教师师德师风自查自检报告(优选3篇)

教师师德师风自查自检报告 篇一

自查自检时间：2022年11月15日

自查自检地点：XX中学

自查自检对象：全体教师

自查自检目的：检视教师师德师风状况，发现问题，改进提升

一、教师师德方面的自查自检结果：

1.坚守教育理想信念

教师们普遍坚守教育理想信念，热爱教育事业，对学生充满希望和信心。

2. 建立良好的师生关系

教师们注重与学生建立良好的关系，关心学生成长，尊重学生个性，促进学生全面发展。

3. 热爱岗位，尽职尽责

教师们敬业爱岗，具备较高的教学能力和专业素养，认真备课，精心教学，关注学生学习进展。

二、教师师风方面的自查自检结果：

1. 严守教师职业道德规范

教师们自觉遵守教师职业道德规范，保持良好的师德操守，崇尚正直、诚信、守纪律。

2. 严禁违规行为

教师们严禁违规行为，不参与考试作弊、收受礼品以及其他违反教育法律法规和学校纪律的行为。

3. 积极践行师风建设

教师们积极参与师风建设，互相学习借鉴，共同营造良好的校园教育氛围。

三、自查自检中存在的问题：

1. 部分教师在与学生交往中，存在个别言行不当，需要进一步加强师生沟通交流的能力。

2. 学校师德师风建设工作还需进一步加强，有些教师对师德师风建设的重要性认识不深。

四、改进措施：

1. 组织教师参加师德师风培训，提高教师的师德师风意识和素养。

2. 加强教师的职业道德教育，引导教师树立正确的职业道德观念，确保教师言行规范。

3. 加强学校师德师风建设的宣传力度，提高全体教师对师德师风建设工作的重视程度。

教师师德师风自查自检报告 篇二

自查自检时间：2022年11月15日

自查自检地点：XX小学

自查自检对象：全体教师

自查自检目的：评估教师师德师风状况，发现问题，加强建设

一、教师师德方面的自查自检结果：

1. 教育教学理念正确

教师们坚守教育教学理念，注重学生的全面发展，以培养学生的创新能力和实践能力为目标。

2. 关心学生成长

教师们关心学生的学业和生活，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的心理健康。

3. 提高教学水平

教师们不断提高自身的教学水平，积极参加教育培训，更新教学理念和教学方法。

二、教师师风方面的自查自检结果：

1. 遵守职业道德准则

教师们始终遵守职业道德准则，以身作则，注重职业道德的培养和践行。

2. 严禁违规行为

教师们严格遵守学校规章制度，严禁违反教育法律法规和学校纪律的行为。

3. 积极开展师风建设活动

教师们积极参与师风建设活动，通过开展互动交流、分享教学心得等形式，促进教师之间的学习和成长。

三、自查自检中存在的问题：

1. 部分教师在工作中存在工作疲劳和情绪波动的情况，需要进一步关注教师的身心健康。

2. 学校师风建设活动的宣传力度还需加强，提高全体教师对师风建设的认识和参与度。

四、改进措施：

1. 加强教师的心理健康教育，提供相应的心理支持和帮助，促进教师身心健康发展。

2. 加强学校师风建设的宣传工作，通过举办讲座、培训等形式，提高全体教师对师风建设的认识和重视程度。

3. 定期组织教师开展师德师风交流活动，促进教师之间的互相学习和成长。

教师师德师风自查自检报告 篇三

教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，他们的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养，主要表现在以下方面：

（一），课堂上随意接打手机。

（二），对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚和变相体罚学生。

（三），课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然，常常通宵达旦，严重地影响了第二天的教学。

（四），工作日利用中午时间和晚上喝酒，带着醉态站在讲台上洋相百出。

（五），说脏话，随意挖苦学生。

（六），课堂上不认真给学生授课，课后再办补习班向学生收取补课的费。

以上这些问题的出现，既损害了教师在学生，家长，社会上的形象，使教育行风日渐低下。为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导学生全面发展。

本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。

收获

（一），爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

（二），为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

（三），严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

（四），关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱，家的温暖。

（五），尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。

（六），廉洁从教。我所担任班主任的班级属就业班，每当就业前就有许多家长来找我，并请我去吃饭，我总是找各种理由拒绝。因为我觉得作为教师对家长，对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗，敬业，奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。

不足之处

（一），理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。

（二），教研力度不够。多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。

（三），很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

改正方法

（一），认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。

（二），改进教学方法，虚心向同仁学习。

（三），爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。

只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、 加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、 强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。