染雾教学督导个人工作总结范文 篇一
教学督导个人工作总结
作为一名教学督导，我在过去的一年里积极投入工作，努力提升自己的专业能力，为学校的教育教学质量提供支持和帮助。在这里，我对过去一年的工作进行总结，以期进一步改进自己的工作方式和方法，为未来的工作做好准备。
首先，在教学督导工作中，我注重与教师的沟通和合作。通过与教师进行面对面的交流，我能够更好地了解他们的教学需求和困惑。在每次观课和讲评中，我力求给予教师精准的反馈和建议，帮助他们改进教学方法和策略。同时，我也鼓励教师们进行教学研讨和交流，促进他们之间的互动和学习。通过这种方式，我相信我与教师之间的合作关系得到了加强，也更好地实现了教学督导的目标。
其次，我在教学督导中注重教育教学质量的提升。我密切关注教师的教学内容和方法，对其进行评估和分析。通过观课和听课，我能够发现教师的优点和不足，并提出相应的建议和改进方案。我还通过组织教师培训和研讨会，提供专业的指导和支持，帮助教师不断提升自己的教育教学水平。通过这样的努力，我相信学校的教育教学质量有了明显的提升。
最后，我在教学督导中注重个人能力的提升。我不断学习和研究教育教学理论和实践，积极参加培训和学术交流。我不仅关注国内的教育教学动态，也关注国际的教育教学研究成果。通过这样的学习和研究，我能够不断拓宽自己的视野和知识面，提升自己的专业能力。同时，我也不断反思和总结自己的工作经验，发现自己的不足并加以改进。通过这样的努力，我相信我在教学督导方面的能力得到了提升。
总的来说，过去一年的教学督导工作让我收获颇丰。通过与教师的合作和交流，我更加深入地了解了教育教学工作的要求和挑战。通过提升教育教学质量和个人能力，我为学校的发展做出了积极的贡献。我将继续努力，进一步完善自己的工作方式和方法，为学校的教育事业做出更大的贡献。
教学督导个人工作总结范文 篇二
教学督导个人工作总结
回首过去一年的教学督导工作，我深感责任重大，同时也感到收获颇丰。在这一年里，我注重与教师的合作，努力提升自己的专业能力，并积极参与学校的教育教学改革。在这篇工作总结中，我将对自己的工作进行反思和总结，并提出改进的建议，以期在今后的工作中更好地发挥自己的作用。
首先，我在教学督导工作中注重与教师的合作。我与教师保持密切的联系，了解他们的需求和困惑，并积极提供帮助和支持。我鼓励教师们进行教学研讨和交流，促进他们之间的互动和学习。同时，我也向教师们提供精准的观课和讲评，帮助他们改进教学方法和策略。通过这种合作，我相信我与教师之间的关系变得更加融洽，也更好地实现了教学督导的目标。
其次，我在教学督导中注重提升自己的专业能力。我积极参加培训和学术交流，不断学习和研究教育教学理论和实践。我关注国内外的教育教学动态，了解最新的教育政策和教学方法。通过这样的学习和研究，我能够更好地指导和支持教师的教学工作。同时，我也不断反思和总结自己的工作经验，发现自己的不足并加以改进。通过这样的努力，我相信我在教学督导方面的能力得到了提升。
最后，我在教学督导中积极参与学校的教育教学改革。我关注学校的教育教学目标和发展方向，积极提出建议和意见。我参与制定教育教学改革的计划和方案，负责指导和监督其实施情况。通过这样的参与和贡献，我能够更好地帮助学校实现教育教学的目标，并为学校的发展做出积极的贡献。
总的来说，过去一年的教学督导工作让我受益匪浅。通过与教师的合作和交流，我更加深入地了解了教育教学工作的要求和挑战。通过提升个人能力和积极参与学校改革，我为学校的发展做出了积极的贡献。然而，我也意识到自己在某些方面还有不足之处，需要进一步加强和改进。我将继续努力，进一步提升自己的工作能力和水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
教学督导个人工作总结范文 篇三
光阴似箭，转眼间，一个月的督导验收准备工作过去了，可以说为迎接督导验收，我们每个老师都紧张忙碌的工作，疲惫多多，收获多多。总体看，总督导工作对我们每个人都得到了提高，不管是从学校整体工作的了解还是从教学研究的深入了解，对我和本组教师来说都是很大的促进和推动。下面我从几点来谈谈督导工作的感受。
