染雾幼师实习总结范文三篇精选
篇一：幼师实习总结
在这段时间的幼师实习中，我有了很多宝贵的经验和收获。通过与幼儿的互动和教学活动的参与，我深刻地体会到了做一名幼师的责任和重要性。
首先，我学会了如何与幼儿进行有效的沟通。幼儿的语言表达能力有限，他们更多地通过行为和表情来表达自己的需求和情感。因此，作为幼师，我需要仔细观察幼儿的表现，倾听他们的心声，并用简单明了的语言与他们进行交流。在实习中，我尝试用图画、肢体语言和音乐等多种方式来吸引幼儿的注意力，帮助他们理解和表达自己。
其次，我学会了如何规划和组织教学活动。在实习中，我负责设计和执行了一系列的教学活动，如手工制作、游戏和绘本阅读等。通过这些活动，我可以帮助幼儿提高他们的动手能力、社交能力和语言表达能力。在规划活动时，我需要考虑每个幼儿的特点和发展需求，确保活动的目标和内容符合他们的实际情况。在实施活动时，我需要灵活调整教学策略，以满足幼儿的学习需求和兴趣。
最后，我学会了如何与家长进行有效的沟通和合作。家长是幼儿成长中的重要伙伴，他们对于幼儿的发展和教育有着重要的影响。在实习中，我积极与家长保持联系，定期与他们交流幼儿的学习情况和表现。我会向家长介绍教学活动的目标和内容，征求他们的意见和建议。通过与家长的合作，我可以更好地了解幼儿的家庭环境和背景，为他们提供更加个性化和有效的教育服务。
通过这段时间的实习，我不仅提高了自己的教育教学技能，也深入了解了幼儿的成长和发展特点。我相信，以后我将能够更好地应对幼儿教育中的挑战，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
篇二：幼师实习心得体会
在这段时间的幼师实习中，我深深感受到了做一名幼师的责任和快乐。通过与幼儿的互动和教学活动的参与，我不仅提高了自己的教育教学能力，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，幼师实习让我更加了解了幼儿的成长和发展特点。幼儿是一个充满好奇心和想象力的群体，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。在实习中，我发现幼儿的学习方式和需求与成人完全不同。他们更喜欢通过游戏和互动来学习，更关注过程而非结果。因此，作为幼师，我需要根据幼儿的兴趣和特点来设计教学活动，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，幼师实习让我体会到了教育的重要性和影响力。幼儿期是一个人一生中发展最关键的时期，他们的成长和发展受到教育的深刻影响。作为幼师，我不仅要传授知识和技能，更要培养幼儿的品格和素质。在实习中，我注重培养幼儿的自信心、合作精神和创造力，帮助他们树立正确的价值观和人生观。通过与幼儿的互动，我深刻地体会到了教育的使命和责任，也意识到我对幼儿的成长有着重要的影响力。
最后，幼师实习让我更加了解了自己的职业兴趣和适应能力。通过与幼儿的互动和教学活动的参与，我发现自己对幼儿教育有着浓厚的兴趣和热情。我喜欢与幼儿一起探索和学习，喜欢看到他们笑容满面的样子。同时，我也意识到做一名幼师需要具备良好的耐心、责任心和应变能力。在实习中，我遇到了许多挑战和困难，但我通过不断学习和努力克服了它们。
通过这段时间的实习，我不仅提高了自己的专业能力，也更加坚定了自己从事幼儿教育的决心。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地应对幼儿教育中的挑战，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼师实习总结范文三篇精选 篇三
只有两天的幼儿园实习结束了。这群小祖宗们，折腾的我都有了天塌下来的错觉。早听说
多可爱的宝宝过了2岁都会从小天使变成小魔鬼，所以我们三个人都是抱着必死的心情去的。
