染雾部队思想政治调研报告 篇一
标题：部队思想政治建设的现状与问题分析
引言：
部队思想政治建设是军队建设的重要方面，对于提高部队战斗力、保持军队的纯洁性和先进性具有重要意义。本文通过对某部队进行调研，旨在分析当前部队思想政治建设的现状与存在的问题，并提出相应的对策和建议。
一、现状分析
1. 思想政治教育的开展不够深入
调研结果显示，虽然部队对思想政治教育的重要性有一定认识，但在具体实施过程中存在问题。思想政治教育内容过于简单，形式单一，缺乏深度和广度。同时，教育内容与实际需求脱节，无法满足官兵的思想成长和发展需求。
2. 纪律和规矩意识不够强
在调研中发现，部分官兵对纪律和规矩的认识不够深入，存在违反军队纪律的现象。一些官兵对于军事纪律的理解和执行存在偏差，缺乏对纪律的自觉遵守和维护意识。
3. 部队文化建设亟待加强
调研发现，部队文化建设薄弱，缺乏浓厚的军事文化氛围。一些官兵对军队的历史和传统了解不够，缺乏对军人职责和荣誉的认同感。部队内部交流和沟通不畅，缺乏有效的团队合作和凝聚力。
二、问题分析
1. 教育内容和形式不适应官兵需求
由于思想政治教育内容单一、形式单调，无法满足官兵的思想成长和发展需求。官兵对思想政治教育的积极性不高，产生了“应付教育”的现象，影响了教育效果。
2. 部队纪律执行不到位
部分官兵对军事纪律的理解和执行存在偏差，无法自觉遵守和维护纪律。一些官兵对纪律重要性的认识不够深刻，缺乏纪律自觉。
3. 部队文化建设缺乏有效推进
部队文化建设存在薄弱环节，部队内部交流和沟通不畅，缺乏有效的团队合作和凝聚力。官兵对于军队的历史和传统了解不够，缺乏对军人职责和荣誉的认同感。
三、对策与建议
1. 深化思想政治教育内容
针对官兵需求，思想政治教育内容应更加丰富多样，加强对军事理论、军事历史和军事文化的教育。同时，注重官兵的思想引导，提高官兵的思想认同和情感认同。
2. 加强纪律意识教育
加大对纪律和规矩的宣传教育力度，注重纪律教育的实效性和针对性。通过开展纪律规范的解读和宣传活动，增强官兵对纪律执行的认同感和自觉性。
3. 推进部队文化建设
加强对军队历史和传统的教育，通过组织文化活动、举办座谈会等形式，增强官兵对军人职责和荣誉的认同感。同时，加强团队合作和凝聚力的培养，营造积极向上的军事文化氛围。
结论：
当前，部队思想政治建设中存在教育内容不适应官兵需求、纪律执行不到位和部队文化建设不够强的问题。为了提高部队的思想政治建设水平，应加强思想政治教育，提高纪律意识，推进部队文化建设。只有通过全面深化思想政治建设，才能提高部队的战斗力和保持军队的纯洁性和先进性。
部队思想政治调研报告 篇二
标题：部队思想政治建设的有效途径与方法探析
引言：
部队思想政治建设是军队建设的重要方面，对于提高部队战斗力、保持军队的纯洁性和先进性具有重要意义。本文通过对某部队进行调研，旨在探讨有效的途径和方法，促进部队思想政治建设的全面发展。
一、深化思想政治教育
1. 创新教育形式
通过创新教育形式，充分发挥网络教育和移动终端的作用，提供多元化的学习渠道。利用现代化的教育手段，提高教育效果，增强官兵的思想教育参与度。
2. 强化实践教育
将思想政治教育与实际工作相结合，通过实践教育活动，促使官兵将学习成果转化为实际行动。组织实地考察、模拟演练等活动，提高官兵的实际操作能力和思维能力。
二、加强纪律意识建设
1. 加强纪律教育
通过举办纪律教育讲座、开展纪律规范的解读和宣传活动，提高官兵对纪律重要性的认识。注重实践操作中的纪律要求，加强对纪律执行的督促和监督。
2. 建立激励机制
建立激励机制，对遵守纪律的官兵给予表彰和奖励，同时对违反纪律的官兵进行批评和教育。通过激励机制，提高官兵对纪律的自觉遵守和维护意识。
三、推进部队文化建设
1. 加强军事文化教育
加强对军队历史和传统的教育，通过组织文化活动、召开座谈会等方式，增强官兵对军人职责和荣誉的认同感。通过宣传军队的英雄事迹和优秀典型，激励官兵的责任感和使命感。
2. 建立有效沟通机制
建立官兵之间、上下级之间以及部队与社会之间的有效沟通机制，加强信息传递和交流。通过组织讲座、座谈会等形式，促进部队内部的思想交流和共享。
结论：
当前，部队思想政治建设需要通过深化思想政治教育、加强纪律意识建设以及推进部队文化建设来有效提升。通过创新教育形式、加强实践教育，可以提高官兵的思想教育效果。加强纪律教育和建立激励机制，可以增强官兵对纪律的自觉遵守和维护意识。加强军事文化教育和建立有效沟通机制，可以提高官兵对军队的认同感和团队凝聚力。通过综合推进这些途径和方法，可以促进部队思想政治建设的全面发展，提高部队的战斗力和保持军队的纯洁性和先进性。
部队思想政治调研报告 篇三
一、***部队基层思想政治教育存在的主要问题
近年来，虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的三落实，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在如下问题：
