班主任见习总结【优秀3篇】

班主任见习总结 篇一

作为一名刚刚开始见习的班主任，我深深感受到了自己在教育教学工作中的不足和需要改进的地方。在这段时间里，我经历了各种挑战和困难，但也取得了一些成绩和收获。以下是我对这段见习经历的总结和反思。

首先，我发现自己在班级管理方面还存在一些问题。我在班级管理上有时候过于软弱，不够果断，导致学生纪律不够严明。在一次班级会议上，我意识到了这一问题，并积极采取措施来改进。我加强了对学生的纪律要求，并制定了一套明确的班规班纪，以便更好地管理班级。我也尝试与学生进行更多的沟通和交流，了解他们的需求和问题，以便更好地解决他们的困惑和挑战。

其次，我在教学方面也存在一些不足。在一次数学课上，我发现自己在讲解问题时有时候不够清晰和简明，导致学生理解困难。我反思了自己的教学方法，并尝试改进。我调整了讲解的顺序和方式，注重学生的理解和运用能力的培养。我还积极参加教研活动和课程培训，不断提升自己的教学水平和能力。

此外，我还发现自己在与家长沟通方面有待提高。在一次家长会上，我发现自己有时候缺乏耐心和细心，没有认真倾听家长的问题和意见。我反思了自己的行为，并决定改进。我积极与家长进行沟通，倾听他们的意见和建议，与他们共同探讨孩子的教育问题。我也主动邀请家长参加班级活动和课堂观摩，增加他们对班级工作的参与感。

总的来说，这段见习经历让我收获颇丰。我深刻认识到了自己在班级管理、教学和家长沟通方面的不足，并积极采取措施来改进。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任见习总结 篇二

在这段时间的见习中，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一些成绩和收获。以下是我对这段见习经历的总结和反思。

首先，我发现自己在班级管理方面有了很大的进步。通过与学生和家长的沟通和交流，我更好地了解了学生的需求和问题，并积极采取措施来解决。我制定了一套明确的班规班纪，并加强了对学生的纪律要求。我还积极组织班级活动和课堂观摩，增加学生对班级工作的参与感和归属感。这些举措不仅提高了班级的管理效果，也促进了学生的全面发展。

其次，我在教学方面也有了一些进步。通过参加教研活动和课程培训，我不断学习和提升自己的教学水平和能力。我改变了过去单一的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。我也尝试运用多媒体教学和互动教学的方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。这些改变不仅提高了学生的学习效果，也增强了学生对我的信任和认同。

此外，我也在与家长沟通方面有了一些进步。通过与家长的交流和沟通，我更好地了解了他们对孩子教育的期望和需求。我积极倾听他们的意见和建议，并与他们共同探讨孩子的教育问题。我也主动邀请家长参加班级活动和课堂观摩，增加他们对班级工作的了解和参与感。这些举措促进了家校合作，为学生的全面发展提供了更好的支持和保障。

总的来说，这段见习经历让我收获颇丰。我在班级管理、教学和家长沟通方面都有了一定的进步和提升。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任见习总结 篇三

见习学校：人民小学

见习时间：2009年4月7日

见习目的：学习

在没有接触某些事物，又听到很多关于他的种种感受。似乎这时你自己也认为你了解了它并它的感受。其实它对你自己来说，还是模糊，笼统的。所以当你真正进入其中，体会其中，你会发现：哦！原来真是这样！并还会有意外的收获呢！就正如这次见习！

还记得第一次见习，还懵懂呢，就被推上战场了！还好没太丢人，只不过没有自己想象中的收获多！这次是第二次见习了！感想颇多。同上一次来了个很大的反差，不知是因为见习对象的缘故还是我们或我们学校等的缘故。起先，依旧是每位同学被分到不同的班级，万般认真的打着草稿然后总结道听课笔记上。但这次不同上次的是：我们可以选全天和半天的。全天的累一些，半天下午就自由去了。其实真不容易，我们在哪里既要担当着学生的身份，听课笔记等很多内容做好，还要以老师的身份参与其中，注重着教育方式。这两种角色同时在我们身上并想完成的较好，可真不是件容易事！别看仅仅四天，单给我的感觉有时像过了好久，有时想想似乎有很短暂。每次回到自己的学校，都深感疲惫。浑身酸痛下沉，导致走路变了模样，面部憔悴无神。一步步走向宿舍的情景，是谁也看着难受！可同时还拎着一大摞要批得作业。无奈！所以我在听着老师激昂且精彩的讲课时，心中总深深感慨：“老师真是战士！真强悍！”我真是深感佩服。可同时又会想：“我还要当老师吗？”于是想了很多。最后决定：再怎样累，怎样苦，我都要当老师！还要当一名不仅自己满意，还有学生，家人，朋友，公认的好老师。这是有一定难度的，但是我会不断更新自我，完善自我。使自己在进步，在前进的 ！有句话说得好：“只要你在耕种，收获是早晚的事。”所以让那些消极的，让那些使你止步不前的滥想法都飞到九霄云外去吧！不用去理它们，尽情的将它们将他们践踏在脚下吧。抬起头仰望天空，阳光找进你的眼，让自信的火从新燃烧起来。

听了不同年级的课，感受并学习了不同老师的风格及方法。真的深感压力！对待低年级的小朋友，应该把内容拟人化。是小朋友容易接受还喜欢听。适当的加一些道具，如：玩偶，彩色图片，有趣的视频等。讲课时要带有夸张的表情及感情去说。对待高一些年级的，就用一些吸引人的

问题吸引他们的注意力，可以适当的加一些情感，但不用像对待低年级那么夸张。不论高低年级，对待学生都要注意互动。互动很重要！不仅能激发学生的兴趣。同时可以锻炼孩子们动手，动脑，语言，组织，合作等能力。让学生不仅学到了知识，在各方面还得到了一定的锻炼。很是不错。在学生完成了你要求的任务，你要及时的给与其鼓励这也不容忽视。这样学生们会很积极的参与，积极的举手发言。对学习产生了浓厚的兴趣，对学习成绩的提高有着直接的影响。我发现，老师当堂讲的内容一定要让学生明白，所以老师们对当堂的知识进行都次的巩固复习，使学生更牢得记住。还有要注意的一点：老师授课时，一定要精神饱满，不论你怎样身体不适，都不应给学生看你懈怠的一面，会很影响学生们。听起来是有些残忍。但我觉得这是应该的 。以上只是自己理解的一些想法。

和同学之间要以诚相待，要喜爱他们，互相尊重理解。在老师的眼里应该没有坏孩子，只有调皮的孩子。没有人一生乖乖的，我们也曾像他们一样过。和见习指导老师还有可爱的学生们相处，我们从原先的陌生，彼此无法完全的信赖和交托，到渐渐地了解和理解，直到最后我们愉快地交流，在临别时还说那句重复很多遍的话：要是你们多见习几天就好了。还有可爱的学生挽着我的手和我不舍的场面都记在我的记忆里。那时，天气虽冷，新却暖暖的。

这次去小学见习活动为我一年多以后的毕业实习尊定了一定的基础，也让我学习教育教学的一些经验，这对我以后从事教师职业会有帮助，感谢学校给我们机会。