染雾幼儿园语言教案大班 篇一：培养幼儿的口语表达能力
引言：幼儿园是孩子语言能力发展的重要阶段，通过适当的语言教学能够有效培养幼儿的口语表达能力。本教案旨在通过生动有趣的教学活动，提高幼儿的口语表达能力。
一、教学目标：
1.培养幼儿对日常生活中的事物进行简单描述的能力。
2.提高幼儿的听说能力，增强幼儿的语言理解能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容：
1.使用图片、玩具等教具展示日常生活中的事物，引导幼儿进行简单的口语表达。
2.通过听故事、歌曲等形式，培养幼儿的听说能力。
3.组织小组活动，让幼儿在合作中互相学习，提高语言表达能力。
三、教学准备：
1.图片、玩具等教具。
2.故事书、歌曲CD等学习材料。
3.小组活动所需的游戏道具。
四、教学过程：
1.口语表达训练
（1）教师出示一张图片，让幼儿描述图片中的事物，并引导幼儿使用适当的形容词进行表达。
（2）教师示范简单的描述，让幼儿模仿并进行口语表达练习。
2.听说训练
（1）教师播放一首简单的儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇头等动作，并引导幼儿进行简单的口语表达。
（2）教师讲述一个简单的故事，让幼儿听后进行简单的回答和讨论。
3.小组活动
（1）将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表进行表演。
（2）每位代表通过表演的方式，用语言描述一个事物，其他小组成员猜测是什么事物。
五、教学总结：
通过本教案的实施，幼儿能够在生动有趣的教学活动中提高口语表达能力。同时，小组活动的开展也促进了幼儿的合作与交流能力的发展。教师应根据幼儿的实际情况，适时调整教学方法和内容，确保教学效果的最大化。
幼儿园语言教案大班 篇二：培养幼儿的阅读兴趣与能力
引言：阅读是培养幼儿语言能力的重要途径之一，通过适当的阅读教学，可以培养幼儿的阅读兴趣与能力。本教案旨在通过多样化的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣与能力。
一、教学目标：
1.培养幼儿对图书的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2.引导幼儿正确使用图书，并培养幼儿的图书管理能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容：
1.带领幼儿参观图书馆，引导幼儿正确使用图书馆资源。
2.通过阅读图书，培养幼儿的语言理解能力和阅读技巧。
3.组织阅读小组活动，让幼儿在合作中互相学习，提高阅读能力。
三、教学准备：
1.图书馆参观所需的许可证和导览图等。
2.各类适合幼儿阅读的图书。
3.小组活动所需的游戏道具。
四、教学过程：
1.图书馆参观
（1）教师带领幼儿参观图书馆，向幼儿介绍图书馆的规则和使用方法。
（2）教师引导幼儿选择自己感兴趣的图书，并指导幼儿正确借还图书。
2.阅读活动
（1）教师选择一本适合幼儿阅读的图书，通过图书的朗读和讲解，引导幼儿理解图书内容。
（2）教师指导幼儿进行简单的阅读理解训练，例如提问图书中的故事情节、角色等。
3.小组活动
（1）将幼儿分成小组，每个小组选择一本图书进行阅读。
（2）每个小组选择一段内容进行表演，其他小组成员进行观察并进行简单的阅读理解。
五、教学总结：
通过本教案的实施，幼儿能够在多样化的阅读活动中培养阅读兴趣与能力。同时，小组活动的开展也促进了幼儿的合作与交流能力的发展。教师应根据幼儿的实际情况，适时调整教学方法和内容，确保教学效果的最大化。
幼儿园语言教案大班 篇三
1、 通过谈话活动， 引发幼儿对朋友的关注。
2、 理解好朋友的含义，知道要从哪些方面去介绍好朋友。
3、 感受与同伴交往的快乐，激发友爱之情。
配备材料
教师：教学课件
一、问题引发
1、 教师出示小棕熊写信的图片，带领幼儿了解信的内容，感受对朋友的思念之情。
教师：“小朋友，图片中的小棕熊在做什么？”
教师：“原来小棕熊要给好朋友写信，我们一起来读一读信里的内容吧。”
2、 教师提出驱动性问题——怎样向别人介绍你的好朋友？
教师：“原来小棕熊有一个叫小黑熊的好朋友，小朋友，你的好朋友是谁呢？如果请你介绍自己的好朋友，你会怎样向别人介绍你的好朋友呢？”
二、
团体讨论
1、 教师组织幼儿针对“怎样向别人介绍好朋友”展开团体讨论，了解幼儿已有经验。
教师：“小朋友，请你想一想，如果我们向别人介绍自己的朋友，可以从哪些方面来介绍呢？”
教师可根据幼儿实际情况，启发幼儿思考和发言。
（1）教师：“你的好朋友长什么样子？”
（2）教师：“你的好朋友的爱好是什么？”
（3）教师：“你的好朋友擅长做什么？”
（4）教师：“你和好朋友发生过哪些有趣的事情？”
2、 教师根据幼儿回答，结合本项目探究活动，列出幼儿已有经验。
（1）好朋友的长相。
（2）好朋友的爱好。
（3）好朋友的本领。
（4）和好朋友在一起时发生的事情。
三、列出图谱
1、 教师针对幼儿已有经验进行总结，逐一列出问题图谱，激发幼儿探究兴趣。
教师：“通过今天的讨论，我们知道了可以从哪些方面去介绍好朋友，比如：好朋友的长相、爱好、本领以及相处过程中发生的一些事情。接下来，我们应该从哪些方面去展开具体的探究呢？让我们一起来看一看吧。”
问题图谱：
（1）好朋友长什么样子？
（2）好朋友的爱好是什么？
（3）好朋友擅长做什么？
（4）和好朋友怎样相处？
2、 教师带领幼儿总结本节活动，激发幼儿更多的探究兴趣。
教师：“小朋友，你想了解你的好朋友吗？我们可以通过哪些方法去了解呢？你会怎样向大家介绍好朋友呢？让我们一起继续探索吧。”
1、 日常生活中，家长多创造幼儿与好朋友一起玩耍的机会，增加幼儿对好朋友的了解。
2、 区角创设时，可以张贴一些幼儿与好朋友的照片。
幼儿园语言教案大班 篇四
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说"祝你生日快乐！这是我送给你的xx"
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
课件、各种图片、美工用具
（一）、出示背景，引起兴趣。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，相互打招呼。
2、今天对小鸡来
说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。
（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？
2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。
3、幼儿操作，教师引导幼儿说"祝你生日快乐！这是我送给你的xx
幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。
