染雾中学个人教师读书活动总结 篇一
近年来，中学个人教师读书活动在我校得到了广泛开展。通过这一举措，教师们纷纷投身于读书的洪流中，不断充实自己的学识和提高自己的教学水平。在这个过程中，我也深受启发和鼓舞。
首先，个人教师读书活动为我提供了一个持续学习的机会。作为一名教师，我们需要不断学习新知识、更新教育理念和教学方法。通过读书，我能够了解到最新的教育研究成果和前沿的教育理论，不断拓宽自己的视野。同时，读书也可以帮助我提高自己的语言表达能力和思维能力，使我在教学中更加得心应手。
其次，个人教师读书活动使我与同事们建立了更紧密的联系。在读书的过程中，我们经常会进行交流和讨论，分享自己的心得和体会。通过与同事们的交流，我不仅能够加深对书中内容的理解，还能够借鉴他们的观点和经验，提高自己的教学水平。此外，这种合作和交流还能够促进师生之间的互动和信任，加强学校的团队合作精神。
最后，个人教师读书活动让我重新审视了自己的教育理念和教学方法。通过读书，我不断反思和思考自己的教学实践，发现自己的不足和问题，并尝试改进和提高。例如，在读了一本关于学生心理的书后，我发现自己在与学生的沟通和理解上存在一些问题，于是我开始尝试采用不同的教学策略和方法，改进我的教学行为。通过这样的反思和改进，我相信我的教学水平会不断提高，学生的学习效果也会得到提升。
总的来说，中学个人教师读书活动是一项非常有益的举措。通过这一活动，教师们可以不断学习、交流和改进，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。希望学校能够继续支持和鼓励这一活动，为教师们提供更多的学习机会和资源，共同推动学校教育事业的发展。
中学个人教师读书活动总结 篇二
回顾过去一段时间的个人教师读书活动，我深感受益匪浅。通过读书，我不仅丰富了自己的知识储备，还提高了自己的教学水平和教育理念。
首先，个人教师读书活动提供了一个学习的平台。在繁忙的教学工作中，我们常常没有时间去学习新知识和更新教育理念。而通过参加个人教师读书活动，我有机会系统地学习各类教育书籍和经典著作。这些书籍涵盖了教育心理学、教育管理学、教学方法学等多个领域，为我提供了广阔的学习空间。通过阅读这些书籍，我不仅能够了解到最新的教育理论和研究成果，还能够拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
其次，个人教师读书活动促进了教师之间的交流与合作。在读书的过程中，我经常与同事们进行讨论和交流，分享自己的心得和体会。通过与同事们的交流，我不仅能够加深对书中内容的理解，还能够借鉴他们的观点和经验，提高自己的教学水平。此外，这种合作和交流还能够促进师生之间的互动和信任，营造良好的教育氛围。
最后，个人教师读书活动激发了我不断反思和改进的动力。通过读书，我能够重新审视自己的教育理念和教学方法，发现自己的不足和问题，并尝试改进和提高。例如，我曾读过一本关于激励教育的书籍，通过学习书中的理论和案例，我开始尝试采用不同的激励措施和教学策略，改进我的教学行为。通过这样的反思和改进，我相信我的教学水平会不断提高，学生的学习效果也会得到提升。
综上所述，个人教师读书活动是一项非常有益的举措。通过这一活动，教师们可以不断学习、交流和改进，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。希望学校能够继续支持和鼓励这一活动，为教师们提供更多的学习机会和资源，共同推动学校教育事业的发展。
中学个人教师读书活动总结 篇三
这学期响应学校多读书，创建书香校园的号召，我给自己制定了自己的个人读书计划，通过读《教师礼仪》、《走进新课程》、《小学音乐教师》、《少儿书画》、《美术教育学》、《弟子规》、《爱心与教育》、《中小学生心理健康教育》等,真是受益匪浅。
读了《教师礼仪》一书，真是启发很大。首先教师应十分注重教师礼仪修养。教师应当不断地提高自已的专业素养要具备新型的教师观，理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身
的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。 作为教师，我们不仅要当好学生们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。因为教育者的胸襟，是学生的天地。教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高原。教师心胸博大他的学生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的学科，就有可能成为乐园;他的学生，才会开垦自己心灵;所以说，教师胸怀博大，学生自然就"大气"。这其实跟我们常说的"有其父必有其子"是一个道理。老师的一言一行都势必会影响学生的一生。所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个"肚里能撑船"的老师，做一个有胸襟的大气老师。
