染雾学习科学发展观实践活动总结 篇一
近年来，我校积极开展了一系列学习科学发展观的实践活动，为学生提供了更广阔的发展空间，培养了他们的综合素质。在这次实践活动中，我深刻体会到科学发展观对我们的指导作用，同时也发现了一些问题和不足之处，希望能够不断改进，提升实践活动的质量。
首先，我们组织了一次以“和谐发展”为主题的调研活动。通过实地考察和访谈，我们深入了解了当地经济、社会以及环境等方面的发展情况。在参观企业的过程中，我们看到了科技进步给生产带来的便利，也发现了一些企业存在的环境污染问题。这使我深刻认识到经济发展与环境保护的关系，只有实现经济社会的和谐发展，才能够实现人与自然的和谐共生。
其次，我们还开展了一次以“绿色生活”为主题的社区志愿服务活动。我们在社区内发放宣传册，向居民宣传绿色环保的生活方式，并组织了环保知识讲座和义务清洁活动。通过这次活动，我们不仅提高了居民的环保意识，还加强了社区居民之间的交流和互动。同时，我也意识到只有从自己做起，才能真正实现绿色生活，保护我们的地球家园。
然而，在这次实践活动中，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们的活动宣传不够到位，导致参与人数较少。其次，我们的活动组织和安排不够合理，没有充分发挥每个成员的特长和优势。最后，我们的活动成果和效果评估不够全面，缺乏有效的反馈机制。针对这些问题，我们将进一步完善活动策划和组织，提高宣传力度，加强团队协作，建立有效的评估机制，确保实践活动的质量和效果。
总的来说，学习科学发展观的实践活动给我带来了很多收获和启示。通过这次实践，我更加深入地理解了科学发展观的内涵和要求，明确了自己的责任和使命。同时，也意识到自己仍然存在一些不足之处，需要进一步完善和提升。我相信，在学习科学发展观的指导下，我们将能够更好地实践科学发展观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
学习科学发展观实践活动总结 篇二
近年来，学习科学发展观的实践活动在我校得到了广泛开展。这些活动丰富了学生的实践经验，培养了他们的创新意识和实践能力。在这次实践活动中，我深刻体会到科学发展观对我们的指导作用，同时也发现了一些问题和不足之处，希望能够不断改进，提升实践活动的质量。
首先，我们组织了一次以“创新创业”为主题的实践交流活动。通过邀请成功创业者的分享和经验交流，我们了解了创新创业的机遇和挑战。在与创业者的互动中，我们深刻认识到创新创业需要勇于冒险、敢于创新的精神，同时也需要市场的需求和政策的支持。这次活动让我明确了自己的职业规划和发展方向，为将来的创新创业奠定了基础。
其次，我们还开展了一次以“志愿服务”为主题的社区活动。我们前往社区老人院和孤儿院，为老人和孩子们送去温暖和关爱。通过与他们的交流和互动，我们体会到了奉献和付出的快乐，也增强了自己的责任感和社会意识。这次活动让我明白了志愿服务的重要性，为今后积极参与社会公益事业奠定了基础。
然而，在这次实践活动中，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们的活动组织和安排不够合理，没有充分发挥每个成员的特长和优势。其次，我们的活动宣传不够到位，导致参与人数较少。最后，我们的活动成果和效果评估不够全面，缺乏有效的反馈机制。针对这些问题，我们将进一步完善活动策划和组织，提高宣传力度，加强团队协作，建立有效的评估机制，确保实践活动的质量和效果。
总的来说，学习科学发展观的实践活动给我带来了很多收获和启示。通过这次实践，我更加深入地理解了科学发展观的内涵和要求，明确了自己的责任和使命。同时，也意识到自己仍然存在一些不足之处，需要进一步完善和提升。我相信，在学习科学发展观的指导下，我们将能够更好地实践科学发展观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
学习科学发展观实践活动总结 篇三
我校紧紧围绕2012年党风廉政建设工作意见，结合工作实际，深入学习教育系统党风廉政教育学习配当表中的内容，贯彻落实党风廉政建设工作意见，加强党员干部队伍素质建设，为促进学校教育教学提供理论了思想保障，现将理论学习情况总结如下：
一、学习基本情况
1、高度重视，精心组织安排，确保理论学习任务落到实处
城中小学科学发展观学习实践活动整改落实后续工作自查报告
城中小学党支部 2009年6月
按照上级部门学习实践活动领导小组要求，对照检查内容，学习实践活动落实情况汇报如下：
一、已经解决的问题
1、深入开展读书活动。
学校继续深化读书活动，积极为教师推荐好的图书，仅上学期就为每位教师购买了四本书，大家比较喜欢的是人际关系方面的三本书，《处己、处人、处事》、《敢说、会说、巧说》、《观色、观行、观心》,使广大教师在读书活动中得到教育和熏陶。庆“三八”系列活动、健身杯乒乓球、羽毛球比赛、庆新春教职工家庭联谊会等活动也极大地提高了教师的主人翁意识和责任感，推动了教师整体素质的提升。
2、全面实施团队心理培训。
