导师带徒活动总结 篇一
导师带徒活动总结
近期,我们组织了一次导师带徒活动,旨在通过导师的指导和关怀,帮助学员们在学习和成长的道路上取得更好的进步。活动中,导师们倾心付出,学员们也积极参与,取得了令人满意的成果。
在这次活动中,我们从导师中选取了一些经验丰富、业务能力出众的老师来担任导师,他们有着丰富的教学经验和实践经验,对于学员们的成长和发展有着独特的见解和指导。而学员们则是从众多报名者中经过严格选拔出来的,他们有着较高的学习能力和潜力,希望通过导师的指导能够更好地发挥自己的优势。
在活动开始之前,我们对导师和学员们进行了详细的培训和沟通,让大家明确彼此的角色和期望。导师们了解到自己的责任是帮助学员们解决问题、指导他们的学习和成长,并提供必要的支持和帮助。学员们则明白了自己的任务是积极主动地向导师请教、接受指导,并在实际操作中不断实践和提高。
在活动进行的过程中,导师们和学员们保持了密切的联系和交流。导师们会定期组织集中培训和讨论,为学员们提供专业知识和经验分享,解答他们的疑问和困惑。同时,导师们还会定期与学员们进行一对一的辅导和指导,了解他们的学习情况和困难,并提供相应的解决方案和建议。
在活动结束之后,我们对导师带徒活动进行了评估和总结。通过学员们的反馈和成果展示,我们发现这次活动取得了很好的效果。学员们在导师的指导下,不仅学到了更多的知识和技能,还提高了解决问题的能力和团队合作能力。同时,导师们也表示,通过与学员们的互动和交流,他们收获了更多的教学经验和启发。
综上所述,导师带徒活动是一次相互学习和共同成长的过程。通过导师的指导和关怀,学员们收获了更多的知识和经验,并在实践中得到了提高。同时,导师们也通过与学员们的互动和交流,提升了自己的教学能力和教育观念。希望今后能够继续组织这样的活动,让更多的学员受益,让更多的导师有机会分享自己的经验和智慧。
导师带徒活动总结 篇二
导师带徒活动总结
导师带徒活动是一种有效的教育方式,通过导师的指导和关怀,帮助学员们在学习和成长的过程中取得更好的进步。在这次活动中,我们通过精心策划和组织,取得了令人满意的成果。
首先,我们从导师中选拔了一些经验丰富、业务能力出众的老师来担任导师。他们不仅具备专业的知识和技能,还有着良好的教学能力和人际交往能力。他们能够根据学员的个性和需求,制定个性化的学习计划,并通过有针对性的指导和辅导,帮助学员们解决问题和提高能力。
而学员们则是从众多报名者中经过严格选拔出来的,他们有着较高的学习能力和潜力,并对导师的指导和帮助充满期待。他们积极主动地向导师请教、接受指导,并在实际操作中不断实践和提高。他们不仅对导师的教学内容和方法给予了积极的反馈,还在实践中取得了令人满意的成果。
在活动进行的过程中,我们注重导师和学员之间的互动和交流。导师们会定期组织集中培训和讨论,为学员们提供专业知识和经验分享,解答他们的疑问和困惑。同时,导师们还会定期与学员们进行一对一的辅导和指导,了解他们的学习情况和困难,并提供相应的解决方案和建议。这种密切的联系和交流,让学员们能够更好地理解和吸收导师的教诲,同时也能够及时解决问题和困难。
在活动结束之后,我们对导师带徒活动进行了评估和总结。通过学员们的反馈和成果展示,我们发现这次活动取得了很好的效果。学员们在导师的指导下,不仅学到了更多的知识和技能,还提高了解决问题的能力和团队合作能力。同时,导师们也表示,通过与学员们的互动和交流,他们收获了更多的教学经验和启发。
综上所述,导师带徒活动是一种创新的教育方式,能够有效地促进学员的学习和成长。通过导师的指导和关怀,学员们不仅取得了更好的成果,还培养了自主学习和团队合作的能力。希望今后能够继续组织这样的活动,让更多的学员受益,让更多的导师有机会分享自己的经验和智慧。
导师带徒活动总结 篇三
短短一年时间的师带徒活动结束了,我很荣幸能够成为其中的一员。
作为刚从学校毕业来到企业的青年职工,我们渴望有好的环境锻炼成长,渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下,找准人生坐标,确定前进方向,把书本知识与实际工作有机融合,有效地发挥内在的动力和潜能,使自己的技能素质得到迅速提升。
而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以,开展“师带徒”活动,是加快青年职工全面发展,促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。
师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法,也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动,既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来,又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本,又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”,又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时,通过我们与师傅的交流合作,能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习,在实践中磨练,用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。
