最新幼儿园中班社会教案 篇一:培养幼儿团队合作意识
在幼儿园中班的社会教育中,培养幼儿团队合作意识是非常重要的一项任务。通过团队活动,可以促进幼儿之间的相互交流和合作,培养他们的团队意识和社交技能。下面是一份最新的幼儿园中班社会教案,旨在帮助教师们更好地开展团队合作教育。
一、教育目标:
1. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力;
2. 提高幼儿的社交技能和沟通能力;
3. 培养幼儿的互助精神和共同进步的意识。
二、教学重点:
1. 培养幼儿的合作意识;
2. 培养幼儿的沟通和协作能力;
3. 培养幼儿的互助精神。
三、教学内容及活动设计:
1. 游戏:团队拼图
活动目标:培养幼儿的合作意识和沟通能力。
活动步骤:
(1)将幼儿分为小组,每个小组分发一副拼图。
(2)要求幼儿团队合作,通过沟通和合作完成拼图。
(3)鼓励幼儿互相帮助,共同进步。
2. 角色扮演:开设小商店
活动目标:培养幼儿的协作能力和社交技能。
活动步骤:
(1)设置小商店角色扮演区域,提供各种商品和货币。
(2)幼儿分为买家和卖家,通过交流和协商进行买卖活动。
(3)教师引导幼儿学会与他人合作和交流,理解买卖的过程。
3. 团队游戏:接力赛
活动目标:培养幼儿的团队合作和互助精神。
活动步骤:
(1)将幼儿分为若干小组,每个小组排成一列。
(2)设置起点和终点,每个小组的第一个幼儿手持物品从起点出发,依次传递给下一个幼儿,直到最后一个幼儿到达终点。
(3)教师引导幼儿通过团队合作和互相帮助,完成接力赛。
四、教学评估:
1. 观察幼儿在团队活动中的表现,包括沟通和合作能力、互助精神等方面;
2. 通过观察和记录,评估幼儿的进步和团队合作能力的提高。
最新幼儿园中班社会教案 篇二:培养幼儿的社会责任感
在幼儿园中班的社会教育中,培养幼儿的社会责任感是非常重要的一项任务。通过社会责任感教育,可以培养幼儿的公民意识和社会道德观念,引导他们积极参与社会活动,树立正确的价值观。下面是一份最新的幼儿园中班社会教案,旨在帮助教师们更好地开展社会责任感教育。
一、教育目标:
1. 培养幼儿的社会责任感和公民意识;
2. 培养幼儿的社会道德观念和价值观;
3. 引导幼儿积极参与社会活动,树立正确的人生观。
二、教学重点:
1. 培养幼儿的社会责任感;
2. 培养幼儿的社会道德观念;
3. 引导幼儿积极参与社会活动。
三、教学内容及活动设计:
1. 角色扮演:做好公民
活动目标:培养幼儿的社会责任感和公民意识。
活动步骤:
(1)教师引导幼儿讨论“好公民”的特点和行为规范。
(2)组织角色扮演活动,让幼儿扮演不同的“好公民”角色,模拟社会生活场景。
(3)引导幼儿通过角色扮演,体验做好公民的责任和义务。
2. 社区参观:社区服务中心
活动目标:引导幼儿了解社区服务中心的功能和作用,培养幼儿的社会责任感。
活动步骤:
(1)组织幼儿参观社区服务中心,了解不同的服务项目和服务对象。
(2)通过参观和观察,引导幼儿思考社区服务的重要性和自己可以为社区做些什么。
(3)鼓励幼儿积极参与社区服务活动,通过小组讨论制定具体的行动计划。
3. 社会实践:环境保护活动
活动目标:培养幼儿的环境保护意识和社会责任感。
活动步骤:
(1)组织幼儿参与环境保护活动,例如垃圾分类、植树造林等。
(2)通过实践活动,引导幼儿认识环境保护的重要性和自己在其中的责任。
(3)鼓励幼儿积极参与环境保护活动,并记录下他们的行动和体会。
四、教学评估:
1. 观察幼儿在社会活动中的表现,包括社会责任感、公民意识、社会道德观念等方面;
2. 通过观察和记录,评估幼儿的进步和社会责任感的培养情况。
最新幼儿园中班社会教案 篇三
1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色。
2、通过对保护色的认识,激发幼儿保护环境的欲望。
多媒体图片
1、讲述故事,引出主题
提问:小灰兔为什么没有被发现?
