染雾最新中班德育工作计划总结 篇一
德育工作是学校教育中非常重要的一部分，对于中班的孩子们来说，德育工作的开展更是至关重要。在过去的一段时间里，我们中班教师团队根据学校的德育要求，制定了一套最新的中班德育工作计划，并在实施过程中取得了一些成效。
首先，我们注重培养孩子们的良好行为习惯和生活习惯。我们每天都会给孩子们上一堂关于礼貌和礼仪的小课堂，教授他们如何有礼貌地与人交往、如何整洁有序地生活。通过模仿和示范，孩子们逐渐养成了良好的行为习惯，比如排队、讲话不打断等，这为他们今后的成长奠定了基础。
其次，我们注重培养孩子们的团队意识和合作精神。在班级活动中，我们经常组织团队比赛和合作游戏，让孩子们学会相互合作、互相帮助。例如，在一个拼图游戏中，我们将孩子们分成小组，每个小组合作完成一个拼图，只有当每个小组都完成了拼图，才能得到奖励。通过这样的活动，孩子们懂得了团队合作的重要性，也提高了他们的团队意识和合作精神。
另外，我们还注重培养孩子们的自主管理能力。我们鼓励孩子们主动参与班级事务的决策和管理，比如班级的布置和整理、班级的日常规则制定等。通过这样的方式，我们培养了孩子们的自主意识和自我管理能力，让他们懂得了自己的决策和行为对班级和集体的影响。
最后，我们注重培养孩子们的道德情感和价值观。我们通过讲故事、看图片、观察周围的事物等方式，引导孩子们认识到什么是对和错，什么是美好和可贵的。我们注重培养孩子们的爱心、诚实、友善等美德，让他们懂得珍惜友谊，关心他人，懂得孝敬父母和尊重师长。
通过这一段时间的德育工作，我们看到了孩子们在品德和行为上的进步，他们的自律性和责任感不断增强，团队意识和合作精神也得到了提高。我们相信，通过继续坚持德育工作，我们的中班孩子们会在品德和行为上更加成熟，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
最新中班德育工作计划总结 篇二
在最新的中班德育工作计划中，我们注重培养孩子们的社会适应能力和情绪管理能力。在过去的一段时间里，我们采取了一系列的措施，取得了一些成效。
首先，我们注重培养孩子们的社交能力。我们组织了一些小组活动，让孩子们有机会与不同的小伙伴进行交流和合作。在活动中，我们鼓励孩子们主动与他人交流，分享自己的想法和感受。通过这样的活动，孩子们逐渐学会了与人沟通、交流和合作，提高了他们的社交能力。
其次，我们注重培养孩子们的情绪管理能力。我们通过一些游戏和活动，让孩子们学会认识和表达自己的情绪，并学会正确处理情绪。例如，我们会给孩子们分发一些情绪卡片，让他们根据自己的感受选择相应的卡片，并与他人分享自己的情绪。通过这样的活动，孩子们逐渐学会了识别和处理自己的情绪，提高了他们的情绪管理能力。
另外，我们还注重培养孩子们的自我意识和自我管理能力。我们鼓励孩子们主动反思和总结自己的行为和表现，让他们懂得自己的优点和不足，并努力改进。我们还给孩子们提供了一些自我管理的机会，比如让他们自己管理自己的学习用品和个人物品等。通过这样的方式，孩子们逐渐学会了认识和管理自己，提高了他们的自我意识和自我管理能力。
最后，我们注重培养孩子们的适应能力和解决问题的能力。我们鼓励孩子们勇敢面对困难和挑战，教给他们一些解决问题的方法和策略。我们组织了一些角色扮演和情景模拟的活动，让孩子们在模拟的情境中学会解决问题。通过这样的活动，孩子们逐渐学会了适应新环境和解决问题的能力。
通过这段时间的德育工作，我们看到了孩子们在社交能力和情绪管理能力上的进步，他们更加自信和独立，能够与他人良好地交流和合作。我们相信，通过继续坚持德育工作，我们的中班孩子们会在社会适应能力和情绪管理能力上更加成熟，为将来的学习和生活做好充分准备。
最新中班德育工作计划总结 篇三
根据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。
每班2名家长，组建年级家长会，成员参与年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。
本学期加强年级与家长之间的沟通与交流，拟开两次全年级家长会，第一次计划9月20日左右（高二第一次月考结束），第二次计划期末考试前。
学生会机构安排：郑田田老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。
1、学生会主席正、副各一名，在郑田田老师的带领下，负责学生会全面工作。
2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。
3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级教师民主评教。（定期开展问卷调查，向老师反馈教学情况）
4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。
5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况。
6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律情况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做认真记录。
最新中班德育工作计划总结 篇四
培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。因此，我打算从以下两方面入手：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到：
第一， 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；
第二， 师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
本学期我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；
3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。文 章
最新中班德育工作计划总结 篇五
以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强开展初中德育科研工作，积极探索德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。
1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。
2、参与心理健康教育教学调研视导工作。
3、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。
4、继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。
5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，提高德育工作的科学性。
6、举行抚顺市首届初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。
7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。
8、初中班主任教研基地挂牌。
9、配合部门做好《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写等工作。
1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。
2、树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力。
3、认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。
4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。
最新中班德育工作计划总结 篇六
班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在九年级这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
贯彻《中学生行为准则》。由于九年级下学期是最为关键的时期，要时刻关注每一位学生的思想动态，避免早恋现象,让每位学生养成良好的行为规范，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.
积极抓好优生的工作，积极引导使之能够吃得饱。但也不能忽视后进生的教育和管理，要稳住他们，使其努力学习，达到学校的要求，顺利毕业。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和教务处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早中晚及可与时间等时段的自主管理。
