力，引导他们创作自己的绘画作品。
3. 观察绘画：通过观察名家绘画作品，培养幼儿的观察力和对艺术的欣赏能力。
4. 合作绘画：组织幼儿在小组内合作完成一幅大型绘画作品，培养他们的团队合作和交流能力。
三、教学步骤：
1. 导入活动：通过展示一些美丽的绘画作品和简单的绘画技巧，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 基础绘画技巧的学习：以简单的形状和线条作为起点，引导幼儿进行练习和创作。
3. 创意绘画活动：通过故事、图片或实物的启发，引导幼儿进行创意绘画，鼓励他们表达自己的想法和情感。
4. 观察绘画：展示一些名家绘画作品，引导幼儿观察细节和表达自己的感受。
5. 合作绘画：将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大型绘画作品，鼓励他们互相合作和交流。
6. 总结活动：让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的参与程度和表现，评估他们对绘画的兴趣和投入程度。
2. 评估幼儿绘画作品的创意和技巧水平。
3. 观察幼儿在合作绘画活动中的表现，评估他们的团队合作和交流能力。
通过以上教学计划，我们希望能够激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的绘画技能和创造力，同时促进他们的观察力和想象力的发展。我们相信，通过绘画兴趣班的教学，幼儿们将会在艺术的世界中找到乐趣和自信，并为日后的学习和生活打下良好的基础。
幼儿园中班绘画兴趣班教学计划 篇二
在幼儿园中班的绘画兴趣班中，我们将以培养幼儿的绘画兴趣和创造力为主要目标，通过丰富多样的教学内容和活动，引导幼儿发展良好的绘画技巧和审美能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的绘画技能和表现能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：
1. 基础绘画技巧的学习：包括线条、形状、色彩等基本元素的练习和运用。
2. 创意绘画活动：通过启发幼儿的想象力，引导他们创作自己的绘画作品。
3. 观察绘画：通过观察名家绘画作品，培养幼儿的观察力和对艺术的欣赏能力。
4. 表达绘画：通过绘画作品表达幼儿的情感和想法。
三、教学步骤：
1. 导入活动：通过展示一些美丽的绘画作品和简单的绘画技巧，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 基础绘画技巧的学习：以简单的形状和线条作为起点，引导幼儿进行练习和创作。
3. 创意绘画活动：通过故事、图片或实物的启发，引导幼儿进行创意绘画，鼓励他们表达自己的想法和情感。
4. 观察绘画：展示一些名家绘画作品，引导幼儿观察细节和表达自己的感受。
5. 表达绘画：让幼儿通过绘画作品表达自己的情感和想法，鼓励他们用艺术的方式表达自己。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的参与程度和表现，评估他们对绘画的兴趣和投入程度。
2. 评估幼儿绘画作品的创意和技巧水平。
3. 观察幼儿在表达绘画活动中的表现，评估他们的情感表达和想法呈现能力。
通过以上教学计划，我们希望能够激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的绘画技能和创造力，同时促进他们的观察力和表达能力的发展。我们相信，通过绘画兴趣班的教学，幼儿们将会在艺术的世界中找到自己的独特之处，并为日后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班绘画兴趣班教学计划 篇三
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 <br><p></p>幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
