染雾小学师德师风整改措施 篇一
近年来，随着社会的发展和人们对教育的需求不断增加，小学教师的师德师风问题也日益凸显。为了提高小学教师的师德师风素质，促进教育事业的良性发展，我们必须采取一系列的整改措施。
首先，建立健全师德师风评价体系。通过制定一套科学合理的评价指标，对小学教师的师德师风进行全面、客观的评价。评价指标应包括教学实施能力、师生关系、职业道德等多个方面，既注重教师的专业素养，也关注教师与学生之间的互动关系。评价结果应及时反馈给教师，以便他们了解自己的不足并加以改进。
其次，加强师德师风教育培训。通过定期组织师德师风培训班、讲座、研讨会等形式，提高小学教师的职业道德水平和教育教学能力。培训内容可以包括教育伦理、师生关系、教学方法等方面的知识和技能，培训形式可以灵活多样，既可以由学校自行组织，也可以由教育行政部门或专业机构提供支持。
第三，加强师德师风的日常管理。学校要建立健全师德师风的日常管理机制，加强对教师的监督和指导。可以通过定期组织教师互评、学生评教等方式，了解教师的表现和学生的反馈意见，并及时进行整改和提升。同时，加强对教师的激励和奖惩措施，鼓励教师积极进取，提高自身素质。
第四，建立良好的师生关系。学校要加强师生之间的沟通与交流，营造和谐、积极向上的教育氛围。教师要尊重学生的个性和需求，关心他们的成长和发展，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。同时，学校还要加强对学生的教育，培养他们的感恩之心和学习兴趣，使师生之间的互动更加融洽。
总之，提高小学教师的师德师风素质是一个系统工程，需要学校、教育行政部门、教育机构以及广大教师、家长和社会的共同努力。只有通过全社会的关注和支持，才能够建立起一支师德高尚、教风纯正的小学教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的新时代小学生做出应有的贡献。
小学师德师风整改措施 篇二
近年来，小学师德师风问题引起了广泛关注，为了规范教师的行为和提高教育质量，我们必须采取一系列的整改措施。
首先，加强对教师的职业道德教育。教师是社会的引路人和学生的榜样，他们应该具备高尚的师德和良好的职业操守。学校要通过开展职业道德教育活动，加强对教师的道德修养和职业规范的培训，引导教师树立正确的教育观念和职业理念。同时，要加强对教师的日常教育管理，及时发现和纠正教师的不良行为。
其次，建立健全师德师风评价机制。学校要制定科学合理的评价指标，对教师的师德师风进行全面、客观的评估。评价结果应及时反馈给教师，并对评价结果进行公示，增强评价的公正性和透明度。评价结果可以作为教师职称评定和职业发展的重要依据，激励教师提高自身素质。
第三，加强师德师风的监督和管理。学校要建立健全师德师风的日常监督机制，加强对教师的督促和指导。可以通过定期组织教师互评、学生评教等方式，了解教师的表现和学生的反馈意见，并及时进行整改和提升。同时，要加强对教师的激励和奖惩措施，鼓励教师积极进取，提高自身素质。
第四，加强家校合作，共同培养学生的良好品德。学校和家长要形成合力，共同培养学生的道德修养和行为规范。学校要加强与家长的沟通和交流，听取家长的意见和建议，加强家校协作，共同关注学生的综合发展。家长也要积极参与学校的教育活动，关心孩子的学习和成长。
总之，小学师德师风整改是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教育行政部门、教育机构以及广大教师、家长和社会的共同努力。只有通过全社会的关注和支持，才能够建立起一支师德高尚、教风纯正的小学教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的新时代小学生做出应有的贡献。
小学师德师风整改措施 篇三
在我校，教师能够遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，好学上进，不断提高自身素质，遵章守纪，依法执教。同时，也存在一定的对待师德师风认识偏差问题。
一、如何看待补课
过去，绝大多数教师给学生补课都是无偿的，无私的，哪怕牺牲宝贵的休息时间也要让孩子学会、学好，这也是我们做老师的本性。不知从何时起，在我们周围或城市里，确实有因为补课而买了多套楼或开上崭新轿车的老师（多是组织者），生活质量得到提高。也确实有部分家长因为工作忙或其它原因要求给孩子吃小灶补课，以满
二、如何看待消极怠工，无所事事，自甘落后。
盲目攀比，总以为党和政府给予的少，自己付出的多，把这份职业看做鸡肋的病态心理。上课铃响过，还迟迟不走进教室，任孩子等待。总是静不下心，钻研教育教学方法，看到孩子就打怵，心情不好，口不择言，师生偶有言语冲突，平息起来费时费力，既没能很好完成教育教学任务，又因情绪激动伤害身体。如果总是活在自我中，渐渐变成职场中的橡皮人，那样工作起来当然不快乐，就是看待生活也是灰蒙蒙的一片。
三、如何看待索要钱物行为
家长不是主动的、情愿的给你送礼，孩子会在同学中提起，导致其他孩子反感，不能亲其师，如何信其道？这也是老师们感叹现在的孩子越来越难教育的一个原因。
这次师德师风建设工作会议，是给我们敲钟提醒，别撞高压线，李校长讲话中提到的三种恶人(世上有三大恶人，盗贼不算在内。讲道不行道、知过不改过是第一等恶人；吃点亏心里就难过，占点便宜心里就高兴是第二等恶人；非分的事知道不可得而念念不忘，非法的事知道不可做却偷偷地去做，是第三等恶人。此外，有人夸奖心里就高兴，受人批评心里就不快，都是不善的人。)，如果套用在为师行业中，恰如其分，相互折射，可见别人或自己的影子是正是斜。会上学习的县委、县政府、教育局关于《七个坚决十个不准》规定，说明我们队伍中出现了一些不好的行为，如果传播开来，最终受伤害的不一定是学生、家长，因为不管是“私塾”、“私立学校”、“公立学校”、“网络学校”，从古今到永远，承载传递人类文明的活动终会进行下去。弄不好，现在的教育会像当年的供销、食品、粮食行业一样，渐渐淡出人们的视野。所谓的金饭碗也就被个人砸碎了。
教师大计，师德为本。今后工作中，我本人决不搞“三乱”，严格按《七个坚决十个不准》要求自己，对照《 小学教师师德师风承诺书》查找不足，尽心尽力教书育人，做到对得起职业，对得起良心，时时自律，带好队伍，让正气充盈在我们的队伍之中。做一名受学生尊敬、让家长满意、让上级放心、获社会好评的教师，给教育队伍增光的教师。如有违反师德师风行为，愿意接受各种处理、处罚。
