染雾两学一做组织生活会调研报告 篇一
在过去的一年里，我所在的组织开展了一系列的两学一做活动，其中包括组织生活会。为了评估这些组织生活会的效果和问题，我们进行了一次调研，并根据调研结果撰写了本报告。
调研方法：
我们采用了问卷调查的方式，向组织成员发放了一份调查问卷。问卷包括了对组织生活会的满意度、改进意见和建议等内容。共计发放了100份问卷，收到有效回复80份。
调研结果：
1. 组织生活会的满意度：根据问卷结果，有60%的成员对组织生活会表示满意，20%的成员表示比较满意，10%的成员表示一般，10%的成员表示不满意。满意度总体较高，但还是存在一定比例的不满意。
2. 组织生活会的优点：根据回答问题的内容，我们总结出了以下几个组织生活会的优点：
a. 促进了成员之间的交流和团结，增强了组织凝聚力；
b. 提供了一个学习和分享的平台，使得成员能够共同进步；
c. 帮助成员更好地理解和贯彻党的方针政策；
d. 有利于发现和解决组织中存在的问题。
3. 组织生活会的问题和改进意见：根据回答问题的内容，我们总结出了以下几个组织生活会存在的问题和改进意见：
a. 有些组织生活会的内容相对单一，缺乏新颖性和创意；
b. 组织生活会的时间安排不够合理，有时会与成员的工作和学习时间冲突；
c. 组织生活会的组织和主持能力需要进一步提高；
d. 有些成员对组织生活会的重要性和目的认识不足。
改进措施：
根据调研结果，我们提出了以下几个改进措施：
1. 丰富组织生活会的内容，增加多样化的活动形式，例如演讲比赛、小组讨论等，提高活动的吸引力和参与度。
2. 合理安排组织生活会的时间，避免与成员的工作和学习时间冲突，确保更多成员能够参与其中。
3. 加强对组织生活会组织和主持能力的培训，提高组织生活会的质量和效果。
4. 加强对组织生活会的宣传和解释，提高成员对组织生活会的认识和重视程度。
结论：
组织生活会作为两学一做活动的重要组成部分，在促进组织发展和成员成长中发挥了积极的作用。然而，仍然存在一些问题需要改进。通过采取相应的措施，我们相信组织生活会的质量和效果将会得到进一步提升。
两学一做组织生活会调研报告 篇二
随着两学一做活动的深入开展，组织生活会作为其中的重要组成部分，对于组织成员的思想教育和凝聚力的提升起到了重要作用。为了进一步了解组织生活会的情况和问题，我们进行了一次调研，并根据调研结果撰写了本报告。
调研方法：
我们采用了访谈的方式，对组织成员进行了半结构化的深入访谈。我们共计访谈了20名成员，涵盖了不同年龄、不同职业和不同学历的成员。
调研结果：
1. 组织生活会的意义和影响：根据访谈的内容，我们总结出了以下几个组织生活会的意义和影响：
a. 帮助成员更好地了解和理解党的方针政策，提高政治站位和思想觉悟；
b. 促进了成员之间的交流和团结，增强了组织凝聚力；
c. 为成员提供了一个学习和分享的平台，使得成员能够共同进步；
d. 通过组织生活会的学习和讨论，有助于成员发现和解决问题，提升工作和学习的能力。
2. 组织生活会的问题和建议：根据访谈的内容，我们总结出了以下几个组织生活会存在的问题和建议：
a. 有些组织生活会的内容相对单一，缺乏新颖性和创意；
b. 组织生活会的时间安排不够合理，有时会与成员的工作和学习时间冲突；
c. 组织生活会的组织和主持能力需要进一步提高；
d. 有些成员对组织生活会的重要性和目的认识不足。
改进措施：
根据调研结果，我们提出了以下几个改进措施：
1. 丰富组织生活会的内容，增加多样化的活动形式，例如演讲比赛、小组讨论等，提高活动的吸引力和参与度。
2. 合理安排组织生活会的时间，避免与成员的工作和学习时间冲突，确保更多成员能够参与其中。
3. 加强对组织生活会组织和主持能力的培训，提高组织生活会的质量和效果。
4. 加强对组织生活会的宣传和解释，提高成员对组织生活会的认识和重视程度。
结论：
组织生活会作为两学一做活动的重要组成部分，在促进组织发展和成员成长中发挥了积极的作用。然而，仍然存在一些问题需要改进。通过采取相应的措施，我们相信组织生活会的质量和效果将会得到进一步提升。
两学一做组织生活会调研报告 篇三
部署两学一做学习教育，就是要推动党内教育从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，本文是小编为大家整理的两学一做调研报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
两学一做调研报告(一)
两学一做学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托三会一课等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止两张皮。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进四个全面战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
一、要认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神及中央、省委、黄冈市委要求，把两学一做(学党章党规、学系列讲话，做合格党员)学习教育作为首要政治任务扎实抓紧抓好。
常委要带头学、经常学、做示范、作表率，深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，坚持学习常态化、制度化，做到以上率下，推动学习教育向全市各级党组织和全体党员拓展。通过学习，更好地坚定理想信念，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，严守党的政治纪律和政治规矩，落实主体责任，带动全市广大党员进一步坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，为加快推进现代港城、创新强市、城乡一体、生态武穴建设、率先全面建成小康社会提供坚强的思想政治保证。
二、《党章》是党的基本法、总规矩，党员、干部要把党章作为加强党性修养的必修课，自觉学党章、守党章、践党章、护党章，按照党的组织原则和党内政治生活准则办事;增强看齐意识，坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。
