染雾幼儿园教案反思端午节活动 篇一
端午节是我国的传统节日之一，为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，我在教案中设计了一系列的活动。然而，在活动实施过程中，我发现了一些问题，并进行了反思。
首先，我在教案中设置了观看端午节的相关视频。然而，我没有考虑到幼儿对于视频内容的理解能力和注意力的持久性。在观看视频的过程中，我发现有些幼儿无法理解视频中的内容，也有些幼儿在半途就开始分心。这让我意识到，我在准备教案时应该更加关注幼儿的发展水平，选择更加贴近他们认知能力的视频素材，同时在观看过程中加以引导和激发幼儿的兴趣。
其次，我在教案中设计了制作粽子的活动。幼儿通过亲手动手制作粽子，体验了传统的端午节食物。然而，我没有预料到制作粽子的难度和耗时。在实际操作中，有些幼儿很难掌握粽子的包裹技巧，导致粽子的形状和口感都不尽如人意。这让我意识到，我在设计活动时应该更加注重活动的可操作性和适应性，为幼儿提供更多的细节指导和示范，使他们能够更好地完成活动任务。
另外，我在教案中设置了传统游戏活动，如踩高跷、赛龙舟等。然而，在实施过程中，我发现有些幼儿对于这些传统游戏缺乏兴趣和参与度。这让我意识到，我在设计活动时应该更加注重幼儿的兴趣和参与度，提供更多的游戏选择，让幼儿能够选择适合自己的游戏方式，并在游戏中体验到快乐和成就感。
通过对这次端午节活动的反思，我意识到在教案设计中要更加关注幼儿的发展水平、兴趣和参与度。只有这样，才能更好地满足幼儿的需求，让他们在活动中获得更多的乐趣和学习成果。
幼儿园教案反思端午节活动 篇二
在端午节这个传统节日来临之际，我在幼儿园教案中设计了一系列的活动，旨在让幼儿了解和体验端午节的文化内涵。然而，在活动实施过程中，我发现了一些问题，并进行了反思。
首先，我在教案中设置了制作粽子的活动。通过亲手动手制作粽子，幼儿能够亲身体验到传统的端午节食物。然而，在实际操作中，我发现有些幼儿在制作过程中缺乏耐心和细心，导致粽子的形状和口感都不如预期。这让我意识到，我在设计活动时应该更加注重幼儿的操作能力和细节要求，为幼儿提供更多的指导和示范，使他们能够更好地完成活动任务。
其次，我在教案中设置了观看端午节的相关视频。通过观看视频，幼儿可以了解端午节的来历和习俗。然而，在观看过程中，我发现有些幼儿对于视频内容的理解能力有限，也有些幼儿缺乏对视频的持续关注。这让我意识到，我在准备教案时应该更加关注幼儿的发展水平，选择更加贴近他们认知能力的视频素材，同时在观看过程中加以引导和激发幼儿的兴趣。
另外，我在教案中设计了传统游戏活动，如踩高跷、赛龙舟等。通过参与这些传统游戏，幼儿能够更好地了解和体验端午节的习俗和文化。然而，在实施过程中，我发现有些幼儿对于这些游戏缺乏兴趣和参与度。这让我意识到，我在设计活动时应该更加注重幼儿的兴趣和参与度，提供更多的游戏选择，让幼儿能够选择适合自己的游戏方式，并在游戏中体验到快乐和成就感。
通过对这次端午节活动的反思，我意识到在教案设计中要更加关注幼儿的操作能力、发展水平和兴趣参与度。只有这样，才能更好地满足幼儿的需求，让他们在活动中获得更多的乐趣和学习成果。
幼儿园教案反思端午节活动 篇三
1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。
2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。
3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。
幼儿进行过端午节的调查。
1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。
2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。
3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
幼儿园教案反思端午节活动 篇四
一、教学目标
1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。
2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。
3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。
二、教学准备
1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节
2、赛龙舟的录像
3、几个不同大小的香包;几个粽子
4、端午节《屈原的故事》
5、端午节课件ppt图片资料。
三、教学过程
1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。
(1)教师出示端午节课件ppt，展示图片，播放视频《屈原的故事》。
(2)教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。
2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。
(1)教师出示香包(粽子)，引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。
(2)教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。
3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。
(1)将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
(2)听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。
(3)教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相pk比赛。
4、教学延伸
教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式!
教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午节的传统纪念意义。
幼儿园教案反思端午节活动 篇五
活动目标：
1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。
材料准备：
1、制作粽子和香袋的各种材料。
2、ppt
活动过程：
(一)观看ppt引入话题：
1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?
2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?
3、观看ppt，了解粽子、艾草、龙舟等。
(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。
(三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。
活动反思：
在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。
活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。
在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。
本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
幼儿园教案反思端午节活动 篇六
活动目标：
1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动准备：
1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2、有关制作的各种材料：
粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3、有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：
1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)
2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
(6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
(7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
