染雾小学六年级班主任的工作体会 篇一
作为一名小学六年级班主任，我深刻地感受到了这项工作的重要性和挑战性。在过去的几年里，我面对着一群活泼好动、充满好奇心的学生，同时也承担着他们的学习和成长的责任。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
首先，作为班主任，我要尽力营造良好的学习氛围。小学六年级是学生进入初中的关键时期，他们需要养成良好的学习习惯和自主学习的能力。因此，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们制定学习计划和目标。我会鼓励学生积极参加课外活动，培养他们的综合素质。同时，我也会定期组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
其次，作为班主任，我要关注学生的心理健康。六年级是一个过渡阶段，学生面临着升学的压力和身心发育的变化。我会与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，解决他们的困惑和问题。我会组织心理辅导活动，帮助学生调整情绪，增强自信心。我还会与家长保持密切联系，共同关心学生的成长和发展。
最后，作为班主任，我要注重家校合作。家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师。我会与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和表现。我会定期举行家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，共同制定学生的教育计划。我也会鼓励家长参与学校的活动和义务工作，促进家校合作，共同关心学生的发展。
作为一名小学六年级班主任，我深感责任重大。在这个过程中，我学会了倾听、关爱和引导学生。我不仅要教会他们知识，还要培养他们的品德和能力。我相信，通过我和家长的共同努力，每一个学生都能够在六年级中取得进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学六年级班主任的工作体会 篇二
作为一名小学六年级班主任，我深刻地认识到这项工作的重要性和挑战性。在过去的几年里，我承担着孩子们的成长和学习的责任，同时也面临着与家长、教师和学生之间的沟通和协调。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，作为班主任，我要积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。小学六年级是学生的最后一年，他们即将面临着升入初中的考试和选择。因此，我要注重培养学生的自主学习能力和学习方法，帮助他们树立正确的学习目标和信心。我会鼓励学生勇于面对困难，积极参与课堂和课外活动，培养他们的综合素质和创新精神。
其次，作为班主任，我要重视学生的综合素质培养。在小学六年级，学生已经掌握了一定的知识和技能，他们需要进一步培养自己的综合素质和能力。因此，我会组织各种课外活动和社团，提供不同的发展机会和平台，让学生能够发挥自己的特长和潜力。我也会鼓励学生参加各类比赛和竞赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
最后，作为班主任，我要与家长保持密切联系和合作。家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任老师。我会定期与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况。我会与家长共同制定学生的教育计划和目标，共同关心孩子的成长和发展。我也会鼓励家长参与学校的活动和义务工作，促进家校合作，共同培养好孩子。
作为一名小学六年级班主任，我深感责任重大。在这个过程中，我学会了与学生和家长建立良好的关系，了解他们的需求和困惑。我相信，通过我和家长的共同努力，每一个学生都能够在六年级中取得进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学六年级班主任的工作体会 篇三
我担任六（2）班班主任工作只有两年，虽然时间不长，但是班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作淡一些体会。
一、重视培养学生良好的行为习惯。
一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。我要求每位学生每天按时到校，不早退，不旷课，穿戴整洁并佩戴上红领巾，让他们时刻牢记自己是一名少先队员，处处以一名少先队员的标准来要求自己。作业整洁，教室整洁，以培养他们一丝不苟的良好习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次测验后，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯。
二、重视培养学生的群体意识。
让每一位学生感到集体的温暖，而自己又是这集体中的一员，集体的荣与辱与自己息息相关。要把班集体营造成一个充满信心、富有理想、积极进取、，有集体荣誉感的大家庭，我利用品德课、班会课等，让学生共同讨论、自由发言，启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习有困难的学生要求他们主动参与，大胆发表自己的观点和看法，使这些学生的自信心不断提高，收到良好的效果。另外，我经常鼓励学生积极参加班集体活动，校内活动，培养学生群体意识和集体荣誉感，使每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为班集体争光。
三、重视班干部的培养。
在班级管理中，班干部的选拔、培养是搞好班级工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，所以我在班干部的选拔中，注重德才兼备，责任心重，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用。并注意扬长避短，给他们充分展示自己的机会。做事一丝不苟，积极主动，能吃苦耐劳的就负责卫生，学习优秀的就负责班里的学习，有体育特长的就专门负责组织班里或校内的体育活动，有文艺细胞的让她发挥专长组织同学搞文娱活动。任用他们之后，给他们自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级做贡献。这样把班级还给学生，使学生真正成为班集体管理的主人，他们就会时时刻刻对班集体、对同学具有高度的责任心，时时处处主动为班集体建设发挥自己的聪明才智，使每位学生的个性品质获得不断发展。有了这些班干部的鼎力相助，班里的纪律、学习、劳动等方面表现很好，几乎每周都被评为“文明班级”，一学期下来是获得文明班级最高次数的一个班级，得到学校的嘉奖。
四、善于发现学生的优点。
班里的卢正轰同学是个留级生，平时动不动就跟其他同学发生矛盾，经常有同学告他的状，同学们都不愿意和他在一起，疏远他，而且他的学习成绩也比较落后。有一次，他动手打了一位同学，我严肃地批评了他，但我从他的表情中知道他并没有认识到自己的错误。后来我改变了态度，晓之以理，动之以情地进行说服教育，使他真正地认识到自己的错误，并为自己的做法
五、关爱学生。
班里的大部分学生都是来自偏远的村屯和瑶塞，远离家，远离父母，所以在学校特别的希望得到老师地关心和爱护，为此我经常深入到他们当中，了解他们的生活，发现有困难的学生及时给他们帮助。比如，有一次，班里的黄彩义同学发烧了，吃了药后烧还是没退，我赶紧把她送到医院，医生一量体温40度，属于高烧，需要打点滴，通知她父母肯定来不及了，我就守在医院，从下午4点多一直守到晚上9点才输完液。我把她送回宿舍后，才离开了学校。班里只要谁生病了，我都亲自带他们到药店买药，有时还帮他们先垫了药钱，让他们感到自己虽然远离了家，但在学校同样也有家的感觉，体会到家的温暖。
班主任工作是班级管理中的组织者和教育者，是学校德育工作的主力军，作为班主任必须有高度的责任心，上进心。只要我们用心去工作，用爱心去教育每位学生，我们一定会成为一名合格的班主任。
