染雾小学四年级教学计划范文通用 篇一
教学计划：小学四年级数学课程
时间：一学期
目标：通过本学期的数学学习，学生将能够掌握四则运算和简单的几何概念，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学内容及安排：
第一周：
- 课程目标和教学计划的介绍
- 复习小学三年级所学内容，包括加法和减法
- 讲解加法和减法的进阶概念，如进位和退位
- 练习加法和减法的运算
第二周：
- 复习加法和减法的进阶概念
- 引入乘法的概念
- 讲解乘法的运算规则和性质
- 练习乘法的运算
第三周：
- 复习乘法的运算规则和性质
- 引入除法的概念
- 讲解除法的运算规则和性质
- 练习除法的运算
第四周：
- 复习除法的运算规则和性质
- 综合运用四则运算的知识解决实际问题
- 练习解决实际问题的应用题
第五周：
- 复习四则运算的知识
- 引入几何概念，如点、线、面等
- 讲解几何概念的基本性质和关系
- 练习几何概念的应用题
第六周：
- 复习几何概念的基本性质和关系
- 引入平面图形的概念，如矩形、三角形等
- 讲解平面图形的特点和性质
- 练习平面图形的应用题
第七周：
- 复习平面图形的特点和性质
- 引入立体图形的概念，如立方体、圆柱体等
- 讲解立体图形的特点和性质
- 练习立体图形的应用题
第八周：
- 复习立体图形的特点和性质
- 综合运用几何概念解决实际问题
- 练习解决实际问题的应用题
第九周：
- 复习本学期所学内容
- 做一次综合性的测试
- 评估学生的学习成果
总结：通过本学期的数学学习，学生将能够掌握四则运算和简单的几何概念，并能够运用所学知识解决实际问题。教学计划安排了每周的教学内容，包括复习、引入新知识、讲解运算规则和性质、练习运算和解决实际问题的应用题。最后进行综合性测试，评估学生的学习成果。
小学四年级教学计划范文通用 篇二
教学计划：小学四年级语文课程
时间：一学期
目标：通过本学期的语文学习，学生将能够掌握基本的阅读、写作和口语表达能力，并能够理解和分析简单的文学作品。
教学内容及安排：
第一周：
- 课程目标和教学计划的介绍
- 复习小学三年级所学内容，包括字母、拼音和词语的认读
- 引入词语的组成和词义辨析的概念
- 练习词语的组成和词义辨析
第二周：
- 复习词语的组成和词义辨析的概念
- 引入词语的扩展和词汇积累的方法
- 练习词语的扩展和词汇积累
第三周：
- 复习词语的扩展和词汇积累的方法
- 引入句子的构成和句型的概念
- 讲解句子的基本结构和句型的分类
- 练习句子的构成和句型的应用
第四周：
- 复习句子的构成和句型的分类
- 引入文章的组成和段落的概念
- 讲解文章的结构和段落的功能
- 练习文章的组成和段落的应用
第五周：
- 复习文章的组成和段落的概念
- 引入文章的阅读和理解技巧
- 讲解阅读理解题的解题方法
- 练习阅读理解题的解答
第六周：
- 复习文章的阅读和理解技巧
- 引入写作的基本要素和写作技巧
- 讲解写作的结构和写作的步骤
- 练习写作文章和作文
第七周：
- 复习写作的结构和写作的步骤
- 引入口语表达和朗读技巧
- 讲解口语表达的要点和朗读的技巧
- 练习口语表达和朗读
第八周：
- 复习口语表达和朗读技巧
- 综合运用阅读、写作和口语表达的技能
- 练习综合性的应用题
第九周：
- 复习本学期所学内容
- 做一次综合性的测试
- 评估学生的学习成果
总结：通过本学期的语文学习，学生将能够掌握基本的阅读、写作和口语表达能力，并能够理解和分析简单的文学作品。教学计划安排了每周的教学内容，包括复习、引入新知识、讲解技巧和方法、练习运用和综合性的应用题。最后进行综合性测试，评估学生的学习成果。
小学四年级教学计划范文通用 篇三
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学四年级教学计划范文篇1
一、教学情况分析：
通过上学期的学习，并通过实际运用与操作，对于网络的作用有了新的认识，深刻地体会到网络的作用，以及自主性、合作性学习在信息技术课，以及与其它课程整合中的重要性。在课堂中大部分学生表现出较高的学习热情与学习兴趣。
二、本学期教学总目标：
1.进一步了解网络在其它课程的辅助性学习中的作用，并尝试进一步在其它课程中整合信息技术的运用，积极与其它课程教师探讨整合教学方法，努力使信息技术在为其它课程的服务上做好文章。
2.通过网络课程的学习，使学生认识到校园网的重要性，并使学生积极主动参与到校园网的建设上来，更加关心本校的校园网。
3.使学生了解一些基本的常用软件的作用以及基本使用方法，为进一步学好大纲中其它信息技术模块而作好准备工作。
4.更进一步地教会学生浏览网络以及利用网络进行自主性、合作性、探究性学习的方法，并提高他们对于网络基本法规、常识的认识;并提高他们的'网络安全意识。
三、教学措施：
1.本学期除了要让学生了解更多网络知识外，还要让他们了解如何守法、合理地利用网络资源。从而更好的让网络帮助他们获取更多有用知识，并要学会如何加强网络安全意识，懂得如何在网络中保护自己。
2.使学生建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣与意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.让学生们知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
5.利用网络查找课文想关的网上资源，让网络更好地为学生的学习服务。
小学四年级教学计划范文篇2
一、指导思想
认真学习，深入贯彻全教会精神和《决定》、《纲要》内容，以育人为根本，以《英语课程标准》为指导，转变教学观念，努力创造良好的英语教学环境，进一步提高教育意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、学生基本情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现了把话题—功能—结构—任务结合起来的总思路。本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。
四、教学目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。能听、说、唱7首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能听懂6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、主要措施
1、教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，充分调动学生的积极性：
(1)短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的'实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。
(2)开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
(3)课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神。
2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程：
(1)利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语(bodylanguage)-----手势、动作、表情等的示范。
(2)多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
(3)充分利用现代化教学手段，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、运用激励机制，评价形式多样化，激励学生积极进取：
(1)尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
(2)评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。以口语活动为主。
随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我要不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能接受高质量的教学而努力。
小学四年级教学计划范文篇3
一、学生基本情况
四年级共有3个教学班，学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高，在四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
二、教材分析
本册教材共有15课，主要介绍了计算机画图的基本知识和技能，并对复杂图形的画法，文件的保存与打开，图形的简单编辑作了讲解。有以下特点：
(1)教材贴近学生，符合新的教育教学理念;
(2)结合学生的现实生活和学习需求;
(3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。
三、教学目标
1.初步认识“画图”程序以及窗口的组成及各种绘图工具。
2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。
3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。
4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。
5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。
6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。
7.掌握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。
8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。
9.掌握奇特的“文字”工具。
10.学会文件的“保存”和“打开”的方法。
11.掌握奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。
12.掌握复制图形与组合图形的方法。
13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。
14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。
15.掌握设计贺卡的方法。
四、教学措施
1.基本要求要明确，着重强调学生的想象力和思维能力。
2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3.注重作业评价，展示优秀作业。
