染雾小学英语教师个人研修计划 篇一：提升语言教学能力
在现如今全球化的社会中，英语已经成为了一门重要的国际交流工具。因此，作为小学英语教师，如何提升自己的语言教学能力是非常关键的。本文将提出一个小学英语教师个人研修计划，旨在帮助教师提高语言教学水平，更好地培养学生的英语能力。
第一阶段：学习语言知识
作为英语教师，我们首先需要对英语语言知识有深入的了解。因此，在第一阶段，我打算参加一些专业的语言培训课程，提高自己的英语水平。这些课程可以包括语法、词汇、发音等方面的学习。通过系统的学习，我将能够更好地理解英语语言的结构和规则，并能够更好地教授给学生。
第二阶段：学习教学方法
除了语言知识的学习，作为一名优秀的英语教师，我们还需要掌握一些有效的教学方法。在第二阶段，我打算参加一些教育学方面的培训，学习一些教学理论和教学技巧。例如，我可以学习一些互动教学的方法，如游戏、角色扮演等，这样能够更好地吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。
第三阶段：实践教学
理论学习只是提高教学能力的一部分，真正的教学能力需要通过实践来提高。在第三阶段，我打算参观一些优秀的小学英语教学班级，观摩他们的教学方法和教学环境。同时，我也会积极参与到实际教学中，亲自上课，不断调整自己的教学策略，提高自己的教学效果。
第四阶段：教学反思和交流
教学反思和交流是提升教学能力的重要环节。在第四阶段，我打算定期回顾自己的教学过程，总结教学经验和教训，找出自己的不足之处，并积极寻求他人的意见和建议。我还计划参加一些教学研讨会和教师交流活动，与其他教师进行深入的交流和分享，以获得更多的教学灵感和经验。
通过以上的个人研修计划，我相信我能够提升自己的语言教学能力，更好地帮助学生提高英语水平。同时，我也希望能够激发更多的英语教师关注自身的专业发展，共同为培养具有国际竞争力的学生做出贡献。
小学英语教师个人研修计划 篇二：培养学生的跨文化交流能力
随着全球化的发展，文化交流变得越来越重要。作为小学英语教师，我们不仅要教授学生英语语言知识，还要培养他们的跨文化交流能力。本文将提出一个小学英语教师个人研修计划，旨在帮助教师提高跨文化交流能力，更好地培养学生的国际视野。
第一阶段：学习不同文化知识
在第一阶段，我计划通过阅读和学习各种文化资料，了解不同国家和地区的文化差异。我将学习各种文化的习俗、传统、价值观等，深入了解不同文化对语言和交流的影响。通过这样的学习，我将能够更好地教授学生不同文化背景下的英语交流技巧。
第二阶段：引导学生进行跨文化交流
在第二阶段，我将通过一些活动和项目引导学生进行跨文化交流。例如，我可以组织学生进行国际友好学校的交流活动，让学生与来自不同国家和地区的学生进行交流。同时，我还可以组织学生参加一些国际文化节日的庆祝活动，让学生亲身体验不同文化的魅力。
第三阶段：开展跨文化课程
为了更好地培养学生的跨文化交流能力，我计划在第三阶段开展一些跨文化课程。在这些课程中，我将介绍不同国家和地区的文化，让学生了解和尊重不同的文化差异。同时，我还将组织学生进行一些跨文化沟通训练，让他们学会与不同文化背景的人进行有效交流。
第四阶段：评估和反思
在第四阶段，我将对学生的跨文化交流能力进行评估，并进行教学反思。通过评估结果，我将了解学生在跨文化交流方面的进展和不足之处，并根据评估结果调整教学策略和方法。同时，我还将鼓励学生进行自我评估，让他们认识到自己在跨文化交流方面的优势和不足。
通过以上的个人研修计划，我相信我能够提高自己的跨文化交流能力，并更好地培养学生的国际视野。我希望通过自己的努力，能够为培养具有跨文化交流能力的小学生做出贡献。同时，我也希望能够激发更多的英语教师关注跨文化交流的重要性，共同为培养具有国际竞争力的学生做出贡献。
小学英语教师个人研修计划 篇三
随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：
三月：
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
四月：
1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与教室教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
五月：
1、学习新课程理念：树立合作学习认识
2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育
3、参加信息技术应用资源培训。
4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
六月：
1、学习新课程理念：树立探索学习认识
2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康知识真正的教育以心为本。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
七月：
1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作反思、总结。
小学英语教师个人研修计划 篇四
一、现状分析
(一)优势
(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
(二)劣势
(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用。
(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。
(2)设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
(3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
二、研修目标
1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，身心健康，每天以饱满的热度面对学生。
2、构建和谐教室，向教室40分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
三、具体措施
1、活到老，学到老，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方式，并渗透到日常教学中。
3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。
6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。
