染雾最新幼儿园中班社会教案 篇一：培养幼儿团队合作意识
在幼儿园中班的社会教育中，培养幼儿团队合作意识是非常重要的一项任务。通过团队活动，可以促进幼儿之间的相互交流和合作，培养他们的团队意识和社交技能。下面是一份最新的幼儿园中班社会教案，旨在帮助教师们更好地开展团队合作教育。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力；
2. 提高幼儿的社交技能和沟通能力；
3. 培养幼儿的互助精神和共同进步的意识。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的合作意识；
2. 培养幼儿的沟通和协作能力；
3. 培养幼儿的互助精神。
三、教学内容及活动设计：
1. 游戏：团队拼图
活动目标：培养幼儿的合作意识和沟通能力。
活动步骤：
（1）将幼儿分为小组，每个小组分发一副拼图。
（2）要求幼儿团队合作，通过沟通和合作完成拼图。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
2. 角色扮演：开设小商店
活动目标：培养幼儿的协作能力和社交技能。
活动步骤：
（1）设置小商店角色扮演区域，提供各种商品和货币。
（2）幼儿分为买家和卖家，通过交流和协商进行买卖活动。
（3）教师引导幼儿学会与他人合作和交流，理解买卖的过程。
3. 团队游戏：接力赛
活动目标：培养幼儿的团队合作和互助精神。
活动步骤：
（1）将幼儿分为若干小组，每个小组排成一列。
（2）设置起点和终点，每个小组的第一个幼儿手持物品从起点出发，依次传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿到达终点。
（3）教师引导幼儿通过团队合作和互相帮助，完成接力赛。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在团队活动中的表现，包括沟通和合作能力、互助精神等方面；
2. 通过观察和记录，评估幼儿的进步和团队合作能力的提高。
最新幼儿园中班社会教案 篇二：培养幼儿的社会责任感
在幼儿园中班的社会教育中，培养幼儿的社会责任感是非常重要的一项任务。通过社会责任感教育，可以培养幼儿的公民意识和社会道德观念，引导他们积极参与社会活动，树立正确的价值观。下面是一份最新的幼儿园中班社会教案，旨在帮助教师们更好地开展社会责任感教育。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的社会责任感和公民意识；
2. 培养幼儿的社会道德观念和价值观；
3. 引导幼儿积极参与社会活动，树立正确的人生观。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的社会责任感；
2. 培养幼儿的社会道德观念；
3. 引导幼儿积极参与社会活动。
三、教学内容及活动设计：
1. 角色扮演：做好公民
活动目标：培养幼儿的社会责任感和公民意识。
活动步骤：
（1）教师引导幼儿讨论“好公民”的特点和行为规范。
（2）组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同的“好公民”角色，模拟社会生活场景。
（3）引导幼儿通过角色扮演，体验做好公民的责任和义务。
2. 社区参观：社区服务中心
活动目标：引导幼儿了解社区服务中心的功能和作用，培养幼儿的社会责任感。
活动步骤：
（1）组织幼儿参观社区服务中心，了解不同的服务项目和服务对象。
（2）通过参观和观察，引导幼儿思考社区服务的重要性和自己可以为社区做些什么。
（3）鼓励幼儿积极参与社区服务活动，通过小组讨论制定具体的行动计划。
3. 社会实践：环境保护活动
活动目标：培养幼儿的环境保护意识和社会责任感。
活动步骤：
（1）组织幼儿参与环境保护活动，例如垃圾分类、植树造林等。
（2）通过实践活动，引导幼儿认识环境保护的重要性和自己在其中的责任。
（3）鼓励幼儿积极参与环境保护活动，并记录下他们的行动和体会。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在社会活动中的表现，包括社会责任感、公民意识、社会道德观念等方面；
2. 通过观察和记录，评估幼儿的进步和社会责任感的培养情况。
最新幼儿园中班社会教案 篇三
1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。
2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。
多媒体图片
1、讲述故事，引出主题
提问：小灰兔为什么没有被发现？
教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现
2、出示图片
师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）
师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？
师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。
师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）
3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色
师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。
4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。
5、结束
我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。
最新幼儿园中班社会教案 篇四
我班正在进行的主题是“我爱我家”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个二级主题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。
本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上，为孩子提供一个贴贴、画画、讲讲的机会，一定程度地量化”情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力，进一步激发孩子对家的爱，对父母的爱。
1、大胆交流父母的信息，并尝试用粘贴、绘画等形式记录信息情况。
2、进一步了解父母，激发对父母的爱。
活动准备：记录纸、彩笔、生肖图片、奖状等。
活动流程：情感激发——交流示范——自主操作——延伸活动
1、请来了一个老朋友，看看是谁？（小丸子）
2、小丸子要告诉大家一个好消息，猜猜是什么？
3、告诉大家一个好消息，哈哈俱乐部要进行一个找秘密比赛。
4、找谁的秘密？
5、你们对自己的爸爸妈妈了解有多少？（自主交流）
6、 小结：你们真棒，有人知道爸爸妈妈的属相，有人知道爸爸妈妈的年龄，还有人知道爸爸妈妈的手机号码。你们是用什么方法知道的？
7、提升：我们平时和爸爸妈妈生活在一起，要学会用心去观察、去了解，这样就会发现很多的秘密，也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈。
1、怎样才能得到找秘密比赛的大奖？除了说出爸爸妈妈的秘密，还要记录下来。
2、用什么办法记既清楚又能让人看明白呢？
3、示范表格式。
4、除了用表格记录还有别的方法吗？（网络图格式）
1、导入语：想参加比赛的孩子还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。
2、观察指导重点：
（1）用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的年龄、属相等。
（2）对所填各项内容的理解情况。
1、个别幼儿介绍自己所完成的表格。
2、评选，发奖。（最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖）
3、延伸：用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈。
最新幼儿园中班社会教案 篇五
1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
1、媒体的动画课件：红红闯红灯
2、实现拼接好的违反交通规则的录像
3、幻灯片：去秋游的场景布置
1、边观看动画课件边讨论：
（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上？
教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？
教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性
（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？
播放录像，让幼儿讨论、回答。
教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？
3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）
4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）
场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）
场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
（2）顺利到达目的地
户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
最新幼儿园中班社会教案 篇六
1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
1、ppt课件：如果没有水
2、ppt课件：水的作用
一、情景导入活动
1、教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗
2、请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水
二、了解自来水的来源。
1、我们喝的水是从哪里来的
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗
江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
三、水与人们的密切关系。
1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。
2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
3、节约用水，爱护水资源。
(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水
(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：
我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来
四、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
3、记住国家节水标志，以及世界爱水日
