处级干部试用期个人工作总结【优质3篇】

时间:2014-02-04 03:18:37
染雾
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处级干部试用期个人工作总结 篇一

在这段处级干部试用期的工作中,我全力以赴,积极投入,努力完成各项工作任务。通过这段时间的工作实践,我收获颇多,也发现了自己的不足之处。在此,我将对我在试用期间的工作进行总结和反思,以便今后能更好地提高自己的工作能力和水平。

首先,我在试用期的工作中注重学习和提升自己的专业能力。我认识到作为一名处级干部,不仅要有过硬的管理能力,还要具备扎实的专业知识。因此,我利用业余时间参加了一些培训班和学习交流活动,提高了自己的业务水平。在工作中,我时刻关注最新的专业动态,不断学习新知识,以便能更好地应对工作中的各种挑战。

其次,我在试用期的工作中注重团队合作和协调沟通。作为处级干部,我深知一个人的力量是有限的,只有通过团队的力量,才能取得更好的工作成果。因此,我积极与团队成员进行沟通和协作,共同解决问题,推动工作的顺利进行。我尊重每个团队成员的意见和贡献,鼓励大家发挥自己的优势,形成合力。通过团队的努力,我们成功完成了多项重要任务,得到了上级的认可和赞扬。

再次,我在试用期的工作中注重自我反思和改进。在工作中,我时刻保持警觉,及时发现自己的不足之处,并主动采取措施进行改进。我认真倾听同事和上级的意见和建议,虚心接受批评,以此来提高自己的工作能力。通过不断地反思和改进,我逐渐克服了一些工作中的困难和挑战,取得了一定的进步。

然而,我也意识到自己在试用期的工作中还存在一些问题和不足之处。首先,我在工作中有时会过于追求完美,导致工作进展缓慢。我需要学会在有限的时间内,做到事情的有条不紊,高效地完成任务。其次,我在与团队成员的沟通中,有时会表达不清晰,导致误解和矛盾的产生。我需要更加注重沟通技巧和表达能力的提升,以便更好地与团队成员合作。最后,我在工作中有时会过于拘泥于细节,而忽视了整体大局。我需要学会更加注重工作的整体性和全局观,以便更好地把握工作的重点和方向。

综上所述,我在处级干部试用期的工作中取得了一定的成绩,也发现了自己的不足之处。我将继续努力学习和提升自己的能力,不断完善自己的工作风格和方法,以便更好地适应工作的需要。我相信只要持之以恒,不断进取,我一定能够成为一名优秀的处级干部。

处级干部试用期个人工作总结 篇三

  处级干部试用期工作总结

  本人于xxxx年6月被任命为法学系副主任,主要协助系主任分管教学和系办公室。一年以来,在各级领导和同志们的关心、支持、帮助下,本人尽自己的最大努力做了一些工作,现汇报如下:

  一、充分认识岗位职责,当好新角色

  作为一名教学管理人员,我学习了自己的岗位职责,了解自己的职责和工作范围。时刻将职责放在心头,学习老领导和老教师的工作经验,并努力运用于实际工作中。始终保持了昂扬的精神状态,高标准、高质量狠抓各项工作落实。

  法学系虽然建系时间较短,规模也不是很大,但是基本工作、任务与大的院系并没有实质性的差别,特别是教学工作依然是琐碎、庞杂的、责任重、要求高,而且去年正值学校教学评估,教学副主任的责任就更大,担子更重。加上办公室管理工作更是如此。尽管在任命之前自己就一直协助法学系主任主管我系的教学工作,对业务比较熟悉,但是学校任命之后有了明确的岗位和责任,自然就要适应新岗位的工作要求。为尽快适应这一转变,我始终保持着良好的精神状态。同时我的脑子里始终有这样的一个宗旨:“我能在这个岗位,是组织的信任,是广大教职员工的信任;我拥有现在职责是组织赋予的,更是广大教职员工赋予的。我的一言一行都要对党组织负责,对广大教职员工负责。我的岗位是为教师学生服务的岗位,没有任何不能被超越的特权,没有任何不同于他人的优越。”因此我在任职的第一天开始就不断提醒自己:做人要老实,做事要踏实;对己要严,对人要宽。

  二、抓紧学习,做好各项工作

  在以上的指导思想下,在短短的一年时间里,主要从以下几个方面开展工作:

  首先,熟悉工作规则,规范工作行为。

  1、抓紧时间学习岗位职责,尽管在任现职以前就一直从事教学管理工作,但是,现在角色不同了,不仅应当熟悉教学管理的各项规则还必须熟悉学校的关于干部管理的各项规定。

  2、还在各种场合以各种方式向其他领导同志学习,学习他们的好的工作方式方法,改进自己的工作方法。

  3、加强理论学习,提高自身的的政治修养,主要也是改变学习方法,逐渐该原来的被动学习为主动学习,并时刻提醒自己保持学习的状态。

  其次,踏实做好分管工作。

  在一年的工

作时间中,不重形式,不图虚名,但求实效。主要做了以下工作:

  1、按照学校的总体部署,及时、高效、有创造性的完成迎评促建工作;

  2、本科教学水平评估结束后,继续带领大家圆满完成山西省品牌专业评估,两次评估的战役均取得了优秀的成绩;

  3、规范教研室活动,立章建制,明确教研室主任的职责;

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