染雾幼儿园大班美术活动教案 篇一
标题：探索色彩的魅力——幼儿园大班美术活动教案
引言：
色彩是美术创作中不可或缺的元素，对于幼儿的艺术发展和审美意识的培养有着重要的作用。通过本次美术活动，我们将引导幼儿探索色彩的魅力，培养其对色彩的敏感性和创造力。
一、教学目标：
1.培养幼儿对色彩的感知能力，能够区分不同的颜色。
2.激发幼儿的创造力和想象力，能够运用色彩进行表达。
3.提高幼儿的观察能力和审美意识，欣赏和欣赏他人的作品。
二、教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
2.幼儿园美术教具，如颜色卡片、调色盘等。
3.教师准备的示范作品和幼儿的作品展示区。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师将几种颜色的卡片展示给幼儿，引导幼儿观察并说出颜色的名称，让幼儿感知不同颜色的特点。
2.学习与实践（20分钟）：
（1）教师示范：教师在白纸上画一幅简单的图案，然后用不同颜色的颜料或彩色铅笔给图案上色，同时解释使用不同颜色的意义和效果。
（2）幼儿实践：幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择自己喜欢的图案进行上色。教师可以提供一些简单的图案供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由绘画。
3.展示与分享（15分钟）：
幼儿完成作品后，教师将作品展示在墙上或专门的展示区，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。教师可以提出一些问题，引导幼儿描述自己的作品和欣赏他人的作品。
4.总结与评价（10分钟）：
教师与幼儿共同总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿表达自己对色彩的感受和体验。教师可以给予积极的评价和鼓励，同时提出一些改进的建议。
五、拓展延伸：
对于对色彩有一定了解的幼儿，可以引导他们尝试混合不同颜色，创造新的颜色。同时，可以通过观察和欣赏一些优秀的艺术作品，培养幼儿对色彩的更深层次的理解和欣赏能力。
六、教学反思：
通过本次活动，幼儿对色彩的感知能力得到了提升，能够运用色彩进行表达和创造。同时，幼儿的观察能力和审美意识也得到了一定程度的培养。在今后的教学中，我们将继续加强对色彩的教育，培养幼儿的创造力和艺术素养。
幼儿园大班美术活动教案 篇二
标题：用手指创造艺术——幼儿园大班美术活动教案
引言：
通过手指绘画活动，幼儿可以发挥自己的创造力，培养手指的灵活性和精细动作能力。本篇教案将介绍一种适合幼儿园大班的手指绘画活动，让幼儿在玩乐中体验艺术的魅力。
一、教学目标：
1.培养幼儿对手指绘画的兴趣和创造力。
2.提高幼儿手指的灵活性和精细动作能力。
3.培养幼儿的观察能力和审美意识，欣赏和欣赏他人的作品。
二、教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
2.幼儿园美术教具，如画画手套、颜色卡片等。
3.教师准备的示范作品和幼儿的作品展示区。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师向幼儿展示一些用手指绘制的作品，引导幼儿观察和描述作品的特点，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.学习与实践（20分钟）：
（1）教师示范：教师向幼儿展示如何使用手指绘画，例如用手指蘸取颜料，然后在纸上画出各种形状和图案。
（2）幼儿实践：幼儿可以选择自己喜欢的颜色和图案进行手指绘画。教师可以提供一些简单的图案供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由创作。
3.展示与分享（15分钟）：
幼儿完成作品后，教师将作品展示在墙上或专门的展示区，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。教师可以提出一些问题，引导幼儿描述自己的作品和欣赏他人的作品。
4.总结与评价（10分钟）：
教师与幼儿共同总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿表达自己对手指绘画的感受和体验。教师可以给予积极的评价和鼓励，同时提出一些改进的建议。
五、拓展延伸：
对于对手指绘画已经熟悉的幼儿，可以引导他们尝试混合不同颜色，创造新的颜色。同时，可以通过观察和欣赏一些优秀的手指绘画作品，培养幼儿对手指绘画的更深层次的理解和欣赏能力。
六、教学反思：
通过本次活动，幼儿对手指绘画的兴趣得到了培养，手指的灵活性和精细动作能力得到了提高。同时，幼儿的观察能力和审美意识也得到了一定程度的培养。在今后的教学中，我们将继续加强对手指绘画的教育，培养幼儿的创造力和艺术素养。
幼儿园大班美术活动教案 篇三
1.通过视频，了解老虎的形态和神态。
2.大胆创作，能抓住基本特征表现不同形态的老虎。
3，养成仔细观察的好习惯。
1.老虎各形态的图片或录像。
2.长卷画纸、油画棒。
活动过程
一、欣赏老虎的图片或录像。
1.引导幼儿观察老虎的形象。
2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。
3.提问：老虎的头上有什么标志？
二、幼儿分组合作绘画。
1.师：老虎身上的衣服太有趣了，我们把它画出来吧。
2.尝试合作画长卷画。（出示长卷画纸）
教师：我们一起合作，画一幅长长的画，画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧！
3.请幼儿取油画棒笔，选择喜欢的位置进行绘画。
4.教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
5.鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。
三、作品展示。
1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上，大家自由欣赏。
2.鼓励幼儿大胆讲述自己编好的故事。
教师提供多种材料放在美工区域，鼓励幼儿用不同的材料表现老虎。
幼儿园大班美术活动教案 篇四
《大班美术活动教案《地球是我家》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。
教学欣赏vcd《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》
1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）
1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）
2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？
3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园大班美术活动教案 篇五
《大班美术活动教案《地球是我家》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。
教学欣赏vcd《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》
1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）
1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）
2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？
3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园大班美术活动教案 篇六
本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。 水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
绘画工具、材料、课件、教案等。
（一）导入：运用水果实物等导入新课。
（二）新课
1、引导学生欣赏水果图片。如:
2、引导学生分析不同水果的形状和画法。
3、老师演示几种水果的画法。
（三）指的学生练习画水果。
（四）课时小结（口述）。
