染雾生物组教师个人工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为生物组教师，经历了许多挑战和成长。在这篇文章中，我将回顾过去一年的工作，并分享我在教学和学生管理方面的经验和教训。
首先，我要感谢我的同事们的支持和合作。我们作为一个团队，共同努力，互相学习和借鉴。在每周的教研活动中，我们分享了教学经验和教学资源，这对我个人的教学有着重要的影响。与同事们的合作让我更加了解学生的需求，也提高了我的教学能力。
其次，我要感谢我的学生们的努力和配合。他们是我工作的动力和动力源泉。在过去的一年里，我尽力提供优质的教育资源和教学环境，以激发他们的学习兴趣和潜力。我组织了一些实验和实地考察，让学生们亲身体验到生物知识的应用和实际意义。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的团队合作能力和思维能力。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。其中之一是课程内容的更新和调整。生物科学是一个快速发展的领域，新的研究和发现不断涌现。为了跟上最新的科学进展，我不断学习和更新自己的知识。然而，有时候课程内容的更新和调整需要花费大量的时间和精力，这对我来说是一个挑战。为了解决这个问题，我积极参加学术会议和教育培训，以提高自己的专业水平和教学能力。
此外，我也在学生管理方面遇到了一些问题。有时候，学生们的学习兴趣和学习动力不高，需要我提供额外的激励和支持。为了解决这个问题，我与学生们进行了一对一的谈话，了解他们的困惑和问题，并提供针对性的帮助和指导。我还鼓励学生们参加学术竞赛和科学研究项目，以激发他们的学习兴趣和潜力。
总的来说，过去一年的工作经历让我受益匪浅。我在教学和学生管理方面取得了一些成绩，同时也面临了一些挑战和困难。我相信，通过不断学习和成长，我可以更好地服务于我的学生，并为他们的未来做出更大的贡献。
生物组教师个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为生物组教师，经历了许多挑战和成长。在这篇文章中，我将回顾过去一年的工作，并分享我在教学和学生管理方面的经验和教训。
首先，我要感谢我的同事们的支持和合作。我们作为一个团队，共同努力，互相学习和借鉴。在每周的教研活动中，我们分享了教学经验和教学资源，这对我个人的教学有着重要的影响。与同事们的合作让我更加了解学生的需求，也提高了我的教学能力。
其次，我要感谢我的学生们的努力和配合。他们是我工作的动力和动力源泉。在过去的一年里，我尽力提供优质的教育资源和教学环境，以激发他们的学习兴趣和潜力。我组织了一些实验和实地考察，让学生们亲身体验到生物知识的应用和实际意义。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的团队合作能力和思维能力。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。其中之一是课程内容的更新和调整。生物科学是一个快速发展的领域，新的研究和发现不断涌现。为了跟上最新的科学进展，我不断学习和更新自己的知识。然而，有时候课程内容的更新和调整需要花费大量的时间和精力，这对我来说是一个挑战。为了解决这个问题，我积极参加学术会议和教育培训，以提高自己的专业水平和教学能力。
此外，我也在学生管理方面遇到了一些问题。有时候，学生们的学习兴趣和学习动力不高，需要我提供额外的激励和支持。为了解决这个问题，我与学生们进行了一对一的谈话，了解他们的困惑和问题，并提供针对性的帮助和指导。我还鼓励学生们参加学术竞赛和科学研究项目，以激发他们的学习兴趣和潜力。
总的来说，过去一年的工作经历让我受益匪浅。我在教学和学生管理方面取得了一些成绩，同时也面临了一些挑战和困难。我相信，通过不断学习和成长，我可以更好地服务于我的学生，并为他们的未来做出更大的贡献。
生物组教师个人工作总结 篇三
生物组教师个人工作总结
时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。
结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。
2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。
授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》2007年第一期。
3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。
高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的.编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标;
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。
