染雾幼儿园小班教案 篇一
标题：幼儿园小班语言活动教案
引言：
语言是儿童沟通和表达的重要工具，对于幼儿的语言发展具有至关重要的影响。因此，在幼儿园小班中，开展丰富多样的语言活动对于培养幼儿的语言能力和表达能力至关重要。本教案将介绍一堂针对幼儿园小班的语言活动课，旨在通过游戏和互动的方式激发幼儿的语言学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高口语交流能力。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. PPT课件：包括图片、文字等。
2. 游戏道具：如卡片、玩具等。
3. 音乐播放器。
4. 实物示例：如水果、玩具等。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过播放一首旋律欢快的歌曲，吸引幼儿的注意力，让他们积极参与到语言活动中来。
2. 游戏一：命名游戏（15分钟）：
（1）教师给出一个物品的示例，如苹果，然后让幼儿依次说出以“A”开头的水果名称。
（2）幼儿围坐成一圈，轮流说出一个以特定字母开头的物品名称，并且不能重复。
3. 游戏二：找一找（15分钟）：
（1）教师出示一组图片，让幼儿观察并记忆。
（2）教师收起图片，让幼儿互相询问，找到他们记忆中的图片。
4. 游戏三：情景对话（15分钟）：
（1）教师出示一个情景图片，如在商店购物。
（2）幼儿分成小组，根据图片内容进行角色扮演，模拟情景对话。
5. 游戏四：听音辨物（15分钟）：
（1）教师播放一段音频，如动物叫声。
（2）幼儿听音辨物，并说出对应的动物。
6. 游戏五：故事连连看（15分钟）：
（1）教师出示一组故事图片，让幼儿观察并记忆。
（2）教师收起图片，让幼儿根据故事内容，连起正确的图片顺序。
7. 游戏六：口语表达比赛（10分钟）：
（1）幼儿分成小组，每组派代表进行口语表达比赛。
（2）教师出示一张图片，代表需要表达的物品，每个代表依次进行表达。
（3）其他幼儿可以给予鼓励和支持。
四、教学总结（5分钟）：
教师对本节课的教学内容进行总结，再次强调幼儿在语言活动中所取得的进步和表现。
幼儿园小班教案 篇二
标题：幼儿园小班绘画活动教案
引言：
绘画是幼儿创造力和想象力的重要表现形式，也是幼儿认知和表达的重要途径。通过绘画活动，可以培养幼儿的艺术欣赏能力、观察力和创造力。本教案将介绍一堂针对幼儿园小班的绘画活动课，旨在通过游戏和互动的方式激发幼儿的绘画兴趣，培养他们的绘画技巧和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 图片和实物示例：如动物、植物等。
3. 教学展示板。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示一幅精美的绘画作品，引导幼儿观察，并鼓励他们表达对绘画作品的感受和想法。
2. 游戏一：观察绘画（10分钟）：
（1）教师出示一幅绘画作品，如动物，让幼儿仔细观察并回答问题。
（2）教师引导幼儿描述绘画作品的颜色、形状和特点。
3. 游戏二：自由绘画（15分钟）：
（1）教师提供一些主题，如动物、植物等，让幼儿自由发挥绘画创作。
（2）教师鼓励幼儿用丰富的色彩和形状表现他们的想法和想象。
4. 游戏三：合作绘画（15分钟）：
（1）幼儿分成小组，每个小组选择一个主题进行合作绘画。
（2）每个幼儿轮流添加自己的创作内容，共同完成一幅绘画作品。
5. 游戏四：绘画表演（15分钟）：
（1）幼儿分成小组，每个小组选择一个故事情节进行绘画表演。
（2）教师播放相应的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和情感进行绘画表演。
6. 游戏五：展示和欣赏（10分钟）：
（1）每个小组展示他们的绘画作品，并讲解他们的创作灵感和想法。
（2）其他幼儿可以提出问题和给予评价，共同欣赏和学习。
四、教学总结（5分钟）：
教师对本节课的教学内容进行总结，再次强调幼儿在绘画活动中所取得的进步和表现。鼓励幼儿继续发展他们的绘画兴趣和创造力。
幼儿园小班教案 篇三
本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。
2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
一、扮演角色，激发参加活动的愿望：
1.教师建议，分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。
2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。
二、游戏《小猫捉鱼》：
1.小猫跟着猫妈妈学爬。
2.小猫捉鱼：
观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多种颜色和许多鱼。
猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点：必须是爬着过去捉鱼。
三、小猫装鱼：
分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。
四、小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
幼儿园小班教案 篇四
1、 练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
游戏重点：
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
游戏准备：
1、 木制斜坡4条。
2、 塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
1、 开始部分：
（1） 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
（2） 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。
2、 基本部分：
（1） 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：
a． 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。
b． 上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
（2） 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
a． 老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
b． 游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。
重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
c． 让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。
d． 垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。
重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、 结束部分：
（1） 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
（2） 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
幼儿园小班教案 篇五
1、尝试按鱼宝宝的数量从少到多或从多到少依次排列。
2、体验帮助鱼宝宝分家的快乐。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
ppt、鱼缸若干、数字卡片
今天朱老师带来了一件很有趣的事，你们想不想听？
鱼妈妈生了许多鱼宝宝，这个鱼缸里住不下了，鱼妈妈就买了许多鱼缸，要分家了。
幼儿第一次操作
1、师：这些鱼缸下面都有什么？黄色的小圆点告诉我们什么？（两条黄色的小鱼）
2、鱼妈妈有许多鱼缸，请你们帮忙好吗？
3、幼儿拿小鱼缸帮鱼妈妈分家。
师：鱼妈妈说这样放太乱了，现在请你从少到多帮鱼妈妈分家。
幼儿第二次操作
请幼儿从少到多重新排列。
教师小结：鱼妈妈可高兴了，你们帮它排得很整齐。现在请你们看一下这个符号，这表示什么？（从多到少）
幼儿第三次操作
请幼儿从多到少再次排列
4、教师ppt演示
5、师：来看看我们的鱼缸放整齐了吗？
幼儿检查
鱼妈妈太高兴了，它想请你们和鱼宝宝一起拍个照。
这次活动中朱老师以帮鱼妈妈分家的情节开展活动，提供鱼缸和小鱼，让幼儿为小鱼分家……这些富有娱乐性的材料能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，使他们能有兴趣地反复多次地进行练习。充分调动了孩子的参与积极性，孩子人人都能参与，既巩固了孩子的知识，又获得成功的体验，一举多得。
这次的活动从最初的教具制作到课堂的运用，以及与各位老师的交流。每一次都会让我有不同的.感悟：教具的制作要形象生动，要易于操作，还要考虑它的多方位用途，更重要的是能有效解决活动的重难点；教师在教学策略上更多的应该从幼儿的实际情况出发，而不是流于形式。一句话：我们的对象是孩子，所有的教学活动应该以孩子为本，以孩子的需要为需要，要善于蹲下来，与孩子在同一高度上去发现问题。
幼儿园小班教案 篇六
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；
2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；
2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；
3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1．提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)
2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)
(二)情景导入
1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)
(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)
小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3．提出要求，续编故事
(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大
海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?
(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
(二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
(1)教师提出要求：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
(2)幼儿作画，教师巡回启发引导
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
(四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。
