染雾中秋节幼儿园中班活动教案 篇一
标题：欢乐共度中秋节——中班幼儿园中秋节活动教案
一、活动目标：
1. 让孩子们了解中秋节的起源和传统习俗；
2. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力；
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、活动准备：
1. 中秋节的相关图片、绘本、歌曲和视频素材；
2. 中秋节的传统食物：月饼、柚子等；
3. 中秋节的道具和装饰品：灯笼、兔子玩偶等；
4. 各种绘画、手工制作材料。
三、活动过程：
1. 导入（10分钟）
教师向幼儿们介绍中秋节的由来和传统习俗，通过图片、绘本等素材让他们了解中秋节是为了纪念嫦娥奔月的故事。同时，播放中秋节的相关歌曲、视频，让孩子们感受中秋节的喜庆氛围。
2. 主体活动（35分钟）
a. 制作中秋节装饰品：教师向幼儿们展示如何制作简单的灯笼和兔子玩偶，然后让他们动手制作。教师可以提供各种彩纸、画笔和装饰物，鼓励幼儿们发挥想象力，自由创作。
b. 月饼制作：教师向幼儿们展示制作月饼的过程，并让他们参与其中。可以使用简易的月饼模具和可食用的材料，如饼干和果酱。鼓励幼儿们亲自动手，感受制作的乐趣。
3. 游戏活动（15分钟）
a. 找兔子：教师将几个兔子玩偶藏在教室或操场的不同角落，让幼儿们寻找。找到兔子的孩子可以获得小奖品。
b. 传热气球：幼儿们手拉手形成一个圆圈，教师给其中一个幼儿一只气球，幼儿们要通过传递气球的方式将热气球传到最后一个幼儿手中。传到最后一个幼儿手中时，大家一起高高举起气球庆祝。
4. 总结（5分钟）
教师与孩子们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。同时，向他们展示制作的装饰品和月饼，让他们感到自豪和满足。
中秋节幼儿园中班活动教案 篇二
标题：传统与现代结合——中班幼儿园中秋节活动教案
一、活动目标：
1. 通过传统与现代结合的方式，让孩子们了解中秋节的传统习俗和现代庆祝方式；
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；
3. 提高幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、活动准备：
1. 中秋节的相关图片、绘本、歌曲和视频素材；
2. 中秋节的传统食物：月饼、柚子等；
3. 中秋节的道具和装饰品：灯笼、兔子玩偶等；
4. 各种绘画、手工制作材料；
5. 技术设备：投影仪、音响设备等。
三、活动过程：
1. 导入（10分钟）
教师向幼儿们介绍中秋节的由来和传统习俗，通过图片、绘本等素材让他们了解中秋节是为了纪念嫦娥奔月的故事。同时，播放中秋节的相关歌曲、视频，让孩子们感受中秋节的喜庆氛围。
2. 主体活动（35分钟）
a. 制作中秋节装饰品：教师向幼儿们展示如何利用技术设备制作现代化的灯笼和兔子玩偶。可以使用投影仪将兔子图案投影到彩纸上，然后让幼儿们跟着轮廓剪下来，并用颜色彩绘制。同样，利用音响设备播放节日音乐，让幼儿们感受到现代科技给传统节日带来的乐趣。
b. 月饼制作：教师向幼儿们展示利用简易的月饼模具和可食用材料制作月饼的过程。同时，利用投影仪展示现代化的月饼制作过程，如机器自动制作月饼的视频。鼓励幼儿们思考传统月饼制作与现代化制作的区别。
3. 游戏活动（15分钟）
a. 兔子跳舞：教师播放欢快的音乐，让幼儿们模仿兔子的动作跳舞。可以通过投影仪播放兔子跳舞的视频，让幼儿们更好地理解动作要领。
b. 传递月饼：教师将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，第一个幼儿手持月饼，通过传递的方式将月饼传到最后一个幼儿手中。传到最后一个幼儿手中时，大家一起高高举起月饼庆祝。
4. 总结（5分钟）
教师与孩子们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。同时，向他们展示制作的装饰品和月饼，让他们感到自豪和满足。最后，让幼儿们一起欣赏现代化的中秋节庆祝活动视频，感受传统与现代的结合带来的快乐。
中秋节幼儿园中班活动教案 篇三
活动准备：
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
4.感受节日的欢快气氛。
5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋(请点击
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类(请点击)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
中秋节幼儿园中班活动教案 篇四
活动目标：
1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。
2、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。
3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。
活动准备：
"字宝宝乐园"教学挂图(字词：月亮)。
活动过程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。
1、教师(引导幼儿观察第一幅图片)：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不开心呢?
2、教师(引导幼儿观察第二幅图片)：毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样?
3、教师(引导幼儿观察第三幅图片)：毛毛和托托在做什么?看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样?
4、教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看，在书中找一找答案。
二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容。
1、幼儿自主进行阅读。
2、集体讨论选择性阅读。
3、教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4、幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。(教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。)
5、围绕话题进行讲述。
三、了解故事所表达的感情。
1、教师：听了这个故事，你有什么感觉?为什么?
