染雾教师个人纪律作风整顿自查报告范文 篇一
标题：加强个人纪律，提升教学效果
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的一名教师，在过去的一段时间里，我认真反思了自己的个人纪律作风，并对自己的不足进行了深刻的反思和整改。现将自查情况向大家汇报如下：
首先，我在教学过程中存在迟到现象。由于个人原因，我曾多次迟到上课，给学生和同事们带来了不便。经过这次整顿，我深刻认识到迟到对教学活动的严重影响，因此我下定决心要改掉这个坏习惯。我调整了作息时间，每天早晨都会提前出门，确保能够准时到校上课。同时，我也加强了自己的时间管理能力，合理安排每天的工作和学习计划，避免了因为拖延而导致的迟到情况。
其次，我在教学中存在严谨性不足的问题。作为一名教师，我应该保持严谨的态度对待教学工作，但过去的我常常因为马虎而导致一些错误的出现。在这次整顿中，我加强了对教材和教学内容的研究，提前备课，并且仔细检查每一份教案的准确性和完整性。我还加强了对学生作业的批改，确保每一份作业都能够得到及时且准确的评价。通过这些努力，我逐渐提升了自己的教学质量，学生的学习效果也得到了明显的提高。
最后，我在与同事之间存在沟通不畅的问题。在过去的工作中，我很少主动与同事交流，导致了信息共享的不足，也给工作带来了一定的困扰。通过这次整顿，我认识到建立良好的团队合作关系对于工作的重要性。我开始主动与同事们交流，分享教学心得，共同探讨教学方法和问题解决方案。我还参加了一些教研活动和培训课程，扩大了自己的教学视野和知识面。通过这些努力，我与同事们的关系得到了明显的改善，工作效率也得到了提升。
通过这次个人纪律作风整顿，我深刻认识到个人纪律的重要性，也明白了只有改变自己，才能够提升教学效果。我将继续保持良好的学习态度，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
教师个人纪律作风整顿自查报告范文 篇二
标题：严守纪律，争做模范教师
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的一名教师，近期我对自己的个人纪律作风进行了自查和整顿，并且积极采取了一系列的措施，以提升自己的教学效果和质量。现将我的整改情况向大家作如下汇报：
首先，我在教学过程中加强了课堂纪律的管理。我意识到良好的课堂纪律对于教学的顺利进行非常重要，因此我开始注重课堂纪律的维护。我制定了严格的课堂规则，并且在每节课开始前对学生进行了明确的宣布和解释。我要求学生按时到达教室，守时上课；要求学生认真听讲，不进行无关的交谈；还要求学生遵守秩序，不进行任何形式的违纪行为。通过这些措施，我成功地维护了课堂的纪律，提高了教学效果。
其次，我在教学质量上下了更多的功夫。我认识到教学质量是检验一名教师工作的重要标准，因此我加强了对教学内容的准备和研究。我认真备课，注重教学方法的选择和教学资源的利用。我根据学生的实际情况进行教学设计，灵活运用各种教学手段和教具，以提高学生的学习兴趣和主动性。我还加强了与学生的互动，注重对学生个体差异的关注和照顾。通过这些努力，我的教学质量得到了明显的提升，学生的学习效果也有了较大的改善。
最后，我在与同事之间加强了合作与交流。我意识到教师是一个团队工作，只有与同事们保持良好的沟通和合作，才能够更好地完成教学任务。因此，我主动与同事们交流教学心得，分享教学资源和教学方法。我还主动参加教研活动和培训课程，提升自己的教学水平和专业素养。通过这些努力，我与同事们的关系更加融洽，相互之间的支持和帮助也更加紧密。
通过这次个人纪律作风整顿，我深刻认识到个人纪律对于教学工作的重要性，也明白了只有严守纪律，才能够成为一名模范教师。我将继续加强自身的修养和素质，不断提升自己的教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
教师个人纪律作风整顿自查报告范文 篇三
通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师，下面是小编为大家搜集的教师个人纪律作风整顿自查报告，欢迎大家参考借鉴。
教师纪律作风整顿自查报告范文(一)
我认真学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
1、工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细。经常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。
2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。
4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己，
二、存在问题的原因
1、思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过;我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四。
2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应该对得起别人，对得对学校，这是错误的。
3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。
三、整改措施
1、加强学习。无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要;改变多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。
2、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
3、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
教师纪律作风整顿自查报告范文(二)
为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告：
一存在的问题
一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
二整改措施
1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观
2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对 四风 教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。
通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度， 照镜子，正衣冠 树形象，努力办好人民满意的学校。