(一)虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在：一是抓教育的持久性不够，存在三重三轻现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实;重视支队督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实;重视专题教育，忽视基础性教育。二是抓教育的检查不够，存在五多一少的问题。即在思想政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有扑下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当评委、在年终考核时做做裁判。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是软指标的错误思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。
(二)虽然政治教育的内容基本得到落实，但形式主义走过场现象普遍存在。主要表现在：一是在内容上照本宣科。少数基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求搞过了，不求搞好了，只是照葫芦画瓢地把教材在课堂上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时间上偷工减料。规定二天的内容，只按排一天的计划;要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被截流，程序被减化，内容被折扣。三是在学习质量上不高，教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧，内容压缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地解决思想问题，教育效果不明显。
(三)虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，三老现象普遍。近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机、放像机、音响等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化，三老现象仍然普遍：一是老观念。许多基层政治干部，上政治教育课抱着老观念，用的 土办法，依然还是台上读一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。二是老套路。大多数大队的政治教育仍还是一上课、二讨论、三总结的三步曲。少数大队甚至连这三步曲都不走好，上完课后，讨论变成自流，小结基本省略。三是老经验。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原本本，找不问题，理不出经验，以致在工作没有新的突破，没有提高。
(四)虽然教育分层次，但一锅煮的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的三讲、三项教育及其回头看、学习黄东华、两个教育等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，一锅煮的问题没有从根本上得到解决。主要表现在：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负影响;如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的大队却让战士也去学，有些问题本来应在支队机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。不少大队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。
(五)虽然政治教育的方法有所改进，但授课的知识含量不高。近几年，应该支队积极探索改进部队教育方法，总结了一定的经验，各大队在实践中也做过一些尝试，教育的形式有了明显的进步，得到进一步搞活，但政治教育的知识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时照本宣科满堂灌，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是陈年老调，官兵们听起来没劲、没趣、没味。
二、存在问题的根本原因
一是重视不够，认识不足，教育软指标的错误观念仍然存在。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但下面在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等、靠思想比较严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火值勤、防火专项检查等时间紧、任务重，不能马虎，而政治教育是个软指标，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和效果。