2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情。
3、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。
4、鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。
中秋节幼儿园中班活动教案 篇五
活动目标：
1、感受节日的欢乐气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的快乐。
2、在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。
3、学习用左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。
4、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。活动准备：月饼、水果若干网络教室。
活动过程：
一、活动引入(家长参与)
1、教师：各位家长大家好，感谢各位家长的参与。
我们今天的活动共有两块内容，首先我们邀请您和您的孩子一起到网上查找有关中秋节的资料，第二个活动是庆祝活动"欢度中秋"。
今天是八月十五中秋节，我们班目前开展的主题活动是"欢度中秋"，就孩子们收集到信息来看，大都是爷爷奶奶爸爸妈妈口说的，也有一些有关中秋的图片，内容不是很丰富。
我们觉得网络是一个资源丰富的信息库，所以邀请大家陪同我们的孩子一起到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的，也可以帮助孩子们向亲戚朋友发送电子贺卡以示庆贺。
让我们的孩子感受中国传统佳节的乐趣。家长们可以用帮助孩子们打字、读资料的方法想孩子们介绍，也可以根据孩子们想知道的信息有目的的去查找。
二、"欢度中秋"资料搜索
(以下由家长与孩子共同参与)
小朋友们，今天是八月十五中秋节，今天的月亮最最圆，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋。
爸爸妈妈今天会帮助我们了解许多有关中秋节的知识，小朋友想知道中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗都可以请爸爸妈妈帮助我们到网上去查，还可以请爸爸妈妈帮助我们向亲戚、朋友送上中秋节的电子贺卡。
三、资料展示
教师利用液晶投影仪展示家长们搜索到的资料。教师展示老师搜索到的资料。
下面我们先一起来唱一首歌《爷爷为我打月饼》。
面让我们一起来团团圆圆过中秋，品尝月饼和水果，欣赏月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣赏活动
活动中请幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。"神秘的月亮。"启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化。
网络游戏：嫦娥奔月
(用左右键控制嫦娥的移动去接住树上掉下来的月饼，每接到10个月饼嫦娥就往上升一阶，直到爬上月亮。如果不小心接到炸弹，嫦娥就要掉到地上，重新开始。)
射日赏月：传说中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的对不对呢?小兔子
中秋节幼儿园中班活动教案 篇六
活动目标：
1、了解中秋节的由来及有关习俗。
2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。
3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。
活动准备：
1、教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。
2、经验准备：了解有关中秋节的传说;完成调查表。
活动过程：
一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。
1、了解中秋节的由来。
师：明天是什么节日呀?中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了个什么故事呢?
师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
2、知道八月十五是中秋节。
师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
二、知道中秋节是全家团圆的日子。
1、幼儿自由参观调查表展板，与同伴交流分享。
师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请
你去和好朋友看一看、说一说吧!
2、集中交流。
师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?
师：哦......中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过(出示相应的图片，并排成圆形)一大家子围坐在一起(将桌子图片摆在中间)感觉怎么样呀?
师小结：哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。
三、了解中秋节的有关习俗。
1、了解本地中秋节的风俗。
(1)了解吃月饼的风俗。
师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。
师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?
师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?
师幼：表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。
(2)了解苏式月饼的特点。
师：我们看，这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼的图片)还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫(苏式月饼)。
师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来慢慢流传到了全国各地。
(3)做月饼、送月饼。
师：那月饼哪里来的呢?发的月饼和买的月饼是哪里来的呢?那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗?(播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示)月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀?
师：想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢?
师：哦......你是个有礼貌的孩子!我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。
(4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。
师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢?你们知道为什么要吃糖水芋头吗?糖水芋头是什么味道的呀?(出示实物芋头)我也带来了一个芋头，看看，我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢?
师小结：我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活(越来越美好)。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢?为什么要吃红菱呢?藕是什么形状的?为什么要吃藕呢?
师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。
(5)了解赏月、猜灯谜活动。
师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?
师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!
师小结：原来中秋节会这样过，(会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕)，晚上还会(赏月)，还有有趣的(猜灯谜活动)，中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。
2、播放ppt，了解其他地方中秋节的风俗。
师：在很久很久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看，他们还会怎么过呢?(舞火龙、拜月、跳月)
四、庆祝中秋节。
1、跳舞庆祝中秋节的到来。
师：中秋节的活动真丰富呀!明天就是中秋节了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧!
2、围着圆圈跳舞。
师：我们大(1)班围成圆圈也像一个团团圆圆的大家庭，刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧!
活动延伸：
1、家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与快乐。
活动建议：
塘幼：教师情绪高涨，环节过渡自然，幼儿能说会道，目标达成度较好。
鹿幼：整个活动挖掘的知识点比较细，教师讲解的也比较清楚、全面，最后它和孩子一起跳月，气氛非常好，而且首尾呼应。如果再多点感受家人一起团聚的氛围，效果会更好。
妙幼：《中秋家家乐》这个活动教师比较有激情，小朋友事先对中秋节的习俗进行调查之后，也很会说。教师层层深入挖掘的很细、很透彻，还结合了实物：苏式月饼、芋头等，让幼儿能更直观的感受到它们的特点。就是整个活动讲的太全面，重点不突出。
鹿幼：课堂中教师能注意多种表扬方式，幼儿参与度较高，目标达成度较好，中间做月饼的过程，如果能找个视频让孩子们观看，孩子会更清楚做月饼的过程。
飞翔：活动中涉及到的内容有很多，我们也增添了一些关于中秋节的知识。如果在让幼儿多感受一点与家人团聚的氛围就更好了。
