染雾幼儿园小班班务计划范文 篇一
标题：小班幼儿园班务计划：培养幼儿自理能力
引言：自理能力是幼儿成长中非常重要的一部分，对于小班幼儿园来说，培养幼儿的自理能力是班级工作的一项重要任务。本文将介绍小班幼儿园的班务计划，以帮助幼儿养成良好的自理习惯。
一、目标
1. 培养幼儿独立完成简单的生活自理能力，如穿脱衣服、洗手、擦嘴等。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如刷牙、洗脸、洗手等。
3. 培养幼儿的整理能力，如整理玩具、整理书包等。
二、具体计划
1. 制定规则和习惯：制定班级规则和习惯，如每天早上到班后洗手，午休前整理书包等。老师要和幼儿一起制定这些规则，并进行适当的奖励和鼓励。
2. 示范和引导：老师要给幼儿示范自理的正确方法，并进行反复引导，帮助幼儿逐步掌握自理技能。同时，老师还要观察幼儿的自理情况，及时给予帮助和指导。
3. 培养良好的卫生习惯：老师要和幼儿一起进行刷牙、洗脸、洗手等活动，教会幼儿正确的卫生习惯。在这个过程中，老师要注重幼儿的参与和体验，让幼儿养成主动爱护自己卫生的习惯。
4. 培养整理能力：在班级中设置整理区域，教导幼儿如何整理自己的玩具和书包。同时，老师要定期检查幼儿的整理情况，并进行适当的奖励和表扬。
5. 家庭与学校合作：与家长合作，共同培养幼儿的自理能力。老师要与家长保持良好的沟通，告知幼儿的自理情况，并提供家庭延续的建议和指导。
结语：通过以上的班务计划，我们相信小班幼儿园的幼儿能够逐步培养起良好的自理能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园小班班务计划范文 篇二
标题：小班幼儿园班务计划：培养幼儿的社交能力
引言：社交能力是幼儿成长中非常重要的一部分，对于小班幼儿园来说，培养幼儿的社交能力是班级工作的一项重要任务。本文将介绍小班幼儿园的班务计划，以帮助幼儿建立良好的社交关系。
一、目标
1. 帮助幼儿学会与他人友好相处，尊重他人的权益。
2. 培养幼儿的合作意识，学会与他人合作、分享和协作。
3. 培养幼儿的沟通能力，学会用语言表达自己的意见和情感。
二、具体计划
1. 创设良好的班级氛围：营造一个温馨友好的班级氛围，让幼儿感受到彼此的关心和支持。老师要以身作则，主动与幼儿交流，给予他们温暖和鼓励。
2. 分享和合作活动：开展一些分享和合作的活动，如小组游戏、合作绘画等。通过这些活动，帮助幼儿学会与他人合作、分享和协作，并培养他们的合作意识。
3. 情感表达和冲突解决：教导幼儿用适当的语言表达自己的意见和情感，鼓励他们与他人交流。同时，教导幼儿如何正确处理冲突，培养他们的解决问题的能力。
4. 培养孩子的团队意识：组织一些团队活动，鼓励幼儿相互帮助、支持和鼓励。通过这些活动，帮助幼儿体验到团队合作的乐趣，并培养他们的团队意识。
5. 家庭与学校合作：与家长合作，共同培养幼儿的社交能力。老师要与家长保持良好的沟通，告知幼儿的社交情况，并提供家庭延续的建议和指导。
结语：通过以上的班务计划，我们相信小班幼儿园的幼儿能够逐步培养起良好的社交能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园小班班务计划范文 篇三
一．班况分析： 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。
本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
二．任务目标：
（1）身体发展： 1．动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。 2．练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3．自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4．懂得不远离成人，不跟生人走。
5．学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展： 1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显
3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展： 1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。 2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。 4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三．各方面的具体内容要求：
（1）常规工作： 1．班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 2．幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3．抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
（3）环保教育： 1．通过秋游活动进行环保教育。 2．通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
（4）家长工作： *日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
