染雾学生暑期社会实践活动总结 篇一
学生暑期社会实践活动总结
暑假是学生们放松身心、锻炼兴趣爱好的好时机。然而，对于一些热衷于社会实践的学生来说，暑假不仅是放松的时刻，更是他们展示自己、提升自己的机会。在本次暑期社会实践活动中，我有幸参与了一项社区志愿服务活动，并且从中受益匪浅。
在这次社区志愿服务活动中，我们的主要任务是为社区内的老人提供陪伴、照顾和帮助。我们每天都会到社区的老年活动中心，与老人们一起参与各种活动，包括唱歌、跳舞、下棋等。同时，我们还会为老人们提供一些日常生活的帮助，比如购物、打扫卫生等。通过这次活动，我深刻地体会到了老年人的孤独和需求。很多老人都身体不便，行动不便，生活上需要别人的帮助，而我们作为年轻人，应该主动去关心、帮助他们，让他们感受到社会的温暖和关怀。
在这次活动中，我学到了许多与人沟通和服务的技巧。与老人们交流时，我不再害羞，而是变得主动积极，主动去倾听他们的故事和感受。我也学会了如何照顾和关心老人，比如在他们行动不便时提供帮助，给他们送去一杯温暖的茶水等。这些技巧不仅对于社会实践活动有帮助，对于我以后的生活中与人相处也是非常重要的。
除了技能的提升，我还收获了深厚的情感。在与老人们相处的过程中，我看到了他们的孤独、忧伤，也看到了他们因为我们的陪伴而快乐的笑容。这些经历让我更加珍惜身边的亲人和朋友，也让我更加明白生活中的每个细节都应该被我们用心去对待。这次社会实践活动让我成长了许多，不仅增长了见识，也增强了对社会的责任感。
总的来说，这次暑期社会实践活动是我人生中的一次宝贵经历。通过参与社区志愿服务活动，我不仅提升了自己的技能，也加深了对社会的理解。我相信这次经历将对我未来的学习和工作产生积极的影响，并且我会继续参与社会实践活动，为社会做出自己的贡献。
学生暑期社会实践活动总结 篇二
学生暑期社会实践活动总结
暑期社会实践活动是锻炼学生综合素质的重要途径之一。在这个暑假里，我参加了一次社会实践活动，并从中受益匪浅。
这次社会实践活动是到农村中小学支教。我和几位同学一起前往贫困山区的一所小学，为那里的孩子们进行支教。刚到学校的时候，我被那里的环境所震撼，学校的设施简陋，孩子们的生活条件非常艰苦。然而，这并没有打消我们的热情，反而让我们更加坚定了支教的决心。
在支教的过程中，我主要教授了小学生们的数学和英语。开始的时候，我发现孩子们基础薄弱，学习欲望也不是很强烈。为了激发他们的兴趣，我采用了一些游戏化的教学方法，比如用游戏的方式教授数学运算规则，用唱歌的方式教授英语单词。通过这些方法，孩子们的学习积极性逐渐提高，他们开始主动参与到课堂上来。看到孩子们的变化，我感到非常欣慰和开心。
除了教学工作，我还参与了一些社区服务活动。我们去社区的老年活动中心，和老人们一起聊天、唱歌、跳舞。这让我深刻地体会到了老年人的孤独和需求，也让我更加珍惜和爱护自己的亲人。同时，这次支教活动也让我认识到教育的重要性和影响力，我希望自己以后能够成为一名优秀的教育工作者，为社会培养更多的人才。
通过这次社会实践活动，我不仅增长了见识，也锻炼了自己的组织能力、沟通能力和团队合作能力。在与孩子们相处的过程中，我学会了耐心和关心他人。我相信这些经验和能力对于我未来的学习和工作都将产生积极的影响。
总的来说，这次暑期社会实践活动是我人生中的一次宝贵经历。通过参与支教活动，我不仅提升了自己的能力，也为社会做出了一点贡献。我相信这次经历将对我未来的学习和工作产生积极的影响，我会继续参与社会实践活动，为社会做出更多的贡献。
学生暑期社会实践活动总结 篇三
暑期社会实践，是xx中学团委开展的一项例行活动，已经坚持了20多年。这项实践活动，内容丰富多彩，创新意识强，在为学校强化德育功能的同时，也让学生在实践中体现了自身的价值。
为保证活动正常有序地开展，学校成立了以副校长竺浩强老师为组长的暑期社会实践活动领导小组，对活动内容、形式等进行了详细的策划。暑假前夕，团委召开全校主要班团干部动员大会，学习贯彻本活动方案。。各班团支部积极响应、认真落实，根据自身特点，开展有意义的活动。
活动分为核心价值 青春践行、书香校园 阅读养心、青春公益 聚焦民生、 生态xx 美丽中国、科技筑梦 助力创新、深入基层 实践提升、砥砺品质青春逐梦、 博业明理 天道酬勤八大板块，内容涵盖社会主义核心价值观的宣传和践行、关爱生命宣传、环保山水品质之城建设、积极社区服务等各个方面，学生激情高昂，活动精彩纷呈。
在核心价值 青春践行这一板块，所有同学都到所在社区做了一次有关社会主义核心价值观、中国梦的宣传，收到居民们的一致好评。暑假全体同学观看了百年潮?中国梦纪录片和解说词，了解了中国追梦人从百年追梦、中国道路、中国精神、中国力量、筑梦天下等层面对中国梦的执着和追求。
在 深入基层 实践提升板块，高一14个班每班选派3人到结对社区或福利院进行3天社区主任或院长助理的挂职锻炼;组织本班至少15名同学到社区和各企事业单位结合其实际协助做好建党庆祝活动，做好红色宣传，弘扬文明新风，革除生活陋习，大力倡导健康、文明、科学的生活方式，积极参与卫生打扫、敬老服务、调查宣传等志愿服务。
