染雾篇一：最新幼儿园美术彩色的世界教案
随着幼儿园教育的发展，美术教育在幼儿园中的重要性也越来越凸显出来。美术教育不仅可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，还可以促进幼儿的细致动手能力和协调能力的发展。为了更好地开展幼儿园美术教育，我们设计了一份最新的幼儿园美术彩色的世界教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿对彩色世界的好奇心和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
3. 提高幼儿的色彩概念和色彩运用能力。
二、教学准备
1. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具。
2. 彩色图片、彩色卡片等教具。
三、教学过程
1. 导入环节
通过展示一些鲜艳多彩的图片，引发幼儿对彩色世界的好奇心和兴趣。可以让幼儿观察图片中的颜色，并询问他们喜欢哪些颜色，为什么喜欢这些颜色。
2. 学习环节
（1）介绍彩色纸张和彩色铅笔等绘画工具，并讲解彩色的概念。
（2）引导幼儿用彩色铅笔在彩色纸上画画，让他们尽情地发挥想象力和创造力，用不同颜色画出自己喜欢的图案或者故事。
（3）通过展示幼儿的作品，引导幼儿观察、评论和欣赏彩色世界。
3. 拓展环节
（1）引导幼儿用彩色纸张剪出不同形状的图案，并用彩色胶水拼贴成一幅彩色画。
（2）通过观察和比较不同形状和颜色的图案，让幼儿感受到不同颜色的搭配和运用的美感。
4. 结束环节
展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和评论，加深对彩色世界的理解和感受。
四、教学评价
通过观察幼儿在学习过程中的表现和作品的质量，评价幼儿对彩色世界的理解和运用能力。同时，可以通过与幼儿的互动交流，了解他们对彩色世界的感受和想法。
通过这份最新的幼儿园美术彩色的世界教案，我们可以有效地培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的细致动手能力和协调能力。同时，通过欣赏和评论彩色作品，促进幼儿的感受和表达能力的发展。让我们一起进入彩色的世界，为幼儿带来更多美好的艺术体验。
篇二：最新幼儿园美术彩色的世界教案
近年来，幼儿园美术教育不断创新，注重培养幼儿的审美能力和创造力，使他们能够欣赏和表达美。为了更好地开展美术教育，我们设计了一份最新的幼儿园美术彩色的世界教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿对彩色世界的感知和认知能力。
2. 提高幼儿的色彩概念和色彩运用能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备
1. 彩色画笔、水彩笔、彩色纸张等绘画工具。
2. 彩色图片、彩色卡片等教具。
三、教学过程
1. 导入环节
通过展示一些鲜艳多彩的图片，引发幼儿对彩色世界的感知和认知。可以让幼儿讨论图片中的颜色，描述他们的特点和感受。
2. 学习环节
（1）介绍彩色画笔和彩色纸张等绘画工具，并讲解彩色的概念。
（2）引导幼儿用彩色画笔在彩色纸上进行自由创作，让他们尽情地发挥想象力和创造力，用不同颜色画出自己喜欢的图案或者故事。
（3）通过展示幼儿的作品，引导幼儿欣赏和评论不同颜色的画作，让他们感受到色彩的魅力和表达的力量。
3. 拓展环节
（1）引导幼儿观察周围的事物，找出不同颜色的物体，并用彩色画笔描绘出来。
（2）通过比较不同颜色的画作，让幼儿感受到不同颜色的表达方式和情感。
4. 结束环节
展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和评论，加深对彩色世界的理解和感受。
四、教学评价
通过观察幼儿在学习过程中的表现和作品的质量，评价幼儿对彩色世界的理解和运用能力。同时，可以通过与幼儿的互动交流，了解他们对色彩的感受和想法。
通过这份最新的幼儿园美术彩色的世界教案，我们可以有效地培养幼儿的感知和认知能力，提高他们的色彩概念和色彩运用能力，培养他们的创造力和想象力。让我们一起进入彩色的世界，为幼儿带来更多美好的艺术体验。
最新幼儿园美术彩色的世界教案 篇三
幼儿园小班美术教案《彩色的世界》及教学反思
活动目标：
(1)愿意选择多种工具参与玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。
(2)尝试使用多种颜色，感受色彩带来的快乐。
(3)积极的参与活动，大胆的说出自己的`想法。
(4)在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
材料准备：装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干，丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。
活动过程：
(一)感知与体验
和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
(二)探索与发现，创作与表现
(1)请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。
(2)幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿操作时，教师巡回指导;观察幼儿操作情况，对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。
(3)引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷(印)出的不同图案。
(三)欣赏与评价
请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的彩色的世界，请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。
(四)延伸活动
将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
活动反思：
小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情地玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
从这次活动来看，我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过那么多的陌生老师，刚开始孩子们显得比较拘谨，于是我马上将后边的背景音乐提前放出，以我的情绪带动孩子的情绪，孩子们很快投入到快乐的玩色活动中了。
最新幼儿园美术彩色的世界教案 篇四
幼儿园小班美术活动教学设计：彩色的雨
设计意图：
幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸
2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：
一．绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的”嘀答、嘀答“下雨了，雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容
（1）演示讨论，共同参与
a 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）
b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）
（2）激发兴趣，尝试取名
a、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
三、幼儿创作，教师观察指导。
（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。
（3）幼儿作画，教师观察指导1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）
五、教师点评
教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
活动反思：
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。
最新幼儿园美术彩色的世界教案 篇五
幼儿园小班美术教案《彩色气球》及教学反思
活动目标：
1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。
2、巩固圈涂的技能，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的`快乐。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、彩色气球若干、范画一张、黑板，彩色粉笔若干。
2、油画棒、纸。
活动过程：
1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的?
幼儿讲述，教师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。
2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。
3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?
4、幼儿作画，老师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。
5、评价幼儿作品。
引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
最新幼儿园美术彩色的世界教案 篇六
设计思路：
对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）
教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！
教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？
师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！
（设计意图：头尾呼应，结束活动）
