关于六年级班主任工作的计划(优秀3篇)

首先，我将注重学生的个性发展。每个学生都是独一无二的个体，他们在学习、兴趣爱好、性格特点上都存在差异。因此，我打算定期与学生进行面谈，了解他们的兴趣爱好、学习情况以及困惑和问题。通过面谈，我可以更好地了解每个学生的需求，从而有针对性地进行指导和帮助。同时，我会鼓励学生发掘自己的特长并给予他们展示的机会，帮助他们树立自信心，激发学习的兴趣。

其次，我将重视学生的学业发展。六年级是小学最后一年，学生的学业压力逐渐增大。为了帮助学生更好地应对挑战，我计划制定学习计划，明确学习目标和任务。我将与学生讨论制定合理的学习计划，并根据实际情况进行调整。同时，我会组织学习小组，鼓励学生之间相互学习和帮助。我还会定期组织学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。

第三，我将注重学生的品德培养。在六年级，学生的品德修养至关重要。我将利用班会、主题班会等形式，开展品德教育活动。我将引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的良好品德。同时，我会引导学生培养积极向上的习惯和行为，如团结协作、诚实守信、勤奋努力等。我还会组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和公民意识。

最后，我将加强与家长的沟通合作。家长是学生成长道路上的重要支持者和指导者。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的表现和需求。我会及时向家长反馈学生的学习情况和品德表现，并征求家长的意见和建议。同时，我会积极参与家长会议、家长学校等活动，与家长共同探讨学生的教育问题，共同促进学生的全面发展。

通过以上计划，我相信我能够更好地履行六年级班主任的职责，促进学生的全面发展。我将以身作则，关心学生，引导学生，帮助他们成长为有理想、有才华、有品德的人才。

篇二：关于六年级班主任工作的计划

作为六年级班主任，我将制定以下计划，努力做好班主任工作。

首先，我将关注学生的情感需求。六年级是学生成长的关键时期，他们面临着身心发展的变化和情感上的波动。为了更好地帮助他们解决问题和调整情绪，我计划定期组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，让学生们在轻松愉快的氛围中相互交流和交流感受。同时，我还将积极与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，关心他们的成长，给予他们必要的关怀和支持。

其次，我将注重学生的交往能力培养。六年级是学生社交能力发展的关键时期。我将鼓励学生多参与集体活动，如班级合作、团队竞赛等，培养他们的合作意识和团队精神。我还将组织学生参加社会实践活动，加强他们与社会的联系，提高他们的社交能力和人际交往能力。同时，我将引导学生树立正确的人际关系观，帮助他们解决人际冲突和问题，培养他们良好的人际交往能力。

第三，我将注重学生的自我管理能力培养。六年级学生即将步入初中，他们需要学会独立思考和自我管理。为此，我计划开展学习方法指导和时间管理培训，帮助学生掌握高效的学习方法和时间管理技巧。我还将组织学生参与课外活动和社团组织，培养他们的自我组织能力和领导能力。同时，我将引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的自信心和责任感，让他们能够自觉地规划自己的学习和生活。

最后，我将加强与家长的沟通合作。家长是学生成长道路上的重要伙伴和支持者。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的表现和需求。我会及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，并征求家长的意见和建议。我还将积极参与家长会议、家庭访谈等活动，与家长共同探讨学生的教育问题，共同促进学生的全面发展。

关于六年级班主任工作的计划篇三

一、班级基本情况

本学期六年级3班共有学生55人。男生28人，女生27人。本班学生学习能力和学习成绩差别较大，优生较优，差生无论从学习能力还是学习习惯上都特别差。通过六年级上学期的训练，大部分学生已会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文。

通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。

本班中还有五、六个学生由于非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛

围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

二、指导思想

坚持德育为首位，以小学生日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、工作目标：

1、学习落实《小学生守则》，结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。争做一名优秀的毕业生。

2、教育学生端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。对班级有些学生进行家访，针对每个人的个性，根据学生的表现及时进行教育继续抓好日常行为教育，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。

3、要抓好纪律与学习关键在抓好后进生。因此要更格外关注后进生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，对于住读生，他们更需要老师的鼓励和关怀，教师要多关心他们的学习和生活。对待他们要做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱轻装前进，并积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

4、重视学生心理健康教育工作。了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

四、具体措施：

1、行为规范方面，配合大队部进行纪律、卫生、文明习惯的评比，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。经常对学生进行安全教育，远离危险。

2、积极响应大队部的德育计划，积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。充分利用每周四的主题班会向学生进行思想教育。力争在升旗，“两操”和学校的各种大型活动中表现突出。

3、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。定期召开班干部会议，明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。

4、狠抓课堂纪律，规范早读，午休，自习课的纪律，使学生养成良好的学习习惯。在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。

5、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

6、积极召开毕业班家长会，家校联动，齐抓共管，合作共赢，争取让每一个孩子在最后一个学期里都能取得长足的进步。