染雾班主任学年管理工作总结范文 篇一
一、工作回顾
在过去的一年中，我作为班主任，积极投入到学生管理和教育工作中。我重视与学生的沟通和交流，努力构建良好的班级氛围。同时，我也注重与家长的沟通，积极与他们合作，共同关心学生的成长和发展。
二、学生管理
1. 班级管理：我注重班级规范与纪律的建立，加强学生的自律意识，培养他们的团队合作能力。我组织了班级会议，及时解决学生的问题和困惑。通过定期评比和奖励，激励学生积极向上，争做模范生。
2. 学生关怀：我关心每个学生的学习和生活情况，积极与他们交流。我主动了解他们的兴趣爱好，并鼓励他们参加各种活动。我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，以便更好地帮助他们解决问题。
三、教育工作
1. 学习指导：我制定了合理的学习计划，指导学生合理安排时间，掌握学习方法。我积极与学科老师合作，了解学生的学习情况，并及时进行补课和辅导。我还鼓励学生积极参加各种学术竞赛，提高他们的学习动力。
2. 思想教育：我注重培养学生的品德修养和社会责任感。我组织了一系列的主题班会和讲座，引导学生正确的价值观和人生观。我还带领学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会的现实和挑战。
四、成果与不足
在过去的一年中，我取得了一些成果。班级纪律得到了有效的维护，班级氛围逐渐向着融洽和谐的方向发展。学生的学习成绩有了明显提高，他们的综合素质也有了较大的提升。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我在个别学生的问题处理上还不够及时和妥善，需要加强个别辅导和关怀。其次，我在与家长的沟通中还存在一些不足，需要进一步改进沟通技巧和方式。同时，我也需要加强自身的学习和提升，不断提高自己的专业素养和教育能力。
五、改进与展望
在新的学年中，我将进一步加强班级管理，建立更加和谐的班级氛围。我将加强与学生和家长的沟通，更好地了解他们的需求和问题，并及时解决。我还将加强自身的学习和提升，不断提高自己的教育能力和专业素养。
班主任学年管理工作总结范文 篇二
一、工作回顾
在过去的一年中，我作为班主任，充分发挥自身的优势，积极参与学生管理和教育工作。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的成长和发展。同时，我也与家长合作，共同关注学生的学习和生活。
二、学生管理
1. 班级管理：我注重班级纪律的建立和维护，组织班级会议，及时解决学生的问题和困惑。我鼓励学生参与班级活动，培养他们的团队合作能力和自律意识。我还对班级的行为规范进行了明确的要求，使班级秩序更加井然有序。
2. 学生关怀：我关心每个学生的学习和生活情况，积极与他们交流。我了解学生的兴趣爱好，并鼓励他们参加各种活动。我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，以便更好地帮助他们解决问题。
三、教育工作
1. 学习指导：我制定了合理的学习计划，指导学生合理安排时间，掌握学习方法。我与学科老师积极合作，了解学生的学习情况，并及时进行补课和辅导。我还鼓励学生积极参加各种学术竞赛，提高他们的学习动力。
2. 思想教育：我注重培养学生的品德修养和社会责任感。我组织了一系列的主题班会和讲座，引导学生树立正确的价值观和人生观。我还带领学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会的现实和挑战。
四、成果与不足
在过去的一年中，我取得了一些成果。班级的纪律得到了有效的维护，班级氛围逐渐向着融洽和谐的方向发展。学生的学习成绩有了明显提高，他们的综合素质也得到了较大的提升。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我在与学生的沟通中还存在一些不足，需要更加关注学生的需求和问题，并及时解决。其次，我在学生关怀方面还需要加强，更加了解学生的兴趣爱好和困惑，以便更好地帮助他们。同时，我也需要不断提升自己的教育能力和专业素养，以更好地开展学生管理和教育工作。
五、改进与展望
在新的学年中，我将进一步加强班级管理，建立更加和谐的班级氛围。我将更加关注学生的需求和问题，及时解决他们的困惑。我还将加强学生关怀工作，了解他们的兴趣爱好，帮助他们解决问题。同时，我也将不断提升自己的教育能力和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任学年管理工作总结范文 篇三
本学期我担任二班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了二（4）班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？
从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间
