染雾小学德育工作措施 篇一
小学德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。为了有效开展小学德育工作，学校需要采取一系列措施，下面将介绍其中的几项。
首先，建立德育导向。学校要明确德育目标，制定规范的德育标准，为学生的道德发展提供明确的指导。学校可以通过制定德育教育计划、德育课程和德育活动，培养学生的良好品德和道德修养。
其次，加强德育教育内容。学校要注重德育教育的内容，使其贴近学生的实际生活和成长需求。通过讲授道德教育知识、讲解典型案例和引导学生进行道德思考，培养学生正确的价值观和行为准则。同时，学校还可以通过举办德育讲座、德育主题班会等形式，引导学生树立正确的人生观和世界观。
第三，营造良好的德育环境。学校要创造良好的德育环境，为学生的道德发展提供有利条件。这包括营造和谐的班级氛围，加强学校与家庭的沟通，提供良好的学习和生活环境等。此外，学校还可以建立德育评价体系，对学生的道德行为进行评价和奖励，激励学生积极参与德育活动。
最后，加强师资队伍建设。学校要加强对德育教师的培训和引导，提高他们的德育教育水平和能力。同时，学校还要鼓励教师关注学生的道德发展，积极参与德育工作，起到榜样和引领作用。只有具备一支高素质的德育师资队伍，才能有效推进小学德育工作的开展。
综上所述，小学德育工作的措施包括建立德育导向、加强德育教育内容、营造良好的德育环境和加强师资队伍建设等。只有全面落实这些措施，才能够有效推进小学德育工作的开展，培养学生良好的道德品质和社会责任感，为他们的成长和未来做好铺垫。
小学德育工作措施 篇二
小学德育工作是学校教育中的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。为了有效开展小学德育工作，学校需要采取一系列措施，下面将介绍其中的几项。
首先，注重德育教育的渗透性。学校要将德育教育融入到各个学科的教学中，使之成为教育的常态。教师在进行学科教学的同时，要注重培养学生的道德意识和道德修养，引导学生运用所学知识解决道德问题。只有将德育教育与学科教学相结合，才能增强学生的学习兴趣，提高德育教育的实效性。
其次，开展德育活动。学校要组织开展各种形式的德育活动，丰富学生的道德教育内容。这包括文明礼仪教育、劳动实践活动、志愿服务等。通过这些活动，学生能够亲身体验社会生活中的道德问题，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
第三，加强家校合作。学校要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的道德发展。学校可以定期与家长进行交流会议，了解学生在家庭环境中的道德问题，共同研究解决办法。同时，学校还可以邀请家长参与德育活动，加强家校合作，共同培养学生的良好品德。
最后，建立德育评价机制。学校要建立科学、公正的德育评价机制，对学生的道德行为进行评估和奖励。评价机制要既注重结果，又注重过程，鼓励学生在道德行为上的积极表现，并给予适当的奖励和激励。这样可以激发学生的参与积极性，促进他们的道德发展。
综上所述，小学德育工作的措施包括注重德育教育的渗透性、开展德育活动、加强家校合作和建立德育评价机制等。只有全面落实这些措施，才能够有效推进小学德育工作的开展，培养学生良好的道德品质和社会责任感，为他们的成长和未来做好铺垫。
小学德育工作措施 篇三
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家教委颁发的《小学德育纲要》精神，突出以人的发展为本，充分挖掘人的心理潜能，培养师生的创新精神和实践能力，增强师生的公民道德意识，让每一位师生都进步、成长、发展。以心理健康教育为主线，渗透10个100佳的教育活动，使每个班的德育教育有自己的个性、有自己的特点。加强网络德育基地的建设，利用家校互联网，加强与家长、社会、学生的交流。倾听他们的意见，让学生、让家长爱学校，爱学习。
二、工作目标
学校德育工作本着“先做人后成才”的宗旨，把培养符合现代社会要求的未来合格公民作为基础目标，坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明礼仪和养成教育为突破口，努力达到“三做、四爱、四遵守”的德育要求。(“三做”即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。“四爱”即爱校，爱家，爱祖国，爱人民。“四遵守”即遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守国家法律。)
三、工作重点
