染雾政史地教研组工作总结范文 篇一
近年来，我们政史地教研组认真履行职责，积极开展各项工作，不断提升教学质量和科研水平。回顾过去一年的工作，我们团结协作，勇于创新，取得了一系列显著成绩。
一、教学工作方面
我们注重课程建设，推行素质教育。通过整理编写教材、设计教学方案、开展多样化的教学活动，我们不断完善教学内容和方法，提高学生的综合素质。同时，我们积极开展教学研讨活动，相互交流教学心得，共同提高。通过这些努力，我们的教学效果得到了肯定和认可。
二、科研工作方面
我们注重科研能力的培养和提升。通过定期组织教师参加学术研讨会、培训班等活动，提高教师的学术水平和科研能力。同时，我们鼓励教师积极开展科研项目，提高教研成果转化率。在科研方面，我们取得了一些突破性的成果，为学科的发展做出了积极贡献。
三、教研工作方面
我们注重教研活动的组织和开展。通过定期组织教研组会议，传达学校和学科的相关文件，及时沟通教学工作中的问题和困难，共同研究解决方案。同时，我们积极参与学科竞赛、评比等活动，提高教研组的影响力和凝聚力。
四、师德师风建设方面
我们注重师德师风建设，强化教师的职业道德。通过定期组织教师进行师德师风教育，加强教师的职业道德教育和职业道德修养，提高教师的教育教学水平和教育教学能力。同时，我们注重教师之间的相互学习和借鉴，在师德师风建设方面形成了一种良好的氛围。
总之，我们政史地教研组在过去一年的工作中，取得了一系列的成绩。这些成绩的取得，得益于全体教师的共同努力和团结协作。同时，也离不开学校领导和各位同仁的关心和支持。在新的一年，我们将继续努力，进一步提升政史地教研组的工作水平和质量，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
政史地教研组工作总结范文 篇二
一年来，政史地教研组以“创新、实践、协作、发展”为主题，围绕学校目标，深入研究教学和教育教学改革，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
一、教学工作方面
教研组注重课程建设，积极开展教学改革。我们在教学方法上进行了一系列探索和尝试，采用多媒体教学手段，提高了教学效果。同时，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各类实践活动，拓宽学生的思维视野和实践经验。
二、科研工作方面
教研组注重科研能力的培养和提升。我们鼓励教师积极参与学科研究，组织教师参加各类学术交流活动，提高教师的学术水平和科研能力。同时，我们注重教研成果的转化和应用，为学科的发展做出了积极贡献。
三、教研工作方面
教研组注重教研活动的组织和开展。我们定期组织教研组会议，交流教学心得和教学经验，共同解决教学中的问题和困难。同时，我们积极参与学科竞赛和评比等活动，提高教研组的影响力和凝聚力。
四、师德师风建设方面
教研组注重师德师风建设，强化教师的职业道德。我们通过开展师德师风教育活动，加强教师的职业道德教育和职业道德修养，提高教师的教育教学水平和教育教学能力。同时，我们注重教师之间的相互学习和借鉴，形成了一种良好的师德师风。
总之，政史地教研组在过去一年的工作中，取得了一系列的成绩。这些成绩的取得，得益于全体教师的共同努力和团结协作。同时，也离不开学校领导和各位同仁的关心和支持。在新的一年，我们将继续努力，进一步提升政史地教研组的工作水平和质量，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
政史地教研组工作总结范文 篇三
转眼间一学期的教学工作即将结束了，本学期我们教研组在赵校长的正确领导下，始终坚持以“教研带动教改”为中心的理念，较好的完成了本学期的教研工作，为总结经验、吸取教训，更好的、更有效的为我校的教研工作贡献一份力量，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作做如下总结：
一、 加强教师理论学习、提高教师理论水平。
1、开学初在学校的安排下组织本组全体教师积极参加学校组织的学习和培训，学习《目标教学》、洋思和杜郎口中学的先进的教学经验，通过学习这些先进的教学经验指导我们的课堂教学，同时也提高了每位教师的素质和业务水平。
2、除集体学习外，本组教师还以自学为主，自主学习《新课标》、《目标教学》、洋思经验和杜郎口等名校的先进经验，认真领会新课改的精神，研读教材、课标、学法，研究学生，树立以学生的终身发展为目的的教学思想，树立了以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在实践中积极探索，有助于学生能力的提高和课堂教学水平的提高。
二、抓好教学常规，强化质量意识
1、狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。本组的每位教师都能认真备课，按照学校的要求不占用自习等其它时间，所以在课上每位教师始终围绕着“以学生为主体，培养自学能力为主”的思想，本着“自学——展示——反馈”三个主要环节精心设计每一堂课，合理的利用好课上的45分钟，减轻学生课下的学习负担。
2、在备课过程中，认真分析教材、学情，选择合适教法，对学案进行适当的调整、修改，对检测反馈题进行精挑细选，当堂检测、反馈，使学生的学习能力和成绩都有了明显的进步。
3、加强课堂教学研究，积极地组织本组教师参加学校的带头课、示范课、研究课、层推课活动。活动过程中本组教师能积极参加听评课活动，在课后能把学到的好的教学经验运用到自己的课堂教学中。
4、组织初二地理和初三政史教师认真准备
三、有效开展教科研工作
1、强化教科研意识，以研促教，根据政史地学科的特点，把以研究“堂清”达标为突破口，各备课组都建立了自己的课题，认真的研究课堂教学，形成了浓厚的教研氛围。通过学习、听评课活动，共同讨论交流意见等方式，互相促进，共同提高了课堂教学水平。
2、充分发挥集体备课的优势，深入扎实地开展集体备课活动，为保证质量，每次开展活动进行集体备课时都采用上课教师说课，备课组集体讨论、定教案、再上课，课后集中评议，做到教研组内教师互相学习，提高了教研能力。
3、组织各备课进行了“带头课”“立标课”、“研究课”“层推课”活动。带头课、立标课起到了示范的作用，体现了“优化目标教学与杜郎口经验的完美结合的教学理念”，及时听评课，每位教师都受益匪浅，从中吸取了别人长处，也找到的自己的不足之处，教师们能尽快地将从听评课中所学到的运用到自己的讲课实际中去，敢于实践，各教师课堂教学水平都有了不同程度的提高。
四、存在的问题：
1、作为政史地教师，与学生课堂接触的时间少，我们该如何开展工作，走近学生、缩短距离、来维持距离，充分调动学生的热情，增强自身的吸引力，提高课堂学习兴趣和教学质量，是值得我们深思的问题。
2、由于学科的特点，学生在课下没有过多的时间预习、自学，所以每位教师都要认真的研究教法、学法，如何合理的利用好课上的45分钟，达到堂清，提高课堂的教学效率。
3、在本组中经验丰富的专业性很强的老师很少，所以在教研组、备课组活动中，问题探讨涉及的面可能很多，但专业性不够强，真正切中要害的意见或建议不多，研究的不够深入，达不到一定层次。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，克服缺点，不断完善，充实和提高自己，争取更大的进步。
