染雾家庭教育活动总结 篇一
在过去的几个月里，我们家举办了一系列的家庭教育活动。这些活动不仅让我们更加了解彼此，也为我们的成长和发展提供了有益的机会。在这篇文章中，我将总结这些活动，并分享我们从中学到的宝贵经验。
首先，我们组织了一次家庭读书活动。每个成员都选择了一本自己喜欢的书，并在活动中分享了自己的感受和收获。通过这次活动，我们不仅培养了阅读的兴趣，还增进了对不同文化和观点的理解。我们互相推荐了许多好书，这让我们对阅读有了更多的选择和动力。
其次，我们举办了一次家庭烹饪比赛。每个成员都自己动手做一道菜，并进行评比。这次比赛不仅锻炼了我们的厨艺，还培养了团队合作和创造力。我们学会了合理规划时间和资源，同时也学会了尊重他人的劳动成果。这次活动不仅增进了我们的亲子关系，还让我们更加珍惜每一次共同度过的时光。
最后，我们组织了一次户外运动活动。我们一起去郊外爬山，享受大自然的美景和新鲜空气。这次活动不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的毅力和团队合作。我们互相鼓励和支持，克服了许多困难。最重要的是，爬山过程中我们也学会了感恩和分享，尊重自然和他人。
通过这些家庭教育活动，我们的家庭关系更加紧密了。我们学会了倾听和沟通，学会了互相理解和尊重。我们也学会了分享，学会了团队合作。这些宝贵的经验将伴随我们一生，让我们更加坚强和成熟。
总的来说，家庭教育活动是非常有益的。它不仅丰富了我们的生活，还促进了我们的成长和发展。通过这些活动，我们学会了很多重要的品质和技能，如阅读、烹饪、户外运动等。我们也培养了良好的家庭价值观和相处方式。我相信，这些经验将对我们未来的人生产生积极的影响。我们将继续举办各种家庭教育活动，为我们的家庭带来更多的快乐和成长机会。
家庭教育活动总结 篇二
在过去的一段时间里，我们家举办了一系列有趣的家庭教育活动。这些活动不仅让我们更加了解彼此，也为我们的家庭关系和孩子的成长提供了宝贵的机会。在这篇文章中，我将总结这些活动，并分享我们从中学到的经验和启示。
首先，我们组织了一次家庭游戏夜活动。我们一起玩了各种有趣的桌游和户外游戏。通过这次活动，我们不仅增进了亲子关系，还培养了团队合作和竞争意识。我们互相鼓励和支持，共同享受游戏的乐趣。这次活动让我们更加了解彼此的兴趣和才能，也让我们有更多的机会和孩子们一起成长。
其次，我们举办了一次家庭艺术创作活动。每个成员都可以选择自己喜欢的艺术形式，如绘画、手工制作等，并在活动中展示自己的作品。通过这次活动，我们不仅培养了创造力和想象力，还增进了对艺术的理解和欣赏。我们互相欣赏和赞赏，鼓励彼此发挥创意。这次活动不仅让我们更加了解家人的兴趣和潜力，也让我们学会了尊重和接纳不同的艺术表达方式。
最后，我们组织了一次家庭志愿者活动。我们一起参加了社区清洁和植树活动。通过这次活动，我们不仅学会了关心他人和环境，还培养了奉献精神和社会责任感。我们一起努力，共同改善社区环境。这次活动不仅让我们更加珍惜身边的资源和环境，也让我们学会了感恩和分享。
通过这些家庭教育活动，我们的家庭关系更加紧密了。我们学会了互相尊重和理解，学会了倾听和沟通。我们也学会了团队合作和竞争意识。这些宝贵的经验将伴随我们一生，让我们更加坚强和自信。
总的来说，家庭教育活动是非常有益的。它不仅丰富了我们的生活，还促进了我们的成长和发展。通过这些活动，我们学会了很多重要的品质和技能，如合作、创造力、社会责任感等。我们也培养了良好的家庭价值观和相处方式。我相信，这些经验将对我们未来的人生产生积极的影响。我们将继续举办各种家庭教育活动，为我们的家庭带来更多的快乐和成长机会。
家庭教育活动总结 篇三
家庭教育活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的家庭教育活动总结，希望对大家有所帮助。
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我单位一直将家庭教育工作列为XXXX教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基储以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我XXXX本学期家庭教育工作总结如下：
一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处
1、领导重视，全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、团队干部、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，政教处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障，机构健全。
一年来，我XXXX建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》5、《家长开放日活动制度》。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，各学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。
3、形式灵活，注重实效
各学校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我们各个校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
(1)上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
(2)个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。
4、细化目标，分层落实
由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。
二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期我们XXXX提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对各校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低;父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到对子女教育的指导对策：
1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。
2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。
3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。
4、建立各年级家庭教育分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。
5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。
通过近段时间的研究和实践，取得了较好地效果。在学习型家庭的创建过程中，家长普遍树立了自己的责任意识，学着注重家庭的养育与教育结合的过程;家长们普遍提高了家庭教育的能力,学着注重潜移默化、熏陶感染的教子方法;产生了家庭教育情感效应，家长开始注重健康情感和良好习惯的培养，努力实现对子女的习惯培养上力求做到言必信，行必果的要求。
三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作
(1)走进课堂，加强沟通
各校每学期举行一次家长开放日活动，邀请家长走进课堂。不仅让家长进一步了解学校的教育教学情况，也拉近了学校与家长的距离，形成家校合力的良好态势，有利于学校工作的进一步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩各学科的教学，对学校的教学有了最直接的接触。上课的老师们采用多种新颖的教学手法，开展生动活泼的教学，使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容，教师在传授知识的同时，更注重培养学生的`学习习惯，挖掘学生的潜能，全方位地培养了学生的学习能力。此外，在“家长开放日”活动中，各班还召开了主题班会。孩子们向爸爸妈妈展示了自己各种才能。学校还开辟了专门的教室将学生的科技艺术作品展示给家长们观看。通过“家长开放日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受课改下新课堂的气息，推动学校的新课程的教育教学改革，不同程度地提高了教师的教学水平，同时也了解孩子在课堂中的表现，以便更好地与学校互动，和老师沟通，为架起家校之间沟通的桥梁打下坚实的基矗
(2)家庭阅读，
各校在每年的读书节或寒暑假期间，向家长和学生推荐一些优秀书籍和经典美文，要求家长和孩子一起去逛一次书店，购买一本自己喜欢的书籍，在共同阅读的基础下，写读书体会。尽管由于家长学历水平不高，学生们的写作基础也不好，但通过读书活动，家长与孩子不仅增加了一次共同学习提高的机会，同时也创设了一次相互间交流沟通和理解的机会。
(3)感恩行动，增进情感
学校在每年寒假期间要求学生开展“为父母做一件力所能及的事”活动，同时要求家长给自己的孩子写一封信。很多家长都是以感动的心情给孩子写了信。信中反映出孩子们在寒假中为父母烧了一次菜，替父母洗了一次碗，有的是生平第一次给父母亲洗脚。这些小小的举动却令家长们万分感动。家长们在表扬孩子懂事的同时，都给孩子提出了要努力学习、尊规守纪、健康向上的希望。这
(4)帮困助学，奉献爱心
由于我们农村学校学生大多家庭条件较差，学校积极为学生申请各类帮助困助学金，每年举行各种活动，
四、家教指导工作成效显著
可以说我单位通过开展家庭教育指导工作，家长中“以人为本”教育思想日益显现，家庭教育的素养日益提升，不断成为我乡教育的助推力。
