染雾物理系中学个人实习总结 篇一
我是一名物理系学生，在大学期间进行了一次为期两个月的个人实习。通过这次实习，我对物理学的理论知识有了更深入的了解，并且在实践中学到了很多宝贵的经验。
在实习期间，我主要参与了实验室中的一项研究项目。该项目的研究内容是关于光学与电磁学的领域，需要进行实验数据的采集和分析。在实验室中，我学习了许多实验的操作技巧，比如如何正确使用光学仪器和电子仪器，如何进行实验数据的处理和分析等。通过与导师和其他实习同学的合作，我逐渐掌握了这些技能，并且能够独立完成一些小型实验的设计和实施。
在实验数据的采集和分析过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时候实验结果与理论推导存在偏差，需要我反复检查实验仪器和实验操作是否存在问题。在数据分析过程中，我需要运用数学和统计学知识来处理数据，并且进行合理的假设和推断。这些挑战让我更深刻地认识到实验科学的不确定性和复杂性，也提高了我解决问题的能力。
除了实验操作和数据分析，我还参与了一些研讨会和学术交流活动。这些活动让我有机会与其他物理学者和研究者进行交流和讨论，了解到他们的研究方向和成果。在这些交流中，我发现自己对于某些领域的物理学有着浓厚的兴趣，并且对于研究的深度和广度有了更深刻的认识。这些交流活动也激发了我进一步深入学习和研究物理学的动力。
通过这次个人实习，我不仅学到了很多物理学的理论知识和实验技能，还培养了自己的科研思维和解决问题的能力。我深刻认识到物理学的魅力和挑战，也进一步明确了自己对于科研和学术的兴趣和追求。我相信这次实习对于我的学术发展和职业规划有着积极的影响，将成为我未来学习和研究的坚实基础。
物理系中学个人实习总结 篇二
在物理系中学的个人实习中，我主要参与了一项关于量子力学的研究项目。通过这次实习，我不仅加深了对量子力学理论的理解，还学到了许多实验技能和科研方法。
在实习期间，我主要负责实验数据的采集和分析。我们的研究项目需要利用实验仪器进行精确的测量，采集到的数据需要进行统计和分析。在实验操作中，我学习了如何正确使用实验仪器，如何进行实验条件的控制和调整，以及如何记录和保存实验数据。在数据采集后，我运用数学和统计学的知识对数据进行处理和分析，得出了一些有意义的结论。
在整个实习过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时候实验仪器出现故障，需要我及时排除故障并重新进行实验。有时候实验结果与理论预期存在偏差，需要我仔细检查实验操作和数据处理的过程。这些挑战让我更加深入地理解了量子力学的复杂性和不确定性，也提高了我解决问题和分析数据的能力。
除了实验操作和数据分析，我还参与了一些研讨会和学术交流活动。这些活动让我有机会与其他物理学者和研究者进行交流和讨论，了解到他们在量子力学领域的研究进展和成果。通过与他们的交流，我不仅增加了对量子力学研究的兴趣，还学到了许多新的科研思路和方法。这些交流活动也激发了我进一步深入学习和研究量子力学的动力。
通过这次个人实习，我不仅学到了很多物理学和量子力学的知识，还培养了自己的科研思维和实验技能。我深刻认识到量子力学的复杂性和挑战，也进一步明确了自己对于科研和学术的兴趣和追求。我相信这次实习对于我的学术发展和职业规划有着积极的影响，将成为我未来深入研究量子力学的坚实基础。
物理系中学个人实习总结 篇三
实习生：物理系XX级5班 陈星
实习地点：哈尔滨第一中学校
指导老师：白晶
指导班主任：赵建华
我所在队的教育实习从九月一日开始，九月三十日结束，共计一个月时间。在哈尔滨第一中学的实习，时间虽然不长，但这其中与学生在一起悲泪欢笑、辛酸苦辣，感触颇多。
现将实习情况总结如下：
一，教学要有自己的特色；
在原任老师和班主任的指导下，吸取他们的成功之处，而更多的是在于我自己大胆创新，不能老是束缚于他们的教法中，教学要有自己的独特之处。通过真正的教育实习来培养我的中学数学教学能力和班主任工作能力。
二，第一印象很重要；
教育实习开始以前，系领导对系里全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育，调动了同学们的积极性。在我所在的实习学校，我们每周星期天晚上开一次例会：总结上周工作，为下周工作做准备。在教育实习中，我认识明确，态度认真，取得了满意的成绩，主要表现如下：
1，投身于教育实习之中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，我听了不同老师大约15节课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。在原任老师的指导下，我进行了多次试教。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
2，在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。譬如，主持班会，加强了学生的班级集体荣誉感；介绍学习方法，激发了学生的学习兴趣；指导学生创办黑板报，提高了学生自己动手实际操作的能力；与学生一起唱歌、做游戏、猜谜语，丰富了学生的校园生活。
3，即是实习老师，又是知心朋友，这两者之间的距离保持适当。我在教学工作实习中，尤其是在班主任工作实习期间，运用教育学、心理学知识处理学生中出现的问题，开展有益的班级活动，与学生交朋友，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