二是教材不系统，教育的规范性较差。基层政治教育缺少一套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的一个重要原因。近几年，公安部消防局编发了一批以人生观、价值观为主要内容的教材，总队政治部根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带、影响资料，但从当前现状来看，还不能满足部队的需要，官兵学不到比较完整的知识，政工干部备课找不到素材。
三是政工干部结构年轻，政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部，一般是部队指挥学校毕业的生长类干部，都是直接从战士考上的，虽然通过两年的学习使他们掌握了一些理论知识，有了文凭，但指挥学校没有开设专门的政治专业，没有对学员进行政治理论知识与政治工作技能的专门培养，政治理论水平普遍不高。而且，政工干部队伍比较年轻，全支队的18名基层政工干部，8 名教导员，只有2名是政工干部出身，其余不是战训干部就是防火干部，自身政治理论知识缺乏。9名指导员和政工排长，只有3名从事政治工作满2年，其余的不是指挥学校刚毕业，就是刚从战训、防火岗位转过来的，所以政治工作经验缺乏，政治理论水平不高，不少同志都对讲政治课感到比较吃力，常常出现无边无际地胡扯，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。
三、加强基层思想政治教育的对策
一是加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。
当前，部队官兵思想比较活跃，经常会遇到了许多新情况、新问题，产生了一些有倾向性的思想问题。如：为什么越改革下岗工人越多?、为什么复退和转业军人就业那么难?、为什么当前社会总是有法不依、执法不严、腐败不止的问题?等等。这些问题的形成，充分说明消防官兵知识在增长，关心国家和社会，善于观察、善于思想，亟需我们的政治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究，充分了解和掌握部队的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁，就能提高官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实解决官兵存在的思想实际问题。
二是加强教育主动性，有针对地解决思想问题，增强教育的经常性。
消防部队和其它部队相比，其中突出的特点是：消防部队人少分散。在实施教育中，集中上大课必须要坚持，这是灌输大道理，统一官兵思想，集中解决创造性问题的重要形式，但从消防部队基层中队的实际看，还是要靠经常性的思想教育。经常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括一事一议，开展民主讨论。面对面，集体解答疑难问题。心交心，互帮互助谈体会。讲格言，互相勉励鼓斗志等多种形式。因此要提高消防部队思想政治教育的效果，很重要的一条，就是必须把上级统一部署的集中教育和深入细致的、一点一滴的经常性的思想教育紧密结合起来，使两者互相补充，互相促进，相得益彰。事实说明，由于集中教育的时间有限，每次教育不可能解决干部战士所有的思想认识问题。就是在教育中基本解决了问题，也可能因为环境条件、形势的变化而出现反复。特别是由于各中队驻地的情况不同、干部战士家庭状况不同、性格爱好不同、文化层次不同、思想基础不同等每个人都可能碰到一些特殊的困难和矛盾，产生某些特殊的思想认识问题。这些都要求我们下功夫做好一点一滴的深入细致的宣传教育工作。政治机关在抓好集中教育的同时，要经常深入基层，为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对个别有特殊思想情况的战士，还要亲自谈心帮助做好工作。
三是加强干部培训，提高政工干部政治理论水平，增强政工干部的事业心和责任感。
支队要每年组织政工干部进行培训和利用检查工作和蹲点指导的机会，进行面对面的指导，以提高他们的政治理论水平和政治工作能力。同时，政工干部一定要养成爱学习的良好习惯，肯钻研，勤探索，不断改进工作方式方法，不断提高政治工作水平。要怀着对每个战士负责任的态度，与战士实行五同，及时掌握战士的困难疾苦和思想状况，耐心细致地做好思想工作，主动沟通官兵感情，化解战士之间的矛盾、解答战士疑难问题。另外，政工干部不能调动过于频繁，要保证一支相对稳定的政工干部队伍。
四是加强干部自律，以干部教育为重点，增强教育的示范性。
身教重于严教。应该说，当前消防部队党员干部总体的模范作用是好的，但也确有少数人受腐朽思想和社会不正之风的影响，不同程度地存在思想不纯、作风不正、模范作用不好等问题。所以提高消防部队思想政治教育的质量和效果，一定要把党员和干部作为重点，下
大力抓好干部的学习教育，使他们带头站到拒腐防变的前列，站到抵制不正之风的前列，站到正确处理深化改革中利益关系调整的前列，站到部队教育训练和完成其它各项任务的前列。要真正从自身做起，从现在做起，从具体事情做起，严格要求带头反腐倡廉，纠正不正之风。只要我们的党员和各级干部按照江主席提出的三个代表为己任，努力做好本职工作，真正为广大官兵做出了榜样，那么部队的思想政治教育就会坚强、有力。
