染雾读书月活动总结美篇 篇一
在读书月活动中，我们积极参与了各种有趣的阅读活动，享受了阅读的乐趣，拓宽了知识面，提高了阅读能力。这次活动不仅让我们感受到了阅读的魅力，更让我们了解了阅读的重要性。
在读书月活动期间，我们组织了各类阅读比赛和挑战。通过与同学们的竞争，我们不仅增加了阅读的兴趣，还提高了自己的阅读速度和理解能力。参加这些比赛，我们不仅能够享受到阅读的乐趣，还能够锻炼自己的阅读技巧。同时，我们还通过组织朗读比赛和书法比赛，让同学们在阅读的同时，培养了对文字的感受和理解能力。
此外，我们还组织了各种阅读分享会和读书讲座。在这些活动中，我们邀请了一些阅读经验丰富的老师和作家来给我们讲解阅读的技巧和方法。通过听讲座，我们学到了很多阅读的技巧和心得，提高了我们的阅读能力。同时，在分享会上，我们也和同学们一起分享了自己的阅读体验和感受，互相学习和交流。
此外，我们还利用课余时间组织了一些阅读俱乐部，让同学们有机会一起阅读和讨论。通过阅读俱乐部，我们可以选择自己感兴趣的书籍，并和同学们一起分享读书心得和感受。这些阅读俱乐部不仅让我们读到了更多的好书，还培养了我们的阅读兴趣和习惯。
通过参加读书月活动，我们不仅提高了阅读能力，还拓宽了知识面。阅读是我们获取知识的一种重要途径，通过读书，我们可以了解到世界的各个方面，拓宽自己的视野。通过参加读书月活动，我们读到了很多优秀的作品，学到了很多新知识，增加了我们的知识储备。
总之，读书月活动是一次富有成效的活动，通过这次活动，我们不仅提高了阅读能力，还拓宽了知识面。通过参加各种比赛和挑战，我们锻炼了自己的阅读技巧和速度。通过参加讲座和分享会，我们学到了很多阅读的技巧和心得。通过参加阅读俱乐部，我们培养了阅读的兴趣和习惯。通过读书月活动，我们不仅享受到了阅读的乐趣，还提高了自己的阅读能力。读书月活动让我们深刻认识到了阅读的重要性，激发了我们对阅读的热爱和兴趣。希望我们能够继续保持读书的习惯，不断提高自己的阅读能力。
读书月活动总结美篇 篇二
在读书月活动中，我们通过各种形式的阅读活动，体验到了阅读的乐趣，拓宽了知识面，提高了阅读能力。这次活动不仅让我们感受到了阅读的魅力，更让我们认识到了阅读的重要性。
在读书月活动期间，我们组织了各类阅读比赛和挑战。通过与同学们的竞争，我们不仅增加了阅读的兴趣，还提高了自己的阅读速度和理解能力。参加这些比赛，我们不仅能够享受到阅读的乐趣，还能够锻炼自己的阅读技巧。同时，我们还通过组织朗读比赛和书法比赛，让同学们在阅读的同时，培养了对文字的感受和理解能力。
此外，我们还组织了各种阅读分享会和读书讲座。在这些活动中，我们邀请了一些阅读经验丰富的老师和作家来给我们讲解阅读的技巧和方法。通过听讲座，我们学到了很多阅读的技巧和心得，提高了我们的阅读能力。同时，在分享会上，我们也和同学们一起分享了自己的阅读体验和感受，互相学习和交流。
此外，我们还利用课余时间组织了一些阅读俱乐部，让同学们有机会一起阅读和讨论。通过阅读俱乐部，我们可以选择自己感兴趣的书籍，并和同学们一起分享读书心得和感受。这些阅读俱乐部不仅让我们读到了更多的好书，还培养了我们的阅读兴趣和习惯。
通过参加读书月活动，我们不仅提高了阅读能力，还拓宽了知识面。阅读是我们获取知识的一种重要途径，通过读书，我们可以了解到世界的各个方面，拓宽自己的视野。通过参加读书月活动，我们读到了很多优秀的作品，学到了很多新知识，增加了我们的知识储备。
总之，读书月活动是一次富有成效的活动，通过这次活动，我们不仅提高了阅读能力，还拓宽了知识面。通过参加各种比赛和挑战，我们锻炼了自己的阅读技巧和速度。通过参加讲座和分享会，我们学到了很多阅读的技巧和心得。通过参加阅读俱乐部，我们培养了阅读的兴趣和习惯。通过读书月活动，我们不仅享受到了阅读的乐趣，还提高了自己的阅读能力。读书月活动让我们深刻认识到了阅读的重要性，激发了我们对阅读的热爱和兴趣。希望我们能够继续保持读书的习惯，不断提高自己的阅读能力。
读书月活动总结美篇 篇三
读书协会在上一学年的工作中取得了不错的成绩。这些离不开我们会员的热情参与和积极负责。现在对上一学期的一些工作和成果作出公示，以激励我们的新会员有新的积极性去投入我们的工作，也使我们的老会员在这些工作中找到不足，吸取教训，使协会这一学年的工作能够更顺利，更成功的展开。
第一，全校性的“我的大学”系列征文比赛取得了圆满的成功。在校团委，校学生会和老师们的协助下，比赛顺利的评出了一二三等奖得主，并于上学年的下学期再本不举行了隆重的颁奖典礼，将获奖证书书及奖品给予了获奖人员。
第二，读书协会内部的“读书漂流”活动的长期性举行。读书漂流活动是读书协会成立以来的一项长期性的具有协会特色的活动。再上一学期的举行过程中，我们使用了多种形式的漂流活动，例如以登山的形式来交流大家的读书心得，期望激发会员的积极性，不可否认，这样的读书漂流活动取得了一些成果。但是，要想读书漂流活动能够长期性的举行下去，我们还需要做出更大的努力。
第三，“我当一天读书馆员”体验活动的胜利举行。读书馆员活动在校图书馆老师的帮助下，原来越来越有生机，并喜迎了原来越多的学生加入这一行列，每一次的体验活动总是能够招到越来越多的体验者。我们必将努力的做好下一步的工作，不辜负校图书馆老师的期望。
第四，“读书协会会标”征集活动。正在上一学年的上学期，我们进行了协会会标在全校的征集活动。意在征集到能够代表协会文化的标志，在想激发全校师生参与活动的积极性，拓展同学们的思维。活动从20__
年_月_日正式开始，在充满智慧和文化的图标中选得了现在协会正在使用的会标。
第五，20__
年_月_日开始了对周边太平堡小学的调查及帮扶活动。对其的帮扶活动主要是帮助他们的图书馆整理书籍以及到后来的爱心图书捐赠活动。这一活动在太平堡小学取得了圆满的成功，对图书馆的帮助得到了该校老师的高度评价。