总之,通过这次师带徒活动,让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望,在此,我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台,同时,我也要感谢师傅们对我们的精心指导,在以后的工作中,我将继续加强自身技术的学习,绝不辜负师傅们对我们的教诲,也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。
导师带徒活动总结 篇四
光阴似箭,日月如梳,在不知不觉中一年的时间即将过去,短短的一年的“导师带徒”活动已接近尾声。
以师带徒是中华民族的传统美德。“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等,在工作岗位上以导师的身份,通过“传、帮、带”的方式,对青年员工进行定期目标化培养,使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。
“导师带徒”活动本着“服务企业发展、服务青年成才”的宗旨,坚持“干什么、学什么,缺什么,补什么”的原则,坚持传授技艺、传授经验与思想教育、作风教育并重的原则。(工作总结规章制度和待人处事礼节的同时,尽快适应工作节奏,胜任工作状态。
开展“导师带徒”活动,要紧紧围绕企业改革发展,青年员工是企业未来发展的生力军,是企业的希望。加快青年技能人才培养,促使青年员工立足岗位成才,使广大青年员工更好更快地掌握本岗位所需的理论知识和实际操作技能,提高综合素质,以适应公司安全文明施工生产、经营管理工作要求,增强企业发展后劲。
公司在全公司范围内大力开展了“师带徒”活动。在活动中将青年员工的思想教育和技能培训结合起来,以期使青年员工的主人翁意识、职业道德意识和实际操作技能水平都有同步大幅度提高,使青年员工的教育培训工作经常化、具体化、制度化。
作为青年员工,他们有理想有激情有闯劲,但他们缺乏经验,还存在很多不足,他们的施工理念还有待更新、业务水平还有待提高,实际经验有待丰富、业务知识有待拓宽,他们迫切需要师傅的指导和帮助,需要在实践中不断学习,希望通过师傅的传、帮、带,少走弯路,更快发展,能更快的提升工作水平、技术能力,快速成长,体验成功,进而促进项目的人才成长。
“导师带徒”活动目的性强,针对性强,操作性强。从一开始就受到部领导和同志们的高度重视和认真对待。确立师徒对子,并详细确定所培养徒弟要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分给徒弟定的目标都比较高,师傅们感受到肩上多了一份责任,徒弟感受到了沉重的压力,但更多的是动力和信心。许多师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟,注重言传身教,以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。
“导师带徒”活动开展以来,徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下,逐步成长起来,成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子,大都能够挑起重任,能够胜任工作,较好地完成各种工作,显示了“导师带徒”活动较好的成果。
实践证明,开展“师带徒”活动,对于提高公司青年员工的综合素质,激发青年员工的学习积极性,对于加强公司基础管理,促进公司管理科学化,提高公司施工生产质量和工艺水平有着积极的意义。
导师带徒活动总结 篇五
为了提升青工队伍的技能水平,推动员工整体素质的提升,为矿井的可持续发展培养一批强有力的人才保证。我单位严格按照矿下发的文件精神,结合自身的实际情况,组建了“导师带徒”活动领导小组,制定了相关的“导师带徒”活动实施办法,并严格实施;具体从以下几点:
一、注重思想认识
本季度由于时间仓促,加上工作繁多,我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都知道此次活动的目的和意义,对工作上的进步,要充分宣传实施导师带徒活动的重大意义,用良好的舆论导向,教育引导广大青工积极踊跃参与到活动实施中来。通过大家报名,经组织机构和广大员工评议,认定以下人员成为担任师傅和徒弟资格,具有本单位代表性,最终评出4对。
二、注重行动认识
