染雾教师年度师德自评总结 篇一
作为一名教师，我深知师德的重要性，一年一度的师德自评也是我总结和反思自己工作的好机会。今年，我在师德方面取得了一些进步，但也有一些不足之处，需要进一步改进和提升。
首先，我在教学方面努力做到了公平公正。我始终以学生为中心，尊重每个学生的个性和特点，注重培养学生的创新思维和实践能力。我努力给每个学生提供平等的机会，不偏袒任何一个学生，确保每个学生都能得到公平的评价和发展机会。我也尽力减少对学生的批评和指责，而是更多地给予鼓励和支持，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
其次，在与同事的合作中，我积极践行师德。我尊重他人的意见和建议，虚心向同事请教和学习，与他们共同研讨教学方法和策略，为提高教学质量而努力。我也愿意与同事分享我的经验和教学资源，共同促进教师的专业成长。我尽量避免与同事之间的争执和纷争，保持良好的职业道德和人际关系。
然而，我也意识到自己在师德方面还存在一些不足之处。首先，在个别情况下，我可能会对某些学生有过度的期望，给予过度的压力。我应该更加关注学生的身心健康，更加注重他们的全面发展，而不仅仅是追求学术成绩的突出。其次，我在教学过程中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的兴趣和参与度。我应该更加关注学生的学习兴趣，采用更多的互动教学方法，激发学生的学习热情和积极性。
为了改进这些不足，我打算进一步提高自己的专业素养和教学能力。我会加强对学生个性化教育的研究和实践，更加注重培养学生的创新思维和实践能力。我也会积极参加教师培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和教育观念。同时，我也会与同事们保持密切的合作和交流，共同提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，我深知师德对于一名教师的重要性，我会继续努力提升自己的师德修养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师年度师德自评总结 篇二
今年是我作为一名教师的第二个年头，通过师德自评，我对自己的工作进行了总结和反思。在这一年中，我有了一些进步，但同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在教学方面注重培养学生的综合素质。我不仅注重学生的学业成绩，还注重培养他们的创新能力、沟通能力和合作能力。我通过开展小组讨论、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队意识和合作精神。我也会根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，使每个学生都能得到适宜的教育和培养。
其次，在与家长的沟通和合作中，我注重与家长建立良好的关系。我会定期与家长进行沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现和问题，共同研讨解决方案，为学生提供更好的教育服务。我也会积极参加家长会和家长培训活动，增进与家长之间的互信和合作。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在课堂教学中有时会过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际应用能力。我应该更加注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。其次，我在与同事的合作中有时会存在沟通不畅和合作不够紧密的问题。我打算加强与同事之间的交流和合作，共同研究教学方法和策略，提高教学质量。
为了改进这些不足，我会继续提高自己的专业素养和教学能力。我会不断学习和研究教育理论和教学方法，通过参加培训和学术交流活动不断更新自己的教育观念。我也会与同事们保持密切的联系和合作，共同提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，通过师德自评，我认识到自己的不足之处，并制定了改进的计划。我将努力提高自己的师德修养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
教师年度师德自评总结 篇三
作为一名教师，我深知师德是教育工作的灵魂。在过去的一年里，我对自己进行了师德自评，总结了自己的不足和进步，以期不断提高自己的师德修养。
首先，我坚持以德为先，以身作则。在教学工作中，我注重为学生树立正确的价值观和人生观。我尊重学生的个性差异，注重培养他们的自主学习能力和创新思维。我始终坚持诚信为根本，严于律己，宽以待人。我注重与同事之间的合作，互相学习，共同进步。通过与同事的交流合作，我不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
其次，我积极参与学校的各项教育活动，关心学生的全面发展。作为班主任，我时刻关注学生的学习和生活情况，与学生建立良好的师生关系。我不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德修养和社会责任感。我带领学生参加各类社会实践活动，让他们亲身体验社会生活，培养他们的社会适应能力和团队合作精神。同时，我也鼓励学生积极参加文体活动，发展他们的兴趣爱好，培养他们的综合素质。
最后，我重视与家长之间的沟通合作，共同关注学生的成长。我定期与家长进行交流，及时了解学生在家庭中的情况，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。我尊重家长的意见和建议，积极倾听他们的意见，与家长共同育人。通过与家长的合作，我更好地了解学生的个性和需求，能够更有针对性地进行教育教学工作。
通过年度师德自评，我认识到自己的不足之处，也看到了自己的进步。在未来的工作中，我将继续提高自己的师德修养，不断学习和探索教育教学的新方法，努力为学生提供更好的教育服务。我将继续以身作则，关心学生的全面发展，与家长和同事共同努力，共同育人。只有如此，我才能更好地履行教师的职责，培养优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
教师年度师德自评总结 篇四
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结：
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。
二、热爱学生，平等对待每一位学生。
