染雾幼儿园大班比大小教案 篇一
标题：幼儿园大班比大小教案
引言：
比大小是幼儿园大班常见的教学活动之一。通过比大小的游戏，可以培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和团队合作精神。本教案将介绍一种适用于幼儿园大班的比大小教学活动。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，能够辨别物体的大小关系。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，能够根据大小关系进行排序。
3. 培养幼儿的团队合作精神，能够与他人一起完成任务。
教学准备：
1. 大小不同的物体，如积木、水果、玩具等。
2. 室内或室外的活动场地。
3. 教学辅助工具，如幻灯片、黑板等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
利用幻灯片或黑板上展示不同大小的物体图片，引发幼儿对大小关系的思考。引导幼儿描述不同物体的大小，引起他们的兴趣。
2. 比大小游戏（15分钟）：
将幼儿分成若干小组，每组给一些物体，要求幼儿根据物体的大小进行排序。鼓励幼儿在排序过程中进行讨论和合作。
3. 比大小竞赛（15分钟）：
将每个小组的排序结果展示出来，让幼儿观察和比较。根据排序的准确性和速度进行评比，鼓励幼儿团队合作、积极参与。
4. 比大小练习（15分钟）：
给每个幼儿发放一些物体，要求他们根据物体的大小进行排序。教师可以辅助幼儿进行思考和判断。
5. 总结（5分钟）：
回顾整个比大小教学活动，让幼儿总结所学知识和经验。鼓励幼儿分享自己的观察和排序方法。
教学延伸：
1. 在幼儿园的日常生活中，教师可以利用不同场景和物体进行比大小的游戏，增加幼儿的观察和排序机会。
2. 引导幼儿进行更复杂的大小比较，如比较两个物体的大小关系。
3. 给幼儿提供更多的排序和比较的问题，培养他们的逻辑思维能力。
幼儿园大班比大小教案 篇二
标题：幼儿园大班比大小教案
引言：
比大小是幼儿园大班常见的教学活动之一。通过比大小的游戏，可以培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和团队合作精神。本教案将介绍一种适用于幼儿园大班的比大小教学活动。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，能够辨别物体的大小关系。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，能够根据大小关系进行排序。
3. 培养幼儿的团队合作精神，能够与他人一起完成任务。
教学准备：
1. 大小不同的物体，如积木、水果、玩具等。
2. 室内或室外的活动场地。
3. 教学辅助工具，如幻灯片、黑板等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
利用幻灯片或黑板上展示不同大小的物体图片，引发幼儿对大小关系的思考。引导幼儿描述不同物体的大小，引起他们的兴趣。
2. 比大小游戏（15分钟）：
将幼儿分成若干小组，每组给一些物体，要求幼儿根据物体的大小进行排序。鼓励幼儿在排序过程中进行讨论和合作。
3. 比大小竞赛（15分钟）：
将每个小组的排序结果展示出来，让幼儿观察和比较。根据排序的准确性和速度进行评比，鼓励幼儿团队合作、积极参与。
4. 比大小练习（15分钟）：
给每个幼儿发放一些物体，要求他们根据物体的大小进行排序。教师可以辅助幼儿进行思考和判断。
5. 总结（5分钟）：
回顾整个比大小教学活动，让幼儿总结所学知识和经验。鼓励幼儿分享自己的观察和排序方法。
教学延伸：
1. 在幼儿园的日常生活中，教师可以利用不同场景和物体进行比大小的游戏，增加幼儿的观察和排序机会。
2. 引导幼儿进行更复杂的大小比较，如比较两个物体的大小关系。
3. 给幼儿提供更多的排序和比较的问题，培养他们的逻辑思维能力。
幼儿园大班比大小教案 篇三
活动主题：
我爱妈妈
活动目标：
1.知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
2、通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。
3、体验活动带来的快乐。
活动准备：
1.通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
具体活动方案：
(一)活动流程：
1、主持教师向妈妈们致欢迎词。
2、注意事项:
(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
3、教师介绍几种游戏的名称。
4、游戏开始5、幼儿送鲜花给妈妈6、活动结束：让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的参与。
碧湖小学附属幼儿园20_-3-7碧湖小学附属幼儿园“三八节我爱妈妈”亲子活动安全活动预案为应对幼儿园举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特制定本预案。
应急措施：
做好活动的周密安排：
1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的
安全。
3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。
5、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，安排幼儿适当休息。
教学反思：
《幼儿园教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。 ”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
幼儿园大班比大小教案 篇四
有益的学习经验：
1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
活动准备：
1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。
2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。
活动与指导：
1.出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?
2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的_，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。
5.在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。
7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。
幼儿园大班比大小教案 篇五
◆ 活动目标：
1.乐于参与手工活动，感受制作项链的成功感。
2.欣赏项链的图片，感受项链的造型美和色彩美。
3.尝试将不同颜色的纸撕成长条状，粘贴在毛线上，制作成项链。
◆ 活动准备：
教师用材料：挂图“妈妈的项链”;示范作品、彩色卡纸若干、固体胶棒、粗毛线。
幼儿用材料：操作单页第5~8页;粗毛线、固体胶棒、剪刀。
◆ 活动过程：
一、情境导入
谈话导入，激发幼儿的兴趣。
鼓励幼儿大胆表述，引导幼儿说出送项链给妈妈。
教师：今天是3月8日，猜一猜是谁的节日?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，你们想送什么礼物给妈妈?
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏挂图“妈妈的项链”中的图片，了解项链的结构。
引导幼儿观察挂图中的项链，了解项链由项圈和吊坠组成;鼓励幼儿说出挂图中项链的颜色和形状。
教师：图中的项链有哪些颜色，吊坠是什么形状的?你觉得妈妈会喜欢哪条项链，为什么?
2.出示示范作品，鼓励幼儿大胆猜测制作的方法。
教师：这条项链漂亮吗?它是怎样做出来的?
3.教师示范撕长条纸并将长条纸粘贴到粗毛线上的方法，鼓励部分幼儿上台尝试，提醒幼儿注意操作常规。
三、创作表现
1.提出制作要求，发放操作单页第7~8页、粗毛线及固体胶棒。
引导幼儿先选择自己喜欢的颜色的彩色纸撕出不同形状的长条纸，然后粘在粗毛线上。
2.幼儿自由创作，教师巡回指导，提醒幼儿运用正确的撕纸及粘贴的方法操作。适时展示部分幼儿作品，鼓励幼儿相互学习。
3.发放操作单页第5页，请制作完项链的幼儿将项链贴在第5页上合适的位置。
四、欣赏评议
教师以妈妈的口吻感谢幼儿，并从作品的色彩、造型、创意以及操作常规等方面进行评价。
幼儿园大班比大小教案 篇六
认知目标：知道三月八日是妇女节。
技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
活动过程导入：
一、介绍三八妇女节
1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。
2、提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。
3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。
4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
基本环节：
二、我给妈妈做发型
1、讲讲妈妈的发型。
2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的_、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。
3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?
4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?
5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：
三、真情告白
1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话?
2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。