在确定师傅徒弟关系后,是否按照文件精神制定相关的教学目标、计划;包括教学时间、内容等记录,原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查,发现绝大多数师徒都能够按照标准执行,只有少数由于种种原因没有及时完成,我们立即帮助其查找原因,分析问题,及时解决,确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。
三、注重教学效果
通过师傅“四带一保”,即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际,以身作则、言传身教,帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风,树立正确的人生观、世界观、价值观,保持积极向上的精神状态,立足实际,不断积累实践经验,提高岗位操作技能,提升自身综合素质。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守,兢兢业业,时时处处以领导和老同志为榜样,不会的就学,不懂的就问,始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度,综合能力显著提高,确保安全生产。
经过近两个月的教与学,活动中青工技能逐渐提高,不断拓展导师带徒的覆盖面,将原来单一的操作岗位师傅带徒弟,延伸为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动,并出现了一人既当师傅,又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创造良好的环境。
导师带徒活动总结 篇六
为加快我分部技术人才的培养,根据公司全面开展20xx年“导师带徒”有关工作的通知,8月31日,我分部在领导的关心支持下及团委的组织下开展了“导师带徒”活动。
现将此阶段活动总结如下:
一、创新活动内容。
活动开始,我分部党工委书记刘元彬向新到大学生详细介绍了导师带徒活动的基本情况及开展此项活动的意义。此次导师带徒活动进行双向选择,即不仅导师可以选徒弟,而且徒弟也可以选导师。分部领导选择了业务水平高、思想品德好、责任心强的人员为导师,25名大学生根据自己所学专业及今后所在岗位进行探讨和分析后,分别签订了师徒合同。签订师徒合同后,推行了实操实习和换岗锻炼。师傅要本着要别人做自己先会做的原则,安排徒弟到生产一线去,学会具体工序的标准和规范,并在这个过程中锻炼意志和磨练品质。
二、加强思想教育。
推行“双导师”制度,加强思想教育和引导,导师不仅带技术,还要带思想。近几年招收的新员工,社会经验、人生阅历还不成熟,这就需要导师在个人情感、婚姻家庭,思想政治立场上等方面对他们进行点拨和指导、帮助,并且适时进行思想教育和引导。同时还要倡导岗位奉献意识,强化标准意识和执行制度,让新员工从一开始就树立起爱岗敬业,扎实工作的意识。三、积极倡导岗位奉献。我分部领导注重把新员工的思想统一到企业发展理念和思路上来,强化标准意识、规范意识、执行和落实意识,要求新员工从基础做起、从基层成长、扎实走好每一步,打牢基本功的意识,促进新员工热爱企业、奉献岗位、立足基层、扎实工作氛围的形成。
四、推行实操实习和换岗锻炼。
将新员工融入现场的劳动实践中,通过亲手操作和实践,了解,学会具体工序的标准和规范、操作方法和流程步骤,锻炼意志、磨炼品格。通过换岗培训和锻炼,在不同岗位上开拓视野、学习知识、增强本领。通过换岗锻炼,让他们在不同的岗位上开拓视野,增长本领,进而提升综合协调、统筹全局的思维能力和工作习惯。
五、开展“赠书学习”活动。
按月、按季发放学习书籍,针对每人的岗位,统一发放思想教育、安全、质量管理方面的书籍或上级文件、领导讲话等资料,还包括工程技术、测量试验等专业有针对性的发放学习书籍。我分部并采取了抽查考试制度,进一步检测和巩固读书学习的效果。
六、指导制定了近、远期职业发展规划。
师傅在学员实习期间帮助新员工根据自身专业特点、兴趣爱好、单位需要等制定了个人近、远期职业发展规划,包括业务能力、专业资质、岗位技能、职位目标等,增强了个人努力和发展的实践动力。
七、鼓励新员工到架子队中锻炼成长。
对在基层一线默默奉献的年轻人给予了特别的关心和关照。引领青年注重能力提升,突出攻关能力、综合协调能力等的培养。
八、完善了考核机制。
为了及时掌握导师带徒活动的情况,我分部从工作态度、学习表现和业务能力三个方面定期对每一对师徒进行考核。
1、工作态度:师徒思想素质好,团结协作,互相尊重,敬业爱岗。导师以身作则,耐心施教。徒弟立足岗位,虚心求教,富有责任心。
2、学习表现:导师有明确的培训目标,制定严格周密的传授计划,定期检查培训效果。徒弟按导师要求完成各项任务,及时总结阶段学习情况。
3、业务能力:师徒协作,相互促进,大胆进行科技攻关。导师带徒期间,注重知识结构更新,自身岗位技能和理论水平不断提高。师徒严格遵守安全生产有关规定,保证工程质量,岗位效益得到提高。经过考核评选出优秀好师徒并且给予考核奖金。
“导师带徒”活动的开展充分发挥了广大青年员工在企业标准化、规范化管理中的作用,通过此次活动争取结出更加丰硕的果实,为企业培养越来越多的优秀人才。