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
教师年度师德自评总结 篇五
今年，我和小班的孩子们在一起是幸福的、快乐的、充实的。为了让明年过的更充实、更有收获，我给自己的一年进行盘点，下面我将从德、能、勤、绩几个方面对这年的工作进行总结。如有不当之处，敬请批评指正。
一、德
德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践，对党的创新理论“科学发展观”“建设和谐社会，促进和谐发展”理论有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。我将一如既往的热爱党、热爱祖国、支持中国共产党的领导，关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；在对待教育对象时，我能公平、公正的对待每一位幼儿与家长。
二、能
能力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合领导工作，高效地完成教育教学各项任务。我能认真做好以下工作：
1、认真备课，在教育活动中，科学合理的安排幼儿活动，充分调动幼儿学习和活动的积极性，启发幼儿的主动性和创造性，最大限度地促进幼儿身心健康发展。积极参加教研组活动，以新课程标准的研讨实施为载体，全面稳步提高教育教学质量和自身素质。
2、开展教育活动过程中，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，要关爱和尊重幼儿，注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好，提高幼儿教育质量，促进幼儿在受教育过程中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
3、掌握好同事、与幼儿、与家长人沟通的方法，要善于倾听幼儿的发言和提出的要求，态度要和蔼可亲，讲课的要大声、清晰、明了，帮助幼儿解决困难，做幼儿贴心人，与幼儿进行有效沟通；幼儿教师要善于与同事合作交流，相互通气，促进信息交流，分享教育保育经验和资源，共同发展；要与家长进行有效沟通合作，经常家访，保持联系，共同促进幼儿健康发展；要主动协助幼儿园园长与社区建立合作互助的良好关系，利用家长和社会有效资源，推进幼儿园健康、和谐发展。
4、为了适应学习型社会发展的需要，更好地为幼儿服务，就必须具备较强的学习能力，养成终身学习的习惯，做到“活到老，学到老”。一是不断学习专业知识，积极参加继续教育，更新教育观念，给自己充电；二是向幼儿学习，了解幼儿心理要求和掌握幼儿语言习惯，和幼儿零距离接触，提高教育教学实效；三是向社会学习，不断用社会知识丰富、充实自己，让自己的知识得到源源不断的“活水”，使自己成为一个适应社会变革的学习型幼儿教师。
今后为了做到让社会满意和家长满意，就应不断地更新现代教育观念，适应不断发展的社会需要，具备各种应有的素质能力，加强自主学习和终身学习的理念，不断提高自己的水平和能力，做一个合格的幼儿教师。
三、勤
我每天坚持在园认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行园里的制度，并与配班老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤、眼勤。我认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加园内外活动，领导交给我的各项工作，我都会认真地完成。
四、绩
绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在园领导的正确领导下，在园长的办学思想和办学目标的正确指引下，在配班老师的共同协助下，完成各项教育教学任务，取得了成效。
第一、我感觉张弘霖小朋友的改变是今年收获最大的成绩。他从一个不说话、拉尿裤子、不合群的孩子，变成了一个上课回答问题举手、主动和小朋友玩、亲戚邻居都夸奖、不再随意拉尿裤子的好孩子。从他的变化中我看到希望，看到孩子们的可爱，意识到对待每一个孩子都要用爱去感化，用语言去鼓励，用实际行动去维护他们幼小的心灵。第二、我们是小班的孩子，也是第一次在二楼上课，但是孩子们都能自如的抱球上下楼，没出现任何安全事故，我感觉这与我和配班老师的随机教育是分不开的，也许新学期我们又会更上一层楼，我们会更好的抓住安全教育的契机教育并保护好孩子。
第三、在两次比赛活动中，我班都取得了优异的成绩，六一的汇演虽然我不知道成绩是第几，但我感觉孩子们表现的都很好，就连平时不爱动的孩子也在舞台上跳得很好，尤其是两个小胖子扭得，深受家长的喜爱。当然有个别幼儿动作慢，不到位，我想在新学期里会加强部分幼儿的动作训练。
以上，是我这一学年来的工作总结。在这一年里，我成长了，我收获了，但是我自身还存在很多不足，希望大家监督我改正。工作标准还应该更高，平时的教育教学管理工作还应更系统化、科学化。应及时克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。
今后，我一定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好班级工作，不辜负领导和老师们对我的信任和支持，为幼儿园的和谐发展做出应有的贡献。
教师年度师德自评总结 篇六
我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：
一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我透过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，透过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的用心性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，用心地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。
(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
6、用心调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，群众与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习心得。透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。