第一天是5岁的彩虹小班。去之前觉得都5岁了嘛，马上进入学童期，应该不会太过分 当我踏进班门就改变看法了。
6个以上的孩子冲着我就冲过来- -|||| 随即便被紧紧钳住，东推西拽，也不知道是谁跟个树袋熊一样爬到背上。班里有两个障害儿， 女孩子是低能，长的也像个刚刚3岁的孩子;男孩子则比较麻烦 暴力倾向，不会控制自己的情绪，随时都有出拳打人的可能(而且相当疼)。被打了n次(哭，我好冤啊)很惊奇其他的孩子对他们的态度，没有人嘲笑他们，也和他们一起玩，有时很无辜地被打了，也红着眼圈跟老师说 我知道他不是故意的 。觉得这些小魔鬼们也可以伟大的让我惭愧。
第二天是4岁的蓝天小班。可真是一岁就有一岁的差距，昨天还觉得5岁的娃娃们都折腾上天了，今天看来他们还真的是 有出息的大孩子 啊~~~ 感觉这群四岁的小祖宗们，除了会捣乱什么都不会啊。能把纸鹤折成烂柿子的，大概也只有他们了。折纸栗子的事情我就更不说了t_t 最最要命的是我几乎一天都是胸前挂着个叫爱香的小公主，背后背着一个叫宗一郎的孙悟空- -||| 然后看着孙悟空把面包吃到满地白渣儿看到呆掉 ，之后举着牙刷要去给班里养的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午觉，跑到别人床上去拿大顶。
我都快哭了，他就不知道我又多困!!午休时间都没有，我们三个人还要为幼儿园的运动会叠纸栗子 对那些孩子来说简直是不可能的任务等到3点下午茶时间回到班里时，全班娃娃都已经换好衣服准备开吃了孙悟空抱着被子卧在墙角睡到流口水。。。说实在的，我要是这孩子的妈我早把他扔给马戏团驯兽师了- -+ 到了分别的时候听这些小祖宗们摇头晃脑唱着儿歌为我们送行，突然感动得不得了，觉得他们其实还都是小天使的~~~~~ 虽然最后我们三个人都是以胸前挂一个背后背一个的姿态向园长和老师道别的- -|||| 回到家后觉得脊椎骨都快断了。
实习感想
在幼儿园实习有差不多一周半了，感触颇多。昨天我所在的小熊组来了个新小朋友，妈妈一离开，她就开始嚎啕大哭，直到她妈妈来她都没有消消停过，哇，真的好可怕。我相信当初我肯定不会是这样的。我一直都是很乖的嘛。当然，其实我现在基本上是记不起来我自己当初在幼儿园都干了些什么，毕竟那个时代离我已经很遥远了。不按年龄分组是德国幼儿园最大的特色。每个组都有年龄大小不一的孩子，从两岁到六岁不等。
孩子们最大的任务就是玩儿。哈哈。幸福吧!培养孩子的独立自主性是基本原则，因此，每个孩子作为一个个体有着很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戏，可以和自己想与之玩的小朋友一起玩。当然邀请和拒绝都必须自己亲自来做。参加了游戏一定要坚持到底，不能半途退出。游戏结束后。要把有游戏的用具收好放回原处。大孩子要给小孩子做出好榜样。有时看到大一点儿的孩子教小孩子时，觉得他们真是特别的可爱。
而现在的我也常常是席地而坐，和孩子们玩的不亦乐乎。记得有一次我刚穿上我的新外套，就碰到一个小朋友缠着我玩沙子，不忍心拒绝，硬着头皮和她玩， 看着扬起的灰尘，我的内心在哭泣。心疼我那件衣服啊。看来我再无法不顾及我的衣服而去任性妄为了。哎，这就是长大了烦恼吧。无论怎样都无法回到最初的单纯了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。
在这儿无论是小女孩还是小男孩，眼睫毛都是又卷又长，眼睛又大又亮，皮肤粉嫩粉嫩的，一个个洋娃娃似的，好看的没天良。我哭啊。为什么就我没有。嫉妒啊，嫉妒到无力。
幼师实习总结范文三篇精选 篇四
两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的'态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
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