染雾最新学校师德师风自查报告范文 篇一
标题：学校师德师风自查报告——坚守初心，践行师德建设
自查时间：2021年6月1日至2022年5月31日
自查对象：全体教职工
自查内容：
一、教师职业道德
1. 强调教师职业道德的重要性，加强教师职业道德教育，提高教师的道德素养和职业操守。
2. 严格遵守学校的师德规范，不迟到、不早退、不旷课，保证教学时间的充分利用。
3. 尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生，正确引导学生，做到公正、公平、公开。
二、教学质量
1. 严格落实教育教学计划，按时备课、上课，认真批改作业，积极参与教学改革。
2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 关注学生的学习情况，及时发现问题并及时解决，做到因材施教，帮助每个学生实现全面发展。
三、师生关系
1. 与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，为学生提供必要的帮助和指导。
2. 尊重学生的意见和建议，积极听取学生的心声，改进自己的教学方法和方式。
3. 不与学生建立过于亲密的关系，保持教师的专业性和师生之间的正常距离。
自查结果：
通过本次自查，我们发现在师德师风建设方面取得了一些进展，但仍存在一些问题和不足之处。主要表现在：
一、部分教师对于师德师风建设的认识还不够深入，对于学校的师德规范了解不够全面，需要进一步加强教师职业道德教育。
二、个别教师在教学过程中存在时间管理不当、备课不充分、批改作业不及时等问题，需要加强教师的教学素养和教学能力。
三、少数教师与学生的师生关系存在问题，需要进一步规范教师与学生的交往方式，保持教师的职业操守。
改进措施：
一、加强师德师风建设的宣传教育，提高教师对于师德师风建设的认识和重视程度。
二、开展教师职业道德培训和学习交流活动，提高教师的师德修养和教育教学能力。
三、建立健全教师绩效考核制度，加强对教师的日常管理和监督，激励教师不断提高自身素质和教学水平。
结语：
本次自查报告是学校师德师风建设的一次总结和检视，也是对学校师德师风建设的一次自我评估。通过自查，我们发现了一些问题和不足之处，并提出了相应的改进措施。我们将始终坚持初心，践行师德建设，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
最新学校师德师风自查报告范文 篇二
标题：学校师德师风自查报告——筑牢师德师风的防线，为教育事业贡献力量
自查时间：2021年6月1日至2022年5月31日
自查对象：全体教职工
自查内容：
一、教师职业道德
1. 坚持以人为本，尊重学生的个性和差异，关爱学生，通过身教和言教引导学生健康成长。
2. 严格遵守教师职业道德规范，不利用职权谋取私利，不违反法律法规和学校的相关规定。
3. 积极参加教师职业道德培训和学习交流活动，提高教师的师德修养和职业操守。
二、教学质量
1. 认真备课，根据学生的实际情况和学习能力，制定合理的教学计划，提高教学质量。
2. 采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 关注学生的学习情况和学习进展，及时进行评价和反馈，帮助学生克服困难，实现个人发展目标。
三、师生关系
1. 与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，为学生提供必要的帮助和指导。
2. 尊重学生的个性和意见，倾听学生的心声，注重与学生的沟通和交流。
3. 不与学生建立过于亲密的关系，保持教师的专业性和师生之间的正常距离。
自查结果：
通过本次自查，我们发现学校师德师风建设取得了一定的成效。教师们普遍具备良好的师德修养和教学能力，师生关系和谐稳定。但仍存在一些问题和不足之处，需要进一步加强师德师风建设。
一、个别教师在教学过程中存在时间管理不当、备课不充分、教学方法单一等问题，需要加强教师的教学素养和创新能力。
二、部分教师与学生的师生关系存在问题，需要进一步加强教师的师德修养和社交能力。
改进措施：
一、加强教师师德师风建设的宣传教育，提高教师对于师德师风建设的认识和重视程度。
二、提供教师职业道德培训和学习交流的机会，引导教师不断提高自身素质和教育教学水平。
三、建立良好的教师管理机制，加强对教师的日常指导和监督，激励教师为教育事业做出更大的贡献。
结语：
本次自查报告是学校师德师风建设的一次总结和检视，也是对学校师德师风建设的一次自我评估。通过自查，我们发现了一些问题和不足之处，并提出了相应的改进措施。我们将继续加强师德师风建设，为教育事业的发展贡献自己的力量，培养更多优秀的人才。
最新学校师德师风自查报告范文 篇三
大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，下面是小编为大家搜集了关于学校师德师风自查报告，供大家参考借鉴。
学校师德师风自查报告(一)
为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：
一、工作过程
1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。
2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年
3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。
4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。
5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。、
6、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。
二、措施到位
1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加大管理力度，经常自查自纠
校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。、
三、反映的问题
1、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。上课有接打手机的现象。
2、有的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐心教育，没有完成与学生谈心次数。对学生放任自流，该管的不管，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。
3、有的教师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采用应试教育模式教学，采用注入式、灌输式教学。在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养。不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。没有按照平时考核与学期考核结合评价学生，评价学生只看分数的，纯以学期考试成绩评价学生。
3、有的教师不积极参加政治业务学习。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉自身业务，业务能力不强。
四、改进措施
1、坚持政治业务学习制度
认真组织教职工学习相关法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合做到有时间、有计划、有内容、有心得;同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。
2、加强领导干部作风建设
将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政。向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。
3、认真落实教学常规
对教师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控办法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、规范化。
4、加大监督力度
设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。
学校师德师风自查报告(二)
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松。
三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习 教师师德规范、十八大精神以及教师法、 教育法 、义务教育条例相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。
二、学先进典型，塑教师形象。
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。
三、抓住重点，自查自纠。
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。
2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。
4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
四、自查自纠情况
1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。
2、进一步巩固了我校师德师风成果，①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
五、整改措施
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
