染雾学前班班主任工作总结 篇一
学前班班主任工作总结
作为一名学前班班主任，我深感责任重大。这一学年，我带领班级共计50名学生度过了快乐、充实的一年。在这里，我将对自己的工作进行总结和反思，以期在今后的工作中更好地提升自己。
首先，我始终坚持以学生为中心，关注每一个孩子的发展。我认为每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和学习方式。因此，我通过观察、沟通和了解，努力去满足每个孩子的需求。我注重培养孩子们的自信心和独立思考能力，通过激发他们的兴趣和想象力，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
其次，我注重家校合作，与家长保持良好的沟通。我定期召开家长会，向家长们展示孩子们的学习成果和表现。我与家长们交流孩子的优点和不足，并提供一些建议和帮助。我理解家长们对孩子的期望和关注，也尊重他们的意见和建议。通过与家长的密切合作，我相信孩子们的成长会更加全面和健康。
另外，我注重班级管理，营造积极的班级氛围。我认为班级是孩子们的第二个家，而班主任则是家长的角色。在班级管理方面，我坚持公正、公平的原则，让每个孩子都能感受到公平对待。我鼓励孩子们互相尊重、关心和帮助，培养他们的集体观念和团队精神。我定期组织各种活动，如户外运动、手工制作和小组合作等，让孩子们在活动中建立友谊，培养合作意识。
最后，我不断学习和提升自己的专业素养。作为一名班主任，我认为自己应该不断地学习和成长，以更好地服务于孩子们和家长们。我参加各种教育培训和专业研讨会，不断更新教育理念和教学方法。我努力提高自己的教育教学能力，通过不断的反思和改进，提升自己的专业素养。
通过这一学年的工作，我收获了很多，也体验到了许多挑战。但我相信，只要我坚持以学生为中心，注重家校合作，营造积极的班级氛围，并不断学习和提升自己，我就能够更好地成为一名优秀的学前班班主任。我将继续努力，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
学前班班主任工作总结 篇二
学前班班主任工作总结
作为一名学前班班主任，我深感责任重大。这一学年，我带领班级共计50名学生度过了快乐、充实的一年。在这里，我将对自己的工作进行总结和反思，以期在今后的工作中更好地提升自己。
首先，我注重了学前教育的特点和需求。学前教育是孩子们人生中的第一阶段，对于他们的成长和发展具有重要影响。因此，我注重培养孩子们的综合能力，包括语言表达、社交能力、动手能力等。我通过丰富多样的教学活动，让孩子们在玩中学、学中玩，激发他们的学习兴趣和能动性。
其次，我注重了班级环境的创设和管理。班级环境对于孩子们的学习和成长至关重要。我注重布置教室环境，使其温馨、舒适、富有教育意义。我鼓励孩子们参与班级管理，培养他们的责任感和团队精神。我定期检查和改进班级管理制度，确保班级秩序良好。
另外，我注重了家校合作的重要性。家庭是孩子们最重要的教育场所，家长是孩子们最亲近的人。因此，我与家长保持密切的联系和沟通，了解孩子在家的情况和需求。我定期召开家长会，向家长们传达教育理念和工作安排。我与家长们共同探讨孩子的发展方向和解决问题的办法，形成家校共育的良好氛围。
最后，我注重自身的专业素养和能力提升。学前教育是一门复杂的学科，需要不断学习和实践。我积极参加各种教育培训和专业研讨会，不断更新教育理念和教学方法。我注重与同行的交流和分享，互相学习和借鉴。通过不断地学习和提升自己，我相信我能够更好地服务于孩子们和家长们。
通过这一学年的工作，我收获了很多，也体验到了许多挑战。但我相信，只要我注重学前教育的特点和需求，创设好班级环境，加强家校合作，不断提升自己的专业素养，我就能够更好地成为一名优秀的学前班班主任。我将继续努力，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
学前班班主任工作总结 篇三
学前班班主任工作总结
??良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
??一、以身作则,给学生做榜样
??班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
??二、培养学生的良好习惯
??学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
??三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：
（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；
（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。
事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
??四、注重家校联系
??该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。
??五、积极参加学校的各项活动
??集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，
??六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类：
1.学习困难的学生；
2.行为习惯自制力较差的学生；
3.既学习困难行为习惯自制力又较差的学生。
然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。。
??在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
