染雾三年级数学教学计划 篇一
在三年级数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。以下是我们的教学计划。
一、教学目标
1. 帮助学生掌握数的认识和数的读法。
2. 培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
3. 引导学生学会使用各种数学工具和方法，提高他们的计算速度和准确性。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和表达能力。
二、教学内容
1. 数的认识：从0到100的数的认识和数的读法，包括数的大小比较和数的顺序排列。
2. 加法和减法：加法和减法的概念和运算方法，包括十以内的加减法运算和应用。
3. 乘法和除法：乘法和除法的概念和运算方法，包括十以内的乘除法运算和应用。
4. 分数和小数：分数和小数的概念和表示方法，包括分数和小数的相互转化和应用。
5. 数据统计：数据的收集和整理，包括图表的制作和数据的分析和解读。
三、教学方法
1. 教师讲授：通过示范和讲解，引导学生理解和掌握数学知识和方法。
2. 案例分析：通过实际问题的分析和解决，激发学生的思维能力和创造力。
3. 游戏活动：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固数学知识。
4. 小组合作：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和表达能力。
四、教学评价
1. 日常评价：通过课堂练习和作业的完成情况，及时了解学生的学习进展和困难。
2. 表现评价：通过小组合作和个人表现，评价学生的合作意识和个人能力。
3. 考试评价：通过期中和期末考试，评价学生对数学知识和方法的掌握情况。
通过以上的教学计划，我们相信能够有效地提高学生的数学素养和解决问题的能力，为他们打下扎实的数学基础。在教学过程中，我们将积极引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力和创新意识，让数学变得更加有趣和有意义。
三年级数学教学计划 篇二
在三年级数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。以下是我们的教学计划。
一、教学目标
1. 帮助学生掌握数的认识和数的读法，培养其对数的直观感受。
2. 培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
3. 引导学生学会使用各种数学工具和方法，提高他们的计算速度和准确性。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和表达能力。
二、教学内容
1. 数的认识：从0到100的数的认识和数的读法，包括数的大小比较和数的顺序排列。
2. 加法和减法：加法和减法的概念和运算方法，包括十以内的加减法运算和应用。
3. 乘法和除法：乘法和除法的概念和运算方法，包括十以内的乘除法运算和应用。
4. 分数和小数：分数和小数的概念和表示方法，包括分数和小数的相互转化和应用。
5. 数据统计：数据的收集和整理，包括图表的制作和数据的分析和解读。
三、教学方法
1. 教师讲授：通过示范和讲解，引导学生理解和掌握数学知识和方法。
2. 案例分析：通过实际问题的分析和解决，激发学生的思维能力和创造力。
3. 游戏活动：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固数学知识。
4. 小组合作：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和表达能力。
四、教学评价
1. 日常评价：通过课堂练习和作业的完成情况，及时了解学生的学习进展和困难。
2. 表现评价：通过小组合作和个人表现，评价学生的合作意识和个人能力。
3. 考试评价：通过期中和期末考试，评价学生对数学知识和方法的掌握情况。
通过以上的教学计划，我们相信能够有效地提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，为他们打下扎实的数学基础。在教学过程中，我们将积极引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力和创新意识，让数学变得更加有趣和有意义。
三年级数学教学计划 篇三
一、学生掌握知识情况：
本班有学生15人，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施：
1、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。
2、充分利用教具和学具、远程教育资源进行直观教学。
3、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
4、多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。
此外，由于三年级学生仍以形象思维为主，教学中教师应该加强直观教学，因此应制作和收集一些教具和学具，如计数器、方木块、小棒、钉子板、卷尺和测绳、七巧板、钟面、转盘。
五、教改实验专题：让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心
六、教学进度：
一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时………………………&hell
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、可能性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）