读了《走进新课程》该书，尤如在我为师的道路上亮起一盏明灯，的确是受益非浅。以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受关于授课，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。 读了《小学音乐教师》，小学音乐老师该具备哪些能力?第一、热爱自己的专业;第二、敢于创新，灵活教学;课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点;第三、要有一个"公关"的脑袋;第四、树立终身学习的观念。
《少儿书画》这一本杂志，聘请当代知名少儿美术专家、学者组成编委会，以使该书能较全面地反映当代少儿美术教育的成果，反映当代少儿美术教学的崭新理念和素质教育的发展方向。该书每期刊登有书画潜质的小学员优秀作品,目的是让他们通过这个平台更好的展现自我，并与喜欢书画的全国优秀少年儿童相互交流切磋,取长补短;从而激励孩子更加刻苦磨练自己的意志和耐力，不断提高自己的书画水平。
读完李镇西老师的《爱心与教育》，什么是教育?教育应该培养什么样的人才?如何做一个成功的教育者?......这一切你都会从中找到答案。
当中国教育提出改革，要把基础教育由应试教育转向素质教育之后，"素质教育"便成为教育界及全社会使用最广泛的词之一。到底怎样发展素质教育，怎样才能培育出21世纪真正为国家和社会所需要的人才，成为我们需要解决的重要问题。本书中，李老师通过自己的教学实践，对素质教育进行了探索，并取得了可喜的成果。书中共有五个部分，分别是：爱心与童心----我和学生的感情故事;与顽童打交道----"后进学生"的转化;锻造卓越人格----"优秀学生"的培养;回答心灵的呼唤----青春期教育的尝试;沉重的思考----由一位女生
自杀引发的德育剖析。对这五个部分进行归纳总结，可看出李镇西老师分别从爱心教育、智育、心理教育、德育等不同角度对学生进行的培养。每一个部分，既有教育理论方法，又有几个真实事例的回放，而且每一个事例都有代表性。作者通过这种形式来阐述他的教育理念，让读者在身临其境的感觉中，深刻感受到他的教育魅力。在本书中，既有精要的教理阐述，又有典型的教例剖析，对于我们处在一线的教师来说，不失为一本索骥佳作。作者对"逆境"学生的关怀，对"学习困难"学生的转化，对"优秀"学生的培养，对"心理"教育的尝试，对"有效"德育的探索--有普遍的启发性，值得每一位中小学教师深读、深思。在本书中，每一页都写着这样的字眼："爱心"、"良知"、"思考"、"责任"......这样的文字是教育之树上最大的果实，杏坛枝头最美的花朵!可以说，这本书是一本成功的"实例教育学"。
读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，懂得了"活到老，学到老。"的道理, 知道了重视细节对教育教学工作的重要;读书也使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。因此,我要做个勤读书的教师，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。
通过读书，我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮助，一个人要想变的睿智必须用书籍来充实自己的头脑，在以后的工作我应继续努力，抽出时间，多读书，读好书。
中学个人教师读书活动总结 篇四
书籍是巨大的力量，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书越多，越感到腹中空虚。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。本学期，认真阅读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》、《给教师的一百条建议》、陶行之的《陶行之教育名著》、李镇西的《做最好的老师》收获很大。如《给教师的一百条新建议》一书中,让我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”这句话让我深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。
本期按照自己制定的读书计划，努力做到了以下几点：
一、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
二、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。在读书活动中，我不再是死读书，结合教育，符合课堂，做到三结合。这样，不断汲取人类精神文明的硕果精华，同时也培养了自己的创新精神和实践能力。
三、针对自己知识欠缺的弱点，博览群书，不断充实自己。
四、积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
五、积极参加各级各类的读书交流活动，积极发言，虚心听取他人的学习经验。
六、读书活动中出存在一些问题，诸如阅读书目单一，活动形式相对单调，缺乏连续性和影响力度。在以后的活动加以改善。我们坚信“在读书中成长，在成长中读书”。
读书，让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生!
