染雾推广普通话周活动总结 篇一
普通话是中国的国家通用语言，也是全球使用人数最多的语言之一。为了进一步加强普通话的普及和推广，我校于近期组织了一系列的推广普通话周活动。通过这些活动，我们旨在提高学生的普通话水平，并增强对普通话的重视和热爱。下面是对这次活动的总结。
首先，我们在推广普通话周期间组织了一场普通话演讲比赛。比赛分为初赛和决赛两个阶段。参赛选手通过自我介绍、朗读和演讲等环节展示了自己的普通话水平。这场比赛不仅提升了学生的口语表达能力，也让他们更深入地了解了普通话的重要性。
其次，我们举办了普通话知识竞赛。这个活动不仅考察了学生对普通话的掌握程度，也提高了他们对普通话学习的兴趣。通过竞争的形式，学生们更加积极地参与到普通话学习中，提高了他们的学习积极性。
此外，我们还组织了普通话角色扮演活动。学生们分组进行剧本对话的演绎，通过模拟真实场景，锻炼了他们的普通话口语能力。这个活动不仅让学生们感受到了普通话的应用场景，也激发了他们学习普通话的热情。
最后，在推广普通话周期间，我们还开展了一场普通话宣传展览。学生们展示了普通话学习的成果和心得，向其他同学传递了学习普通话的重要性和乐趣。这场展览不仅加深了学生们对普通话的理解，也促使更多的同学积极参与到普通话学习中。
通过这次推广普通话周活动，我们取得了一定的成绩。学生们的普通话水平有了明显的提高，对普通话的兴趣和热爱也进一步增强。同时，这些活动也促使更多的学生参与到普通话学习中，为普通话的普及和推广做出了贡献。
推广普通话周活动总结 篇二
近日，我校组织了一系列的推广普通话周活动，旨在提高学生的普通话水平，并增强对普通话的重视和热爱。这些活动包括普通话演讲比赛、普通话知识竞赛、普通话角色扮演活动和普通话宣传展览。通过这些活动的开展，学生们收获了很多，也对普通话有了更深入的认识。
首先，普通话演讲比赛是本次活动的亮点之一。比赛不仅提升了学生的口语表达能力，也让他们更深入地了解了普通话的重要性。参赛选手们通过自我介绍、朗读和演讲等环节展示了自己的普通话水平。这个比赛不仅是一次语言技能的展示，也是对学生们学习普通话成果的检验。
其次，普通话知识竞赛活动让学生们在竞争中提高了对普通话的掌握程度。这个活动不仅考察了学生对普通话的理解和应用能力，也提高了他们对普通话学习的兴趣。通过竞争的形式，学生们更加积极地参与到普通话学习中，提高了他们的学习积极性。
此外，普通话角色扮演活动让学生们通过模拟真实场景锻炼了普通话口语能力。学生们分组进行剧本对话的演绎，通过与他人的对话，他们更深入地感受到了普通话的应用场景，也激发了他们学习普通话的热情。这个活动既提高了学生们的语言表达能力，又增强了他们的团队合作能力。
最后，普通话宣传展览是本次活动的收官之作。学生们展示了普通话学习的成果和心得，向其他同学传递了学习普通话的重要性和乐趣。这场展览不仅加深了学生们对普通话的理解，也促使更多的同学积极参与到普通话学习中。这个活动为学生们提供了一个展示自己的舞台，也为其他同学提供了一个学习普通话的机会。
通过这次推广普通话周活动，学生们的普通话水平有了明显的提高，对普通话的兴趣和热爱也进一步增强。这些活动不仅使学生们更加重视和关注普通话的学习，也为普通话的普及和推广做出了贡献。我们相信，在全校师生的共同努力下，普通话将会在我们学校得到更广泛的应用和推广。
推广普通话周活动总结 篇三
2010年9月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周, 此次推普周以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题。在第十二届全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。
每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，以“三个代表”的重要思想为指导，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。
１.学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2.制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。
在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排
3.开展形式多样的推普活动
（1）进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
（2）举行“说普通话从我做起”主题班会
利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
（3） 开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。
1、进行普通话校本培训。利用周四下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
2、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
3、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
4、开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
5、结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。
（3）、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。
1、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。
2、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。
3、教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。
4、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支
