染雾宪法宣传进社区的活动总结 篇一
宪法是国家的根本法律，也是社会的基本准则。为了增强社区居民对宪法的认知和理解，提高宪法的普及率和应用水平，我们组织了一系列宪法宣传进社区的活动。
首先，我们在社区内设立了宪法宣传展览。展览展出了宪法的基本内容、原则和核心价值观，通过图文并茂的展板、宣传册和多媒体展示，生动形象地介绍了宪法的重要性和作用。展览吸引了大量社区居民前来参观，他们通过观看展板和听取讲解，对宪法有了更深入的了解。
其次，我们组织了宪法知识竞赛。竞赛分为个人赛和团队赛两个环节，参赛选手需要回答有关宪法的各种问题。通过竞赛的形式，社区居民积极参与，增强了对宪法知识的兴趣和学习动力。竞赛设置了奖品和证书，激发了居民的参与热情，并提高了宪法知识的传播效果。
此外，我们还组织了宪法宣传讲座。讲座邀请了专业人士和法律界权威人士，就宪法的基本原则、权利保障和法治建设等方面进行了详细解读。居民通过讲座了解了宪法的实际应用和保护机制，对法治意识有了更深刻的认识。讲座还设置了互动环节，居民可以提问和交流，增进了对宪法的理解和掌握。
最后，我们还开展了宪法宣传进学校的活动。我们组织学生观看宪法宣传片，举办宪法知识竞赛和演讲比赛，引导学生了解和学习宪法，并培养他们的法治意识和宪法精神。通过宪法宣传进学校的活动，我们将宪法的普及范围扩大到了下一代，为社会法治建设奠定了坚实的基础。
通过一系列宪法宣传进社区的活动，我们有效提高了社区居民对宪法的认知和理解。居民们对宪法的重要性和作用有了更深刻的认识，法治意识得到了增强。我们将继续深入推进宪法宣传工作，让更多的人了解宪法、遵守宪法，促进社会的和谐稳定发展。
宪法宣传进社区的活动总结 篇二
宪法是国家的根本大法，是社会运行的基本准则。为了提高社区居民对宪法的认知和理解，我们开展了一系列宪法宣传进社区的活动。
首先，我们在社区内举办了宪法讲座。讲座邀请了专业法律工作者，通过生动的案例分析和实际操作指导，向居民们讲解了宪法的相关知识和法律条文。居民们通过讲座了解了宪法的基本原则、权利保障和法治建设等方面的内容，增强了对宪法的认同感和法治意识。
其次，我们组织了宪法知识竞赛。竞赛内容包括宪法基本知识、宪法权利保障和宪法法律实施等方面。居民们积极参与竞赛，通过答题的方式加深对宪法的了解和掌握。竞赛设置了奖品和奖状，激发了居民的学习热情，提高了宪法知识的普及率。
此外，我们还开展了宪法宣传展览。展览集中展示了宪法的基本内容、原则和核心价值观，通过图片、文字和多媒体等形式，向居民们解读宪法的重要性和作用。展览吸引了大量社区居民的参观，他们通过观看展板和听取讲解，对宪法有了更深入的了解和认识。
最后，我们还通过社区广播、社区电视等媒体渠道，进行了宪法宣传。通过宣传片、宣传报道和宣传活动的方式，将宪法的知识和内容传递给社区居民，提高了宪法的普及率和受众范围。居民们通过媒体渠道了解了宪法的相关内容，增强了法治观念和法律意识。
通过一系列宪法宣传进社区的活动，我们提高了社区居民对宪法的认知和理解。居民们对宪法的重要性和作用有了更深刻的认识，法治意识得到了增强。我们将继续加强宪法宣传工作，深入推进法治建设，为社区的和谐稳定发展做出更大的贡献。
宪法宣传进社区的活动总结 篇三
根据xxxx市教委和东城区教委的有关规定，我校在三月份“法制教育宣传月”中开展了丰富多彩的教育活动
第一：学校高度重视，全员动员。
三月份的法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在三月初，我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。由校长主抓，德育副校长和教育处主任专门负责，制定了一系列的活动方案。然后通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，使教师树立知法守法的意识。
第二：以板报、壁报为阵地，向大家进行法制宣传。
为了让每一位同学都能够接触到法制教育，我校在3月份在全校班级中进行了法制宣传板报评比活动。要求每个班级都要出一期关于法制教育方面的板报，内容以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《新中学生守则》等相关法律、法规为主。同时学校对各班板报进行评比，评出一、二、三等奖，并进行表彰鼓励。同时开展法制壁报的比赛活动，提高学生们理解法律的能力。我校教育处在全校班级中征集法制方面的卡通画。在同学们上交的几十张作品中，涉及了学校教育、未成年人犯罪、社会治安管理、交通法规等许多方面。通过这样的活动，使在校的每一位同学都能对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的了解，从而提高学生们的法律观念。
第三：利用校园闭路电视，播放法制录像。
在三月份，我校教育处和学校电教组联合推出法制教育录像联播。我们利用每天中午学生的休息时间在校园闭路电视中播放法制方面的教育宣传片，组织全体学生观看。同时对学生们较为关注的问题进行讨论，让大家畅所欲言，并对问题进行解决。通过这种形式的法制教育，让学生们更直观的了解法制方面的问题，从而加深印象，避免了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。
