染雾高中美术社团活动计划集合 篇一
在现代社会中，美术已经成为了一门重要的学科和一种流行的艺术形式。高中美术社团作为培养学生艺术素养和创造力的重要平台，扮演着不可或缺的角色。为了更好地发展社团活动，我们制定了以下活动计划。
首先，我们计划举办一次主题为“艺术之旅”的户外绘画活动。我们将组织社团成员前往附近的公园或风景名胜区进行写生练习。这将为学生们提供一个亲近自然、观察生活的机会，同时也有助于锻炼他们的绘画技巧和创作能力。我们将邀请一位专业艺术家作为导师，向学生们传授绘画技巧和艺术见解，使他们能够更好地表达自己的想法和情感。
其次，我们计划组织一次名为“艺术展览”的活动。这次展览将展示社团成员的作品，并向全校师生开放。我们将邀请一些艺术专家和教师作为评委，对学生的作品进行评选和点评。通过这次展览，不仅可以展示学生们的才华和努力，也将为他们提供一个学习和交流的平台。同时，我们还将举办一些讲座和工作坊，邀请专业人士和艺术家与学生们分享他们的经验和见解，帮助他们更好地理解艺术的魅力和意义。
另外，我们计划开展一次名为“美术大赛”的比赛活动。这次比赛将分为绘画和设计两个类别，学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参赛项目。我们将邀请一些知名的艺术家和设计师作为评委，并为优胜者颁发奖品和证书。通过参与比赛，学生们将有机会展示自己的才华和创造力，同时也可以接触到更多的艺术形式和风格，激发他们对美术的兴趣和热爱。
最后，我们计划组织一次社团成员的集体创作活动。在这次活动中，我们将邀请社团成员一起合作完成一幅大型壁画或装置艺术作品。学生们可以根据自己的想法和主题进行创作，同时也可以学习和借鉴其他成员的作品。通过这次集体创作，学生们将培养合作意识和团队精神，同时也可以展示自己的创造力和艺术才华。
通过以上这些活动，我们希望能够提高学生们的艺术素养和创造力，激发他们对美术的热爱和兴趣。我们相信，通过社团活动的举办，学生们将能够得到更多的学习和成长的机会，同时也能够享受到艺术带来的快乐和满足。我们期待着这些活动的顺利进行，并期望能够为学生们带来更多的艺术体验和启发。
高中美术社团活动计划集合 篇二
近年来，随着社会对艺术教育的重视程度不断提高，高中美术社团逐渐成为学校中备受关注的一个组织。为了更好地发展美术社团活动，我们制定了以下活动计划。
首先，我们计划组织一次名为“艺术工作坊”的活动。在这次工作坊中，我们将邀请一些专业艺术家和教师来为学生们授课和指导。他们将分享自己的经验和见解，帮助学生们提高绘画技巧和艺术素养。我们还将组织一些绘画比赛和创作实践，让学生们有机会展示自己的才华和创造力。通过这次工作坊，学生们将能够接触到更多的艺术形式和风格，激发他们对美术的兴趣和热爱。
其次，我们计划开设一次名为“美术讲座”的活动。在这次讲座中，我们将邀请一些知名艺术家和专家来进行演讲和交流。他们将分享自己的艺术理念和创作思路，向学生们介绍一些经典的艺术作品和艺术流派。通过这次讲座，学生们将能够拓宽自己的艺术视野，增强对艺术的理解和欣赏能力。同时，我们还将组织一些参观艺术展览和画廊的活动，让学生们亲身感受艺术的魅力和力量。
另外，我们计划举办一次名为“美术作品展”的活动。在这次展览中，我们将展示社团成员的作品，并邀请全校师生参观。我们将设置评选环节，由专业艺术家和教师对作品进行评选和点评。通过这次展览，学生们将有机会展示自己的才华和努力，同时也能够接触到更多的艺术形式和风格，激发他们对美术的兴趣和热爱。
最后，我们计划组织一次名为“艺术之旅”的户外绘画活动。我们将带领学生们前往附近的公园或风景名胜区进行写生练习。这将为学生们提供一个亲近自然、观察生活的机会，同时也有助于锻炼他们的绘画技巧和创作能力。我们将邀请一位专业艺术家作为导师，向学生们传授绘画技巧和艺术见解，使他们能够更好地表达自己的想法和情感。
通过以上这些活动，我们希望能够提高学生们的艺术素养和创造力，激发他们对美术的热爱和兴趣。我们相信，通过社团活动的举办，学生们将能够得到更多的学习和成长的机会，同时也能够享受到艺术带来的快乐和满足。我们期待着这些活动的顺利进行，并期望能够为学生们带来更多的艺术体验和启发。
高中美术社团活动计划集合 篇三
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。我作为兴趣小组的负责人与指导老师，现将兴趣小组的活动与指导安排制定如下：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
每星期二、四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室。
有兴趣的学生。
初期依据学生表现情况在活动过程中逐一选拔，最后定为20左右。
美术兴趣小组是课堂教名学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣。
３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化
４、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。５、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
高中美术社团活动计划集合 篇四
儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力,儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑各种有趣的玩具和生活游戏等等,都是通过美术活动体现出米授课内容:美术基本功训练,粗象思维拓展训练,视觉感官训练,创新意识训练
本学期大部分学生都是初出茅庐，未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐，但学生对美术学习有着浓厚的兴趣，学生想象力较为丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，上课课堂气氛很活跃。
存在的问题：
1、大部分学生都未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐；
2、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不够；
3、部分学生作业上交较拖拉，效率较低。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
1、认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料,掌握其基本使用方法,及正确的握笔方法和绘画姿态
2、学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
3、认识24种基本颜色,并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣
4、学会使用特殊的美术工具进行绘画,如画纸、砂画纸,体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和政欢果,开拓学生的视野,丰富学生的经验
1、初步感受阶段:教师引导学生提高对生活中对美的感受、发现和认识.通过安排创手工,绘画等课程来提升学生对于美术学习的兴趣。初步感受阶段是让学生迅速融入课程学习,是激发学生兴趣的关键环节,根据学生年龄特点及本课程需要创造性的特点,选择让学生感的式,如游戏互动、故事情境等等,尽可能让学生的想象力绘画的过程中得到充分的发挥
2、深入探究阶段:师生之间交流,学生之间交流,探讨绘画方法、制作技法,口语表述发表见解、表达情感。这一阶段要在教师的导下让学生了解学习绘画的方法、技巧并利用绘画、王艺制作的形式表现感受,抒发情感和想象。
3、欣赏评价阶段:教师创造各种形式让学生观摩赏析、评论艺术大师作品,通过对这些作品的欣赏提高学生的审美能力和创作意识。
原色的认识（第1-2周）
儿童绘画创作（第3周）
我的自画像（第4-5周）
彩笔画创作（第6-7周）
欣赏优秀作品（第8周）
想像画（第8-9周）
命题画一我的妈妈（第10-11周）
蜡笔画创作（第12周）
动物的脸（第13周）
杯子的设计（第14周）
水粉画创作（第14-15周）
认识色彩的色相（第16周）
想像画（第16-17周）
命题画（第17-18周）
总结测试（第18周）