为确保学校德育工作落到实处，抓出成效，该年度的德育工作重点概括为“一中心、两教育、三治理”。“一中心”即培养师生公民道德意识为中心。公民道德意识包括环境保护意识、公共设施爱护意识、公共秩序遵守意识、遵纪守法意识、文明交际意识等。“两教育”即坚持开展“福民小学生形象”教育，坚持开展十个“一百佳”的评比教育。“三治理”即坚持在教学楼、综合楼内开展治理“追、跑、喊、叫、挤”的活动;坚持在校内外开展治理“乱丢、乱吐、乱涂、乱画、乱刻、乱踩、乱攀”的活动;坚持开展治理“不文明语言、不规范行为”的活动。抓好“心理健康教育”的课题研究，建立德育网络。通过10个一百佳的评比形成班级特色，突出班级的特色。
四、具体工作与措施
1、 充分调动教育创新中心每一个成员的积极性，团结创新、高效、尽职、尽心、尽情做好学校教育工作，做到职责分明、团结合作、再上台阶。
2、 确立“民族精神代代传”为教育主题，围绕爱国篇、责任篇的内容有序地开展系列活动。
本学期我校进行“民族精神代代传”为主题教育含两部分内容：
(1)爱国篇。
① 夸夸我们的老师(第2周，周三)。
② 多姿多彩迎国庆(第5周)。
③ 国情知识竞赛。
④ 国歌、队歌、校歌竞赛。
(2) 责任篇。
开展“做文明生、创规范班”活动。
①“语言美、行为美、形象美”：进行进校门与师生、同学问好，着装、路队训练。
②“爱校园、爱班级”：整治乱丢、乱扔、乱涂、乱画现象。
③“课间纪律，我遵守”：整治课间追逐打闹、高声喧哗现象。
3、坚持德育课题研究与具体实践相结合，将养成教育、道德规范教育目标细化，内容具体化、序列化，开展“做文明生、创规范班”活动，进行严格的行为训练，如进校门和师生打招呼，放学路队、课间纪律、治理乱丢、乱扔现象等。
4、建立教育网页、发挥家校互联，师生互动、资源共赏的作用。
5、成立礼仪小导游培训班与小记者班结合起来，融礼仪和报道于一体。
6、创建潘天寿小学的特色：坚持把学校德育工作放在素质教育的首位。紧密结合学校的特色??——潘天寿艺术学校。积极开展艺术教育，并把廉政教育结合特色化教育，制定切实的科研课题，创建自己的德育特色。
7、 加强师德教育，坚持“倾之以爱，动之以情，晓之以理，言之以信，导之以行，见之以范”的德育工作方法。
8、 充分利用广播站、板报校刊、宣传栏，发挥正面引导和榜样示范作用。
9、 严格大队部、值日老师、值日生的督促、检查，认真做好日常行为规范的班级评比工作，坚持做到每天一公布，每周一评比，每月一总结，营造竞争氛围，实施班级值日评比方法。
10、 坚持课堂渗透与主题队会相结合，挖掘思品课及其他学科的德育内涵，提高课堂教育质量，让主题队会课活泼、丰富、高效。高、中、低年级各准备一节思品课，主题班(队)会公开课。
11、坚持上好心理健康教育课，尝试养成教育心理剖析研究。
12、教育中心两周一例会，一月一小结。
13、围绕“廉政文化进校园”开展一系列活动：演讲比赛、黑板报比赛、主题中队会等等。
五、重视家校联系，发挥教育合力
积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟社区做好沟通工作，开展各类校外教育活动。建立“五老”队伍，充分发挥老教师、老干部、老战士、老专家、老劳模在教育中的辅导作用。办好家长学校。做好“百名教师访千家”的家访工作，保质保量用好学生成长手册，发挥家校路路通的作用，要求班主任做到每年对班内学生的家访率达到不少于三分之一，三年家访学生的覆盖率达到百分之百。把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。
六、改革评价制度，品尝成功喜悦
继续实施“我能行，我真棒——特色学生评比方案”，丰富内涵，面向全体学生，尊重学生差异，张扬学生个性，让每个学生都能获得成功。在活动中，我们将更注重过程、注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用。通过学生成长档案袋、班级“成长的足迹”公布、学校学生才艺展示月三方面来考评。
七、重视学科渗透，加强德育科研
学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德课教改力度，继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作。定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比等活动。同时，积极开发校本课程，用好校本课程。
全体教师要认真学习教育理论，作好学习笔记，每月写好教育心得，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。定期举行班主任工作经验交流会。