三：班主任工作
1、和学生做朋友：这是我的第一个感受。我带的班级是高一年的。在实习的开始阶段，我的学生都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他们的计算机水平、上网习惯，我们也共同讨论了音乐和电影，我希望在课堂上他们尊称我为老师，在课后他们把我当成大姐姐。在与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生（特别是女生）都有点自卑，对他们谈话要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在刚开始的时候，他们不敢抬头看你，渐渐地他们会用真诚的眼光看着你。我觉得初一的学生都还没定型，现在的差生不会是永远的差生，我们应该给每个学生以鼓励、以希望，让他们觉得自己的前途是一片光明的。
2、让班干部做：这一点是针对我带的这个班级的。我带的是个特色班，也就是年级中的好班，在这个班级中不乏有许多具有管理能力的学生。从我第一天
3、 一帮一行动：这个方法是我上小学的时候老师就用过的，虽然有点古老，但根据我自身的体验，还是挺有用的。具体做法就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子，学习好的学生要挑选那种学习负担不是太重而且具有责任心的。通过这种方法可以增进学生之间的友谊，并且可以在其他方面互补，差生并不是绝对的，也许他英语不行，但是他美术好、体育好，在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学。
以上是我在实习阶段的感受，主观因素较强，希望可以具有借鉴的价值。总的说来，这次实习对我非常有意义，它将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
四，收获与体会；
其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了高中物理知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用习题都能熟练操作。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。我们做班主任，必须执行“六到”，即早操到操场检查学生做操情况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。“六到”着实令同学们感到不适，开始的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想，没有上述能力何以胜任班主任工作??
其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习，我们教的是高中物理第一册力的平衡部分等，虽有课本作参考，但学生常常问及课文以外的知识，有的还问到联系体力的平衡方面的最近技术发展的一些情况，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。另外，我还组织了一次主题班会——新的一中，新的一年六！课后得到了指导老师和班主任的赞赏，同学们在活动中更是表现得异常活跃。通过这次实习，我真正领会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”?
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。许多同学都认为，自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。?
这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为物理专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习计算机的欲望。同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器出现问题的情况也特别的多，所以我就经常去帮助解除机器故障，或者是安装、设置一些东西。
在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交换机的故障检测。
此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。
五，建议；
1，必要时应用现代教学手段“多媒体”进行教学。譬如，几何教学、数据的采集与表示,如果用多媒体进行教学无疑会达到更好的效果。
2，原任指导老师的指导无疑对我的实习工作有很大的帮助，但有时他的一些思想与我的见解相抵触，使我的教学工作或多或少产生了一定的影响。
六，终述
教师的光荣。实习之前，我一向认为教师的社会地位和经济地位较低，不太愿意当教师。通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校时，学生与实习老师泪流满面，难依难舍。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
XX/10/1
哈尔滨师范大学
实 习 总 结
学生 陈星
指导教师 白晶
年级 XX级
专业 物理教育
系别 物理系
学院 理化学院
哈尔滨师范大学
XX年10月
