染雾学校校本研修工作总结报告 篇一
标题：学校校本研修工作的意义与成果
1. 引言
学校校本研修工作是一项旨在提高教师教学能力和学校整体发展的重要工作。通过对过去一段时间的校本研修工作进行总结，我们可以评估其对学校的影响和成果，为今后的研修工作提供借鉴和改进的方向。
2. 工作意义
校本研修工作对学校的意义重大。首先，它提供了一个促进教师专业发展的平台，帮助教师不断提升自己的教学水平。其次，通过研修活动，学校可以促进教师之间的交流与合作，加强师德师风建设。最后，校本研修工作有助于优化学校教学资源配置，提高学校整体的教育质量。
3. 工作成果
在过去一段时间的校本研修工作中，我们取得了一系列的成果。首先，在教师专业发展方面，我们举办了一系列的研修活动，包括教学方法研讨会、教学观摩课等。这些活动不仅提高了教师们的教学水平，也增强了他们的教学热情和创新能力。其次，在师德师风建设方面，我们组织了师德师风大讲堂、教师道德实践活动等，加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教师团队氛围。最后，在教育质量提升方面，我们通过校本研修工作优化了教学资源的配置，提高了学校教育质量。
4. 工作不足与改进
尽管我们取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。首先，在研修活动的设计上，我们需要更加关注教师的实际需求和兴趣，确保研修内容的实用性和针对性。其次，在研修活动的组织上，我们需要进一步加强对教师的指导和支持，确保他们能够充分参与和融合到研修中。最后，在研修成果的评估上，我们需要建立科学的评估体系，定期对研修成果进行评估和反馈，以便及时调整和改进我们的研修工作。
5. 总结与展望
通过对学校校本研修工作的总结，我们认识到其对学校的意义和成果。同时，我们也看到了其中存在的不足和改进的空间。因此，今后我们将进一步完善研修工作的设计和组织，加强对教师的指导和支持，建立科学的评估体系，以提高研修工作的质量和效果。我们相信，在全体教师的共同努力下，学校的校本研修工作必将取得更加卓越的成果，为学校的发展贡献力量。
（字数：625）
学校校本研修工作总结报告 篇二
标题：学校校本研修工作的问题与对策
1. 问题分析
在过去的校本研修工作中，我们也面临了一些问题。首先，由于研修活动的时间和地点安排不合理，教师们参与研修的积极性不高。其次，在研修内容的设计上，我们缺乏针对性和实用性，导致教师们对研修活动的反馈不够积极。最后，在研修成果的评估上，我们缺乏科学的评估体系，无法准确评估研修活动的效果。
2. 对策提出
为了解决上述问题，我们提出以下对策。首先，在研修活动的时间和地点安排上，我们将更加关注教师的实际需求和兴趣，合理安排研修时间和地点，以提高教师的参与度。其次，在研修内容的设计上，我们将加强与教师的沟通和交流，了解他们的需求和意见，确保研修内容的针对性和实用性。最后，在研修成果的评估上，我们将建立科学的评估体系，定期对研修成果进行评估和反馈，以便及时调整和改进我们的研修工作。
3. 对策实施
为了有效实施上述对策，我们将采取以下措施。首先，成立专门的校本研修工作小组，负责研修活动的策划和组织。其次，加强与教师的沟通和交流，建立定期的研修需求调查机制，确保研修内容的针对性。最后，建立研修成果的评估体系，定期组织评估活动，了解教师对研修工作的反馈和建议。
4. 对策效果评估
为了评估对策的有效性，我们将定期组织专门的评估活动，收集教师对研修工作的意见和建议。同时，我们也将通过教师的教学水平和教育质量等方面的提升来评估对策的效果。
5. 总结与展望
通过对学校校本研修工作问题的分析和对策的提出，我们相信在今后的工作中，我们能够更好地解决问题，提高研修工作的质量和效果。我们将进一步加强与教师的沟通和交流，建立科学的评估体系，以提高研修工作的针对性和实用性。我们相信，在全体教师的共同努力下，学校的校本研修工作必将取得更加卓越的成果，为学校的发展贡献力量。
（字数：642）
学校校本研修工作总结报告 篇三
学期初，对新生进行常规教育，形成了良好的班风学风。在教学中，面向全体学生，重点抓好基础知识教学，创设愉快教学情境，激发了孩子们的学习动机，进入最佳学习的动态，学生倾听能力和创新能力有所提高，认真积累总结经验，完成了各级课题解题工作。
利用课余时间不断的学习，不断接受新观念，充实完善了自己的教育教学思想，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实了自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，注重对学生数学倾听能力的培养，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学倾听能力的培养，让学生逐步学会倾听，在倾听中学会尊重，学会反思自己的观点，学会分享别人的智慧，增强学生的`合作意识和人际交往能力。
经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，学生觉得老师是重视他们的，激发了他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，根据学生的思想状态进行相应的辅导。并定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习情况，把培优辅困工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力，经过不断的努力，他们都有不同程度的进步。
学校校本研修工作总结报告 篇四
从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
1、积极参与xx远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
学校校本研修工作总结报告 篇五
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
这学期，我继续进行《在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。
现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能
以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿态，不断向有经验、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照自己的教学实践，反思自己的失误，吸收他们的好的做法和经验，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并注意积累和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。
校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。在今后的工作中还需在一下几点花力气钻研：
1）教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。
2）自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。
3）新课程与教学评价的探索与深化。