三、党规是对党员行为的进一步规范和指引。加强党性教育，要突出抓好《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》两部新修订的党内法规的学习贯彻，守好政治纪律和政治规矩，不越雷池一步，不碰红线一下，把三严三实要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。
四、习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党员、干部要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学真信真懂真用。党员、干部要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。加强思想政治建设，必须强化理论武装，丰富学习载体，创新学习形式，不断深化习近平总
五、全市党员、干部要加强主观世界改造，明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线，做到见贤思齐，学习先进，深学细照笃行，不断深刻反思，净化心灵，提升境界;不断整改自身存在的问题，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高;切实增强实干意识，履职尽责、干事创业、勇于担当、奋发有为，做新时期的合格党员。
六、全市上下要迅速行动，掀起两学一做学习教育热潮，切实增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，紧盯黄冈率先、全省领先、全国创先的工作标准，大力弘扬勇于担当的作风，大力倡导为勇于担当者而担当的精神，使全市广大党员干部始终坚持以加快武穴改革发展为己任，事不避难、勇于担当，积极投身到现代港城、创新强市、城乡一体、生态武穴建设事业中来，奋力当好新常态下的排头兵，不断开创武穴改革发展新局面。
两学一做调研报告(二)
根据中央统一部署，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，xx县超前谋划、精心组织，积极开展相关前期准备工作，为学习教育的扎实开展奠定了良好的工作基础。就学习准备情况作如下报告：
抓贯彻，明确重大意义。随着2016年中央和省市组织部长会议暨市县乡换届工作会议的相继召开，县委常委会和县委组织部分别采取集中传达会议精神、收看专题报道、浏览相关网页等方式，先后分层分批组织集中学习6次，使两学一做学习教育的主要内容、总体要求、方式方法等在县委领导干部和全县组工干部中得到及时学习贯彻，有效提高了思想认识，充分认识到了两学一做学习教育是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从党员领导干部这个关键少数向全体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义，必须作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
抓排摸，明确参学对象。两学一做学习教育面向的是全体党员，针对参学对象人员多、范围广的具体特征，县委组织牵头，成立三个专题工作组，以理顺组织关系、摸清分布现状为目标，对全县38个党(工)委党员现状进行了为期1月的集中排查。通过党支部自查、党(工)核查、工作组抽查复核等方式，进一步摸清了全县党员基本信息、流动党员的总体去向等情况，截止目前全县共有党员19000多名，以农民党员和党政机关、事业单位工作人员为主，能够在所属支部就地参加学习教育的占到96.8%;600多名流动党员基本上全是外出务工农民工，流出地以xq、兰州等地为主，均有联系方式，可通过短信、微信、书信等方式进行送学。排查中督促县教体局党委理顺了277个农村中小学校党组织隶属关系，并及时接转相关党员党组织关系，做到了党的建设和教育事业归口并轨、同步抓实，为全县教育系统党员归口参加学习教育奠定了基础。
抓谋划，明确学习方式。结合全县党员分布现状，借鉴近几年开展党内集中教育活动的经验做法，初步提出了集中学习、讨论交流、个人自学、组织送学、领导辅导、结对帮学等学习方式。对农村党员充分利用远程教育平台，组织开展集中学习，由乡镇包片领导组织开展讨论交流并讲授专题党课;对党政机关和事业单位党员，由所在单位经常性组织开展集中学习、讨论交流，由单位领导讲授专题党课，并制定学习计划，督促个人自学;对两新组织党员，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排，努力开展集中学习和组织送学，指导党员积极自学;对流动外出党员，利用各类通讯方式，积极开展组织送学，指导就近就便参加学习教育;对离退休干部职工党员、年老体弱党员、文化程度偏低的农村党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以组织送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。
抓动员，明确规定要求。采取在xx新闻网和xx党建网多次转载刊发两学一做相关报道、编印会议传达提纲及组织召开全县领导干部大会等多种方式，及时传达开展学习教育的各项要求，尤其近日中央《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》出台后，由县委常委会带头，坚持以上率下，在全县各级党组织进行学习传达，进一步明确了规定要求。如：开展两学一做学习教育，要围绕专题开展学习讨论，党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论;要创新方式讲党课，七一前后，党支部要结合开展纪念建党95周年，集中安排一次党课;年底前，党支部召开专题组织生活会，进行党性分析，开展民主评议党员;领导干部要以普通党员身份参加所在支部的组织生活，充分发挥示范带头作用，以上率下，带动广大党员积极投身学习教育，等等，在全县党员领导干部乃至全体党员中打下了坚实的思想基础,做到了发动充分、认识到位。