第四：利用多种教育手段对学生进行法制教育。
在3月中旬，我校与社区相配合，在校园内进行法制、民族精神的展板展览，整个展览共分为5个部分，利用图文并茂的展板向学生进行教育宣传。同时利用政治课教学对学生进行法制教育，收到了较好的教育效果。
总之，通过这次活动，我校圆满的完成了学期初制定的德育计划，进一步营造了我校良好的法制教育氛围，加大了我校依法执教的工作力度，优化了我校教师的整体素质，规范了全校学生的日常行为，培养了学生知法守法的思想意识，提高了在校学生的整体素质。
宪法宣传进社区的活动总结 篇四
为大力推进青少年法制宣传教育，不断提高广大青少年的法制意识和法律素质，我区扎实开展了青少年法制宣传教育周活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视，落实责任
为全面开展今年青少年法制宣传教育周活动，共青团天元区委、天元区司法局多个单位下访了《关于开展青少年法制宣传周活动的通知》，制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。
二、突出重点，开展多形式宣传
青少年法制宣传教育周期间，我区紧紧围绕“弘扬宪法精神，建设法治中国”这一主题为中心，突出重点，创新形式。通过家庭、社区、学校“三位一体”的法制宣传教育形式，大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规。
1、大力开展校园学法用法活动。开展形式多样、丰富多彩的法制宣传教育活动，营造浓厚的法制宣传氛围。各学校根据自身特点，开展法制主题班会、法制故事会、普法知识竞赛、法制征文和法制手抄报比赛、出法制宣传栏、法制图片展览、参观法制教育基地等，使广大师生受到了一次深刻的教育，成效显著。
据统计，在此次青少年法制宣传教育周活动中，全区各中小学共印发宣传资料30000份，共出法制宣传栏（黑板报）30期，法制教育图片展览100余幅，受教育师生达1万人次，在校学生受教育面达到90%以上。通过开展法制宣传教育活动，有效地增强了青少年的'法制观念和法律意识，积极预防和减少了青少年违法犯罪，促进了社会的和谐稳定。
2、积极组织开展送法进学校活动。区司法局、区教育局办充分利用活动时期，深入开展“法律进学校”青少年法制宣传活动。区司法局组织普法讲师团一行分别前往雷打石中学、马家河中学、三门中心小学等中小学校进行《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》相关法制知识讲座。
法制课上，交警队刘伟、法院欧阳建新庭长，法援中心主任欧阳芳等法律工作人员以培养青少年学生遵纪守法的良好习惯和加强自我防范保护意识为重点，结合荣辱观、价值观及道德观思想教育，通过生动鲜活的典型案例，对宪法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法、以及青少年维权等方面的法律法规知识进行了深入浅出的讲解和剖析，教育青少年学生要远离暴力，远离犯罪，做一名遵纪守法的好学生。
同时，向同学们讲解了青少年在遇到不法侵害时，应如何处置和应对，保护自己和同学的生命财产安全。课后，区司法局还给中小学生送去了组织编印的`青少年法制宣传资料。此次法制讲座让学生们接受了一次深刻的警示教育，提升了同学们的防范意识和法律意识，使广大青少年养成
自觉学法守法用法的行为习惯。
3、深入推进依法治校活动。大力推进依法治校，深入开展“依法治校示范校”创建活动。全区各中小学以青少年法制宣传教育周活动为契机，狠抓制度建设，强化民主管理，用法律规范人，用制度约束人、依法管理、依法办事蔚然成风。
4、加强对特殊群体青少年的法制宣传教育。通过组织关工委、司法行政人员、律师、法律工作者积极参与社会帮教活动，加强对未成年、青年服刑人员，服刑人员子女的教育，建立结对帮扶制度，使帮扶对象在经济上有人资助、思想上有人帮助、学习上有人辅助。建立“三个一”工作机制，即给每名青少年社区服刑人员配发一册普法读本、配备一名法律监护人、进行一次解矫前评估，以进一步强化特殊人群法制宣传教育工作。
三、积极宣传，效果显著
通过对全区青少年的法制宣传教育，取得了良好效果。全区青少年法制宣传教育周活动，在各级领导的高度重视、各部门的大力支持、广大青少年积极参与，如今已取得了十分好的效果。一是加强了法制副校长队伍建设，进一步完善了兼职法制副校长和法制辅导员制度，增强了兼职法制副校长力量。二是提高了广大青少年的法律素质和自我保护能力。
通过多种形式的法制宣传教育，使广大青少年普遍受到良好的法制教育，进一步提高了广大青少年的法律素质和维权意识，在广大青少年中形成了崇法、学法、守法、护法的良好风尚。三是建立了法制教育与学校教育、家庭教育与社区教育的教育关系，中小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合，法制副校长参与学校的管理，帮助学校依法行政、依法管理、依法施教，帮助学校建立和完善各项综合制度。为青少年健康成长创造了良好的社会环境。