一、任务中收获。
1、今年亲历了教育局教学督导工作会议，感觉督导工作不仅是教学工作的验收，更是对教学工作的推动。开完会感觉局领导对工作的重视程度非常高。自己也感到了任务的急迫。在校领导周密的安排下我分担的是课程管理这一块的工作。当时摸不着头脑，不知道从哪里准备，会后就开始了学习有关教学督导工作的有关资料。不明白的地方就和赵校请教，和董主任研究。逐条研究分析领会归纳自己应该准备课程管理的工作项目。自己在学校完不成的就拿回家去做。在准备工作中 知到了国家课程设置的标准，地方课程设置的标准，校本课程设置标准。学习了心理健康课设置的有关规定和要求。清楚的知道了我校课程设置的宗旨和目的等等。
2、忙中不忘抓好教学常规工作。教学督导工作准备期间正赶上期中考试，我主动，默默承担起期中考试的安排，因为这是新学年，新学期的开始监考安排一切从头开始，班级不同了，任课教师不同了，请假的，有病的 等等需要全盘考虑。要想不出纰漏需要特别细心，全校统筹安
二、教研中提高着
1、这次省督导之前，教育局为了推动全区的整体工作，让我们学校是如何准备督导验收工作的做一个示范引领，学校让我们六年级数学承担讲课和教研组专题研讨的引领，当时感觉任务的艰巨，是学校对我们的信任，同时也是对我们六年级数学组教师的锻炼。当时我就和老师们讲清了任务的重要性，我们引领将带动全区。我们的目的不只是高水平的完成任务。更重要的是通过此次活动，真正挖掘我们教学中存在根本的问题，确定教研专题，促使我们的教学水平和教研能力得到真正的提高。当时确定杨凤玲老师来担任讲课者，按进度杨老师有参加比赛的现成的课《百分数的意义》，但我们并没有使用现成的课，我和同组教师网上观看名师课堂，比如：钱守旺，华应龙，刘松、张齐华等，学习名师教学理念，好的教学方法，然后在集体备课。杨老师再本着本班学生的特点，自己的教学风格进行了有针对性的备课。上级要求我们结合课例进行专题研讨，基于平时数学教学中总是不能完成教学任务，达不到四当堂，本着问题即专题，在校长睿智的点拨下，数学组长的调研中确立了数学的教研专题为：“优化教学结构，打造高效课堂”专题确立后我和老师们在网上学习了不少的有关专题的理论知识来充实自己，知道了优化教学结构包括：优化教学时间、优化教学手段、优化教学内容、优化练习设计、优化教学环节、优化教学方法等等。我和老师们反复学习，通读教学大纲，学习新课标理念。有的老师为争论一个问题，弄清一问题研究到晚上6点还没回家。杨老师有时晚上9点多还在给我打电话研讨课的设计环节。刘冬梅老师梦中都在说教研组活动的内容。我连续几天都在失眠，醒后脑子想的都是如何搞好教研，优化教学内容打造高效课堂。真正的推动我们的教学工作。解决我们教学中存在不能达到四当堂的问题。甚至双休日老师们都在搜集有关专题的资料，到了学校我们就先进行有关理论的专题研讨，有了理论做基础，我们信心就足了，教研水平也提高了。由于在学校准备资料，还要听每位教师的课，评课，参与教研组活动，没有时间去学习有关专题的内容，我连续五个晚上都在学习有关专题方面的内容，让自己的理论知识更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指导下我们圆满的完成了教学和教研的引领。老师们在此活动中得到了锻炼，收获了知识，提高了教研水平。
2、独享语文课的魅力
多年来我一直教数学，很少听语文课，自开学以来，我开始听语文课，因为我肩负着年级管理的任务，必须要懂语文，了解语文。每次听课都抱着学习的态度去听课，听语文课是一种享受。这次以教学督导为契机，我更是听了好多语文课，语文课总体给我的感觉是，以读为本，以情为魂，读中感悟，读写结合。我们六年级语文的教研专题基于本单元内容局限，在赵校长的指导下确定为：以读为本，读中感悟，打造有效课堂，在和老师们共同研讨中我知道了读中感悟有好多种形式：有速度、反复读、引读、角色读、老师们分别搜集了教研专题方面的好多有关资料，第一次老师们只是针对课进行研讨，有理论知识后就结合课例进行研讨。每个老师都有自己独到的见解，发言积极踊跃，老师们不断修改自己准备的评课材料。针对不同课反复进行教学研讨。真正达到教研水平和能力的提高。