第六，20__
年_月_日，对周边地区的访查和帮扶活动也正式开始。活动主要是访查周边地区的孩子有什么困难，包括物质(如图书和文具)和精神上(例如学习压力大，与父母交流有困难等)。然后根据具体的情况，竭尽自己所能帮助他们。此次活动一家庭为单位，是会员深入被访者的家庭，加强与被访者的交流，深入对他们的了解，从而切实的提供自己的帮助。也使本协会会员的实践能力得到提高。活动持续到学期结束，取得了圆满的成功。
第七，第二届“读书节”的胜利举办。“读书节”活动作为学校两年举办一次的重大文化节日，一直受到校团委和相关负责老师的高度关注。在上一学年的读书节活动中，我们成功进行了“好书推荐”活动，即，协会会员在课下的时间到老师的办公室或者学校车站等地方想老师发放好书推荐表，为“精品图书展”做准备。这一活动得到全校老师的热情帮助，取得圆满的成功，而由老师们推荐出来的好书已经做成“精品图书展报”在清真食堂门口向全校师生展开，为同学们读书提供了建议。
第八，20__
年_月_日，协会成功地组织了本协会的会员到本部的馆藏文献室，参观了历史悠久的佛教文献和其他珍贵
文献。
第九。在大四毕业生即将离校之际，我们协会在清真食堂门口举行了“爱心捐赠”活动。所获得的捐赠物品将捐赠给需要他们的周边的小学。
上一学年较大的一些活动大致就是这些。总的来说各项活动都取得了不小的成功。希望在这一学期，个会员能够发挥自己的潜能，施展自己的才华，使协会的工作更加顺利，更加成功地进行。
读书月活动总结美篇 篇四
腹有诗书气自华，最是书香能致远，书籍是人类进步的阶梯，学校是读书的乐园。伴随着学校书香班级建设工程的推进，我们学校各个班级的读书活动开展得如火如荼，不仅内容丰富、形式多样，而且能全员参与，活动效果令人欣慰。
一、明确目标 做好宣传
学期伊始，各班就确定活动目标，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。通过班会、黑板报等途径，向同学们阐明读书的意义，介绍名人在中、小学时候发奋读书的感人事迹，提出读书的要求，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。
二、建立书架 丰富内容
学期初由各班班委负责向学校图书室借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新，有的班级采用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换;有的班级鼓励同学主动捐书，让班级的图书更丰富;有的老师还从家里带来自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班还成立了班级图书管委会，确保图书借阅的正常运转。
三、时间保证 形式多样
为了确保班级读书活动的顺利进行，每个班级都有固定的读书时间。一般都有两个时间段，一个是每天早上早读课的时间，一个是中午的时间。在早读课上的读书形式各种各样，有时是让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。有时在早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。有时是老师与学生共同朗读，以榜样的作用激发学生读书，以自身的爱好潜移默化地感染学生。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里还鼓励学生到市图书馆借阅图书。
四、亲子共读 营造氛围
为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、创造条件为孩子办市图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
五、展示交流 培养能力
借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还促进学生综合素质的发展和提高。活动中，有的班级要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的优美词句进行摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得，在班里定期召开读书笔记展示会或读书心得交流会。有的班级要求学生写读后感，并在班级评选，择优展示在班级的学习园地上。有的班级开展了故事会、演讲比赛。有的班级要求学生自己设计和制作读书卡或书签，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。有的班级不定时的让学生把一段时间阅读的相关资料给做成手抄报的形式进行展示。活动的开展不仅提高学生的阅读兴趣和阅读实效，而且使学生的实践能力、写作能力也得到了提高。
六、积极评价 延伸活动
读书活动的开展，目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓励那些在活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评选出优秀作品，设立单项奖和全能奖。并配合学校进行小书迷评选，对读书活动中表现优秀的学生及时给予奖励，以进一步激发他们的阅读热情。
一份耕耘一份收获，读书活动使教室充满书香味，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣，株株幼苗正淋浴在书香下茁壮成长。