我们针对于教师人际关系紧张、职业倦怠以及自身心理调节能力差等特点，于2007年3月成立了“城中小学教师心理培训训练营”，一月两次对教师进行心理培训。我们主要把对教师的心理调节蕴含在一个个大家非常愿意参与的小游戏中，围绕着创新、合作、沟通、竞争四个主题来进行。我们参与培训的教师轮流上台当教练，从学员与教练的两种不同角度体验不同的感受与意义。通过培训，我校教师的精神面貌发生了根本性的转变，老师们脸上的笑容多了，人际关系也更加和谐，工作的动力更加高昂，再也没有出现过家长打电话告状的现象。区政府、人大的领导在今年“六一”走访我校时，对我校教师的精神面貌赞不绝口，称是我们全区教师的典范。我们的心理训练营到现在已经培训了十一期，也得到了兄弟学校的关注，金钥匙培训学校、美术培训学校等许多学校都派老师参与我们的活动，有的学校还邀请我们的老师去培训他们的学生，今年11月7日、16日区教师心理健康课题组的全体成员、天津教科院组织天津的名校长培训班的成员分别到我校观摩了我校的培训活动，给他们留下了很深的印象，并给予了很高的评价。
3、加强与外部环境的交流。
今年我们先后派二十多名教师远赴上海、成都、北京、福建等地培训学习。今年5月13日和11月15日我们先后两次带领70多名教师分别到青岛贵州路小学和莱州向阳路小学参观学习。通过参观他们的校园文化，并与对口领导老师进行座谈交流，从不同的侧面学习到了他们文化的精髓，也为我们的办学理念的提升起到了推动作用。
4、成立“名师成长智囊团”。
我们改变了过去那种一对一的“拜师结对子”促青年教师成长的形式，于本学期成立了我校的“名师成长智囊团”，分学科成立了五个名师成长智囊团，每个智囊团由5—8名指导教师与青年教师组成，为指导教师与青年教师提出了明确的目标与考核措施，实现了真正意义上的群策群力打造名师的战略。
5、全方位深化教育科研。
我校除了国家级课题“学生评价与考试改革研究”正在结题外，还参与着“十一五”课题“提高效率 减轻学生负担的整体建构和谐教育实验”等5个省级以上课题的研究，今年2月我们又独立承担了山东省教育科学规划办的“学生学习习惯的培养”课题。在评价课题中，我们在编辑完成了《城中小学课堂教学评价用语集锦》、设计了学生“表扬卡”的基础上，又于今年完善了评价工具，完成了纪律、卫生、学习章的设计印刷;在“整体建构和谐教学实验”中，我们从小学段教材、全册教材、单元内容、重点章节等几方面全面建构出了每个学科的知识树，还指导学生构建语文数学两科的知识树，使师生把握教材的能力大大增
6、开辟网上论坛活动。
为加强教师之间的交流与互动，我们在校园网上建立了城中论坛，分为读书交流、心理感悟、科研论坛、教学反思与班主任论坛五个版块，老师们可以随时将在读书、培训、教学、科研方面的反思以及在班主任工作中的经验和问题进行交流。
此外，我们还通过完善我校的《教师突破性发展手册》、深入开展教研组的“二度研讨”的单元研讨课等形式来提升教师各方面的素质。
7、在评优评先、党员发展、重大项目和决策中推行校务公开，采用推行票决制。每年各类先进评选中，我们充分发扬民主，实行无记名票决制，当众唱票公布结果;在每年进行的入党积极分子、发展对象确立时时也采用了票决制。
8、加强党风行风建设。依法办学，规范招生收费，严格执行上级部门规定，对照有关要求，加强学习预防为先，加大举措，奖惩并举。
9、关心教师，重视沟通。对有特殊情况的教职员工做到“民有所呼、民有所想，我有所应”，及时开展家访、谈心活动，给予必要的精神鼓励、安慰和物质帮助。在骨干教师中开展访贤问能活动，在年轻教师中开展结对子活动，为学校发展凝聚中坚力量。对家中遭遇突发困难的人员(包括学生)及时慰问帮困。
10、改善办学条件。
07年春天我们对楼内的厕所进行了改造今，现已全部投入使用，为师生提供了很大的方便。08暑假期间，我们又对教学楼内教师的办公室进行了装修，对办公室内的门窗、灯具、墙面进行了彻底处理，使教师的办公条件发生了根本性的变化，为师生创造了良好的环境。今年上半年教学楼内所有楼梯扶手进行了加高，改造了学校大门，安装了大型电子屏，把一楼实验室改造并装修成了一个高标准学校接待室，二楼实验室和仪器室也一并进行了改造和装修，购置的63台品牌微机已经投入使用。
二、需要改进提高的地方
1、加强文化认同与价值引领。作为一所规模较大、人数较多的单位，形成一种主流文化至关重要。虽然近些年学校努力建设先进的文化，但有时还是有不同的意见与声音。主要原因包括：学校迎接各种繁杂的活动和检查的压力、班主任的劳心劳力，等等。教师是一项神圣的职业，但教师也是凡人，如何帮助老师克服职业倦怠，找到职业幸福，还需要我们通过各种途径，多鼓励，多给予方法指导。
2、落实先进的教育思想和方法。科学发展观要求我们建立以人为本的教育思想，落实全面协调可持续发展的战略，我们必须引领社会发展的方向，率先解放思想，以培养国家未来需要的人才为目标，加大素质教育的推进。
学习贯彻落实科学发展观，需要一个长期坚持不懈的过程，不断解放思想、探索实践，使教育思想和具体实践都与新形势新要求相适应，才能为国家兴旺、民族强盛培养各种有用之才。