我们青春焕发，我们风华正茂。社会是最好的课堂，假期是同学们进入社会提升自我的最好机会。每年寒暑假都是我们同学在社会活跃实践的好时机，而且每年的假期活动都是硕果累累。
暑假社会实践活动，不仅培养了学生的处事能力、合作能力、沟通能力、创新能力以及终身学习能力，还极大地激发学生的爱心和感恩心。同时也拓展了学生视野，丰富其社会经验，增强其社会责任感，为其全面发展和终身发展提供了一个平台。
学生暑期社会实践活动总结 篇四
两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。在此将学生的社会实践活动作以下总结：
一、社会实践活动的内容与开展情况
(一)活动目的：
让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
(二)活动内容：
1.调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以小组为单位集体完成下列其中的一项内容。
⑴关于生活用水状况调查
⑵关于生活垃圾分类处理的调查
⑶周边农村工厂白色污染调查
⑷交通安全问题调查
⑸家乡的变化调查
⑹网吧的危害调查
⑺我校小学生零用钱数量的调查
2.动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。
3.走出去看世界，开拓视野;
假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看
大海(青岛日照、大连烟台等)，览名山(登泰山、黄山、武夷山等)，到草原(呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等);也可以游名胜(苏州园林、杭州西湖)，赏古迹(西安兵马俑、殷墟甲骨文);当然，也可以到时下热门的世博会观瞻高新技术，了解各国文化，一睹世博风采
4.一、二年级实践研究题
读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。
(三)活动要求：
1.玩具制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
2.小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄写或打樱
(四)成果汇报形式：
开学后，学校将举办一、二年级故事大王比赛(只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格)，其它年级举办文明礼仪伴我成长我心中的革命英雄作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。
二、社会实践活动取得的效果
从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。
据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达800余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。五(2)班的开心小队表现尤为突出。
1.社会参观活动。参加小队29个，参与人员160余人，参观的单位有：工厂、社区党委政府、医院、大棚蔬菜基地等。
2.绿色环保系列活动。通过生活用水状况调查、 生活垃圾分类处理的调查、 我与自然有缘日志、认养一棵树，栽培一种花、我的低碳生活等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合低碳行动，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立节能环保，珍爱自然观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。(参加小队34个，参与人员320余人。)
3.社会公益活动。义务打扫街道，清理小广告，敬老院义工等。参加小队17个，参与人员100余人。
4.好书伴成长读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队18个，参与人员213人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受，共600多篇。
三、反思
通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们学校以及教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。
