染雾数学教育实习总结 篇一
在过去的几个月里，我有幸参与了一次数学教育实习。这次实习给我带来了很多宝贵的经验和教训，我在教学技巧、沟通能力以及学生管理方面都得到了很大的提升。
首先，我学到了很多关于教学技巧的知识。在实习期间，我观察了很多优秀的教师，学习他们的教学方法和技巧。我发现，一个好的教师应该能够将抽象的数学概念变得生动有趣，让学生能够理解和掌握。因此，我在教学中注重通过实际例子和故事来解释抽象概念，让学生能够更好地理解。我还学会了使用多种教学工具和技术，如互动白板和在线教学平台，以提高教学效果。
其次，我在实习中提高了自己的沟通能力。在教学过程中，与学生和其他教师进行有效的沟通非常重要。我学会了倾听和理解学生的问题和困惑，并用简单明了的语言解答。我也学会了与其他教师合作，分享教学经验和资源。通过这次实习，我不仅提高了自己的沟通能力，也培养了学生的表达能力和合作精神。
最后，我在实习中学到了如何管理学生。在课堂上，学生的纪律和秩序是保证教学顺利进行的重要因素。我学会了制定明确的规则和纪律，并对学生进行必要的约束和奖惩。同时，我也鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习动力和兴趣。通过这些措施，我成功地管理了学生，创造了良好的学习氛围。
总的来说，这次数学教育实习给我提供了一个宝贵的学习机会。通过观察和实践，我提高了自己的教学技巧、沟通能力和学生管理能力。我相信这些经验将对我未来的教学生涯产生积极的影响。我将继续努力学习和成长，成为一名优秀的数学教师。
数学教育实习总结 篇二
在我数学教育实习的这段时间里，我深刻体会到了数学教育的重要性和挑战。通过实践和反思，我不仅提高了自己的教学水平，也对数学教育有了更深入的理解。
首先，我认识到数学教育是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具。在实习中，我注重培养学生的逻辑思维能力，通过解决实际问题和数学推理训练，激发学生的思考和创新能力。我发现，通过培养学生的数学思维，他们能够更好地应对各类问题，提高解决问题的能力。
其次，我学会了如何根据学生的不同特点和需求来设计教学内容和方法。每个学生都有不同的学习方式和兴趣爱好，作为一名教师，我们需要灵活运用不同的教学方法和策略。在实习中，我积极了解学生的特点和需求，为他们量身定制教学计划。我发现，通过个性化的教学方法和材料，学生的学习兴趣和主动性得到了提高。
最后，我在实习中感受到了数学教育的挑战和困难。数学是一门抽象和复杂的学科，学生往往容易感到困惑和无助。作为一名教师，我们需要有耐心和毅力，帮助学生克服困难。在实习中，我学会了与学生建立良好的师生关系，关心和理解他们的困惑，积极鼓励和支持他们。通过这些努力，我发现学生的数学成绩和自信心都有了明显的提高。
总的来说，这次数学教育实习是我成长和进步的宝贵机会。通过实践和反思，我提高了自己的教学水平，对数学教育有了更深入的理解。我相信这些经验和收获将对我未来的教学生涯产生积极的影响。我将继续努力学习和成长，为学生的数学教育贡献自己的力量。
数学教育实习总结 篇三
经历
我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；
3、教育报告：完成一份教育调查报告。
一、数学教学工作
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。
上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。
我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经验的教师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达能力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，的确，每次陈老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。
在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。
《数学教育实习总结》全文结束，本文作者强烈推荐阅读：师范专业实习总结 、中学教育实习总结、教育专业实习总结