教师小结:原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现
2、出示图片
师:小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,看你们找找看,他们是什么小动物?(师逐一出示图片)
师:你们在这些图片中发现了什么?他们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?
师小结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。
师提问:那你们还知道有什么动物他们有保护色?(幼儿讲述)
3、出示图片请小朋友找找,谁使用了保护色
师小结:一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。
4、出示图片,看看环境的破坏,说说这样对小动物有什么影响?激发幼儿保护环境。
5、结束
我们要保护环境,不仅要告诉别人保护环境,而且要自己用行动告诉大家保护环境。
最新幼儿园中班社会教案 篇四
我班正在进行的主题是“我爱我家”,主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息,了解自己的家;感受家的温暖,尊敬父母与长辈。
亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄,其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中,孩子们纷纷带来自己与家人的合影,大胆介绍家人的情况;通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个二级主题的时候,孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况,如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。
本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上,为孩子提供一个贴贴、画画、讲讲的机会,一定程度地量化”情感”,使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力,进一步激发孩子对家的爱,对父母的爱。
1、大胆交流父母的信息,并尝试用粘贴、绘画等形式记录信息情况。
2、进一步了解父母,激发对父母的爱。
活动准备:记录纸、彩笔、生肖图片、奖状等。
活动流程:情感激发——交流示范——自主操作——延伸活动
1、请来了一个老朋友,看看是谁?(小丸子)
2、小丸子要告诉大家一个好消息,猜猜是什么?
3、告诉大家一个好消息,哈哈俱乐部要进行一个找秘密比赛。
4、找谁的秘密?
5、你们对自己的爸爸妈妈了解有多少?(自主交流)
6、 小结:你们真棒,有人知道爸爸妈妈的属相,有人知道爸爸妈妈的年龄,还有人知道爸爸妈妈的手机号码。你们是用什么方法知道的?
7、提升:我们平时和爸爸妈妈生活在一起,要学会用心去观察、去了解,这样就会发现很多的秘密,也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈。
1、怎样才能得到找秘密比赛的大奖?除了说出爸爸妈妈的秘密,还要记录下来。
2、用什么办法记既清楚又能让人看明白呢?
3、示范表格式。
4、除了用表格记录还有别的方法吗?(网络图格式)
1、导入语:想参加比赛的孩子还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。
2、观察指导重点:
(1)用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的年龄、属相等。
(2)对所填各项内容的理解情况。
1、个别幼儿介绍自己所完成的表格。
2、评选,发奖。(最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖)
3、延伸:用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈。
最新幼儿园中班社会教案 篇五
1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
1、媒体的动画课件:红红闯红灯
2、实现拼接好的违反交通规则的录像
3、幻灯片:去秋游的场景布置
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性
(1)、提问:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?
播放录像,让幼儿讨论、回答。
教师总结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
4、游戏——我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)
场景二:十字路口(教师扮交警)教师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)
场景三:天桥教师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地
户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
最新幼儿园中班社会教案 篇六
1、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。
2、使幼儿明白水能解渴,应多喝开水。
3、教育幼儿节约用水,保护水资源。
1、ppt课件:如果没有水
2、ppt课件:水的作用
一、情景导入活动
1、教师拿着水杯喝水。
教师:小朋友,你们想喝水吗
2、请幼儿拿水杯喝水。
提问:喝完水有什么感觉我们喝的是什么水
二、了解自来水的来源。
1、我们喝的水是从哪里来的
出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程
2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗
江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,透过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。
三、水与人们的密切关系。
1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用。
2、ppt课件:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。
3、节约用水,爱护水资源。
(1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。
(2)水的用处那么多,我们就应怎样节约用水
(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:
我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应立刻关起来
四、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。
3、记住国家节水标志,以及世界爱水日