染雾幼儿园教师教案检查记录内容 篇一
在幼儿园中，教案是教师备课的重要工作之一，也是保证教学质量的重要手段。教案不仅是教师备课的依据，更是教师教学过程中的指南和记录。为了确保教案的质量，幼儿园教师需要对教案进行检查和评估。下面是教案检查记录的内容。
1. 教案标题：记录教案的标题，以便对应具体的教学内容和目标。
2. 教案编写时间：记录教案的编写时间，便于追溯教案的历史。
3. 教案评审人员：记录参与教案评审的教师姓名，以确保评审的客观性和多元性。
4. 教案评审时间：记录教案评审的具体时间，以便追溯评审的过程。
5. 教案评审意见：对教案进行评审，包括教案的设计思路、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的评价和建议。
6. 教案修改情况：记录教案在评审过程中的修改情况，包括修改的内容、修改的原因和修改的结果。
7. 教案审核人员：记录参与教案审核的教师姓名，以确保审核的客观性和多元性。
8. 教案审核时间：记录教案审核的具体时间，以便追溯审核的过程。
9. 教案审核意见：对教案进行审核，包括教案的合理性、可行性、有效性等方面的评价和建议。
10. 教案最终确定情况：记录教案在评审和审核过程中的最终确定情况，包括是否通过评审和审核、是否需要进一步修改等。
教案检查记录的目的是为了提高教案的质量，保证教学的有效性和可行性。通过教案的评审和审核，可以发现教案中存在的问题和不足，及时进行修改和完善，提高教案的科学性和实用性。同时，教案检查记录也可以作为教师教学的参考和借鉴，为其他教师提供经验和启示。
幼儿园教师教案检查记录内容 篇二
在幼儿园教师的日常工作中，教案检查记录是一项非常重要的工作。通过教案检查记录，可以及时发现教案中存在的问题和不足，促进教师的教学水平和教学质量。下面是幼儿园教师教案检查记录的内容。
1. 教案名称：记录教案的名称，以便对应具体的教学内容和目标。
2. 教案编写人：记录教案的编写人，以便追溯教案的责任和归属。
3. 教案编写时间：记录教案的编写时间，便于追溯教案的历史。
4. 教案检查人：记录对教案进行检查的教师姓名，以确保检查的客观性和多元性。
5. 教案检查时间：记录教案检查的具体时间，以便追溯检查的过程。
6. 教案检查意见：对教案进行检查，包括教案的设计思路、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的评价和建议。
7. 教案修改情况：记录教案在检查过程中的修改情况，包括修改的内容、修改的原因和修改的结果。
8. 教案复核人：记录对教案进行复核的教师姓名，以确保复核的客观性和多元性。
9. 教案复核时间：记录教案复核的具体时间，以便追溯复核的过程。
10. 教案复核意见：对教案进行复核，包括教案的合理性、可行性、有效性等方面的评价和建议。
通过教案检查记录，可以提高教案的质量，优化教学设计，使教学更加科学、有效。同时，教案检查记录也可以作为教师教学的参考和借鉴，为其他教师提供经验和启示。教案检查记录是教师提高自身教学水平和教学质量的必备工具，也是保证幼儿园教学质量的重要手段。
幼儿园教师教案检查记录内容 篇三
目标：
1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。
2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。
重点：
幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。
难点：
用正确的动词表达餐具的使用方法。
准备：
一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。
过程：
一、导入情境，激发幼儿的兴趣。
师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么?它们是怎么样的?
(引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。)
二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。
1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么?你是怎么吃的?请了什么餐具帮忙?
2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。
3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。
幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。
四、活动延伸
餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。
幼儿园教师教案检查记录内容 篇四
一、活动目标
1、引导幼儿在上救援玩具的活动中，通过说说、做做等于自己的平日生活经验联系从而发展幼儿语言表达能力以及思维的拓展。
2、通过活动启发幼儿自主爱护玩具、保护环境的情感。
二、活动准备
1、场地(山上)事先找好玩具的放置点
2、各类玩具若干
三、活动过程
1、引导幼儿上山救玩具的愿望。
师：老师发现很多小朋友不爱惜玩具，将破玩具乱丢，请小朋友们成立救援小队，来帮帮玩具!
2、通过情景的设置引导幼儿来想办法救玩具，并在交流中激发幼儿保护环境的情感。
1)、将玩具放在深沟里请幼儿想办法将它救出来。
师：你们想什么办法来救救掉到沟沟里的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用夹子、树枝等等)
2)、将玩具放在树枝上，请幼儿想办法将它救出来。
师：你们想什么办法来救救掉到树上的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用楼梯、请小动物来帮忙等等)
3)、将玩具压在大石头下，请幼儿想办法将它救出来。
师：你们想什么办法来救救压在大石头下面的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：请大象来帮忙、大家合作来搬开石头等等)
4)、将玩具放在栅栏里面，请幼儿想办法将它救出来。
师：你们想什么办法来救救掉到栅栏里面的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用夹子、树枝等等)
3、同过情感激发幼儿爱护玩具
师：送玩具去玩具医院，补救破旧的玩具。
幼儿园教师教案检查记录内容 篇五
活动准备：
1、将幼儿分成若干组，每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和抹布。
2、准备一副范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动目标：
1、学习用手指压印、曲线添画的画法，绘画出各种形态的小蝌蚪。
2、训练和加强幼儿观察力的细致。
3、提高幼儿对美术活动的兴致和作画的能力，同时体验美术课带来的欢乐。
活动过程
一、引导幼儿观察1、引导幼儿观察，小蝌蚪长得什么样?它们是什么颜色的?在水中是怎样游泳的?引导幼儿说出并讨论小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2、师生一边唱着儿歌一边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
二、引导幼儿画小蝌蚪
1、每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，可以怎么做，才能画出可爱的小蝌蚪?让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
2、请画的好的幼儿到前面画一画。
3、教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指指腹在颜料中轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
三、教师指导幼儿再次作画：
1、画出不同方向游的蝌蚪。
2、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
3、蝌蚪尾巴不宜太长。
4、仔细操作，大胆作画，保持画面干净。
幼儿园教师教案检查记录内容 篇六
一、主题介绍：
动物一向是幼儿比较喜欢、容易亲近的一种角色，尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感、思维、能力的发展。我们小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏，动物的主题很适合小班幼儿。根据幼儿的兴趣热点和教材内容，我们班近阶段进行主题活动——《熊的故事》，旨在通过主题活动，让孩子接触富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初对物体的大小多少进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。
二、主题目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。
2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。
3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。
三、家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。
2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。
3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。
