染雾教师岗位大练兵教学公开课活动总结 篇一
在教育教学领域中，教师岗位大练兵教学公开课活动是一项非常重要的活动。通过公开课的形式，教师们能够展示自己的教学技能和教学成果，同时也能够从其他教师的教学中学习和借鉴。近期，我们学校举办了一次教师岗位大练兵教学公开课活动，这次活动给我留下了深刻的印象。
首先，这次教学公开课活动涵盖了多个学科和年级，每个学科和年级的教师都积极参与其中。这不仅有助于教师之间的交流和合作，也能够让学校全体教师共同进步。在活动中，我有幸观摩了一位语文老师的公开课。她的课堂氛围非常活跃，学生们都积极参与到课堂讨论中。通过观摩她的课堂，我学到了很多新的教学方法和技巧，对于我今后的教学工作有很大的启发和帮助。
其次，这次教学公开课活动还特别设置了评审环节。评审由学校的教学专家组成，他们从教学设计、课堂管理、教学效果等多个方面对每个教师的公开课进行评估和点评。通过评审环节，教师们能够了解自己的不足之处，并且得到专家的指导和建议。对于我而言，这次评审给了我很大的启示，让我明确了自己在教学中需要改进的地方，并且也知道了如何改进。
最后，这次教学公开课活动的意义不仅在于展示和学习，更在于营造了一个积极向上的教学氛围。通过观摩和评审，教师们之间的交流和合作得到了加强，教学质量也得到了提升。这对于学校和教师的发展都具有重要的意义。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
总之，教师岗位大练兵教学公开课活动是一项非常有益的活动。通过这次活动，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，也了解到了自己在教学中的不足之处。我相信，在学校和教师的共同努力下，我们的教育教学事业将会取得更加辉煌的成就。教师岗位大练兵教学公开课活动，让我们共同进步，共同成长。
教师岗位大练兵教学公开课活动总结 篇二
近期，学校举办了一次教师岗位大练兵教学公开课活动，这次活动对于提高教师的教学水平和促进教师之间的交流合作起到了积极的作用。通过参与这次活动，我也深刻体会到了公开课的重要性和意义。
首先，公开课是教师展示自己教学成果的重要途径。通过公开课，教师们可以向其他教师展示自己在教学过程中的创新和突破，分享自己的教学经验和教育理念。这不仅可以激发其他教师的学习兴趣，也能够为其他教师提供一种参考和借鉴的渠道。在我参与的公开课中，我看到了许多优秀的教学案例和教学方法，这些都让我受益匪浅。
其次，公开课是教师之间交流和合作的平台。在公开课中，教师们可以互相观摩和学习，交流彼此的教学经验和教学技巧。通过互相借鉴和讨论，教师们可以找到更好的教学方法和策略，并且能够解决教学中的问题和困惑。在我参与的公开课中，我发现教师们之间的交流非常积极和热烈，大家都愿意分享自己的经验和心得，这种交流和合作的氛围对于提高教师的教学水平非常有帮助。
最后，公开课是教师自我提升和专业成长的机会。通过参与公开课，教师们可以接受来自专家和同行的评估和点评，了解自己的不足之处，并且得到专业的指导和建议。这对于教师的成长和发展具有重要的意义。在我参与的公开课中，我也接受了评审专家的评估和点评，他们的意见和建议让我对自己的教学有了更深入的思考，也为我今后的教学工作提供了很多的启示。
总之，教师岗位大练兵教学公开课活动是一项非常有益的活动。通过这次活动，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，也了解到了自己在教学中的不足之处。我相信，在学校和教师的共同努力下，我们的教育教学事业将会取得更加辉煌的成就。教师岗位大练兵教学公开课活动，让我们共同进步，共同成长。
教师岗位大练兵教学公开课活动总结 篇三
本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：
一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、体现了原生状态下真实的授课情形。
因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。
三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如〈6和7的认识、应用〉两课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；〈花边饺子〉那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到饺子是那么地诱人，从而加深了对文章内容的理解；〈江山多娇〉社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈激发了学生的爱国热情；〈龙宫觅宝〉综合课中海底世界神秘的、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲；三节英语课不仅采用了电脑图片，而且教师还亲自制作了一些卡片，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。
四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或
在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中，教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中，引出答案就在我们这篇课文中，从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆为活泼生动的形象理解，极大地增强了学生的学习兴趣，学生的学习状态积极踊跃，效果颇佳。
五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况。
陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
