染雾中学庸懒散私奢自查报告 篇一
近年来，我国中学生的庸懒散私奢现象愈发严重，给教育系统和社会带来了巨大的问题和困扰。为了深入了解和探讨这一现象，我校进行了一次自查报告，旨在找出问题的根源，并采取相应的措施加以解决。
首先，我们调查了学生的学习态度。结果显示，一部分学生对学习缺乏热情和积极性，常常心不在焉、敷衍塞责。他们不愿意主动参与课堂讨论，对老师的提问漠不关心，且不愿意主动完成作业。这种庸懒散的态度严重影响了学习效果和学习氛围。
其次，我们调查了学生的时间管理能力。结果发现，很多学生过度沉迷于网络、游戏和社交媒体等虚拟世界，花费大量的时间和精力在这些无益的事情上。他们常常熬夜玩游戏，导致精神不集中、学习效果不佳。同时，这种庸懒散的行为也使得他们对于时间的规划和管理能力变得非常薄弱。
最后，我们调查了学生的消费观念。结果显示，一些学生沉迷于追求时尚和奢侈品，对于金钱的价值和使用缺乏正确的认识。他们在衣着、饮食和娱乐等方面过于奢侈，不懂得节约和珍惜资源。这种私奢的行为不仅浪费了家庭和个人的财力，也使得他们对于社会的责任和担当意识淡化。
针对以上问题，我们提出了相应的解决措施。首先，学校将加强学生的思想教育，培养学生正确的学习态度和价值观念。通过举办讲座和活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习的主动性和积极性。其次，学校将加强对学生的时间管理培养，引导他们合理规划时间，充分利用时间进行学习和锻炼。同时，学校将鼓励学生参加各种实践活动，增强他们的社会责任感。
综上所述，中学庸懒散私奢现象的出现对于学校和社会都带来了一定的困扰和问题。然而，只要我们采取正确的措施，培养学生正确的学习态度和价值观念，加强对学生的时间管理培养，以及引导学生正确的消费观念，相信这一问题一定能够得到有效的解决。
中学庸懒散私奢自查报告 篇二
近年来，我国中学生的庸懒散私奢现象愈发严重，给教育系统和社会带来了巨大的问题和困扰。为了深入了解和探讨这一现象，我校进行了一次自查报告，旨在找出问题的根源，并采取相应的措施加以解决。
首先，我们调查了学生的学习态度。结果显示，一部分学生对学习缺乏热情和积极性，常常心不在焉、敷衍塞责。他们不愿意主动参与课堂讨论，对老师的提问漠不关心，且不愿意主动完成作业。这种庸懒散的态度严重影响了学习效果和学习氛围。
其次，我们调查了学生的时间管理能力。结果发现，很多学生过度沉迷于网络、游戏和社交媒体等虚拟世界，花费大量的时间和精力在这些无益的事情上。他们常常熬夜玩游戏，导致精神不集中、学习效果不佳。同时，这种庸懒散的行为也使得他们对于时间的规划和管理能力变得非常薄弱。
最后，我们调查了学生的消费观念。结果显示，一些学生沉迷于追求时尚和奢侈品，对于金钱的价值和使用缺乏正确的认识。他们在衣着、饮食和娱乐等方面过于奢侈，不懂得节约和珍惜资源。这种私奢的行为不仅浪费了家庭和个人的财力，也使得他们对于社会的责任和担当意识淡化。
针对以上问题，我们提出了相应的解决措施。首先，学校将加强学生的思想教育，培养学生正确的学习态度和价值观念。通过举办讲座和活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习的主动性和积极性。其次，学校将加强对学生的时间管理培养，引导他们合理规划时间，充分利用时间进行学习和锻炼。同时，学校将鼓励学生参加各种实践活动，增强他们的社会责任感。
综上所述，中学庸懒散私奢现象的出现对于学校和社会都带来了一定的困扰和问题。然而，只要我们采取正确的措施，培养学生正确的学习态度和价值观念，加强对学生的时间管理培养，以及引导学生正确的消费观念，相信这一问题一定能够得到有效的解决。
中学庸懒散私奢自查报告 篇三
为了贯彻落实局开展庸懒散私奢治理活动的部署和要求，根据《关于在全县教育系统开展庸懒散私奢专项治理活动实施方案》的工作安排，我们按照相关制度原则,认真进行剖析,找出了自身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向。经过一段时间的认真查摆问题，我们采取了一系列的整改措施，收到了显著成效。现将我校自查整改汇报如下：
一、工作目标
通过开展集中整治专项工作，着力解决全体教职工的思想作风、工作作风、生活作风以及学风、文风、会风等影响发展环境的庸懒散私奢问题，以治庸提能，治懒增效，治散正风，治奢促廉，在全校上下形成求真务实、奋勇争先、干事创业的良好环境和氛围，努力实现学校教风、学风明显转变、学生及家长满意度明显提高。
二、整治内容和重点
重点检查内容包括：治庸，即整治教职工不思进取、能力平庸突出问题的情况;治懒，即整治教职工效率低下、失位缺位突出问题的情况;治散，即整治教职工思想涣散、纪律松驰突出问题的情况;治私，即整治教职工自私自利，无奉献精神的情况;治奢，即整治教职工公款铺张浪费、贪图享乐突出问题的情况。
(一)庸懒散问题
1. 思想政治素质不高，教书育人观念淡漠，缺乏开拓创新的课改精神。
2. 纪律要求不严，言行散漫，在学生、教师队伍中造成一定影响。
3. 不注重学习，教育教学理论水平低，教学思路不清，课堂沉闷，教育教学效果不佳。
4. 工作能力不强，水平不高，碌碌无为，缺乏创造一流业绩的能力和水平。
5. 对职责范围内的事能解决而不及时解决，对学生、家长或社区反映的问题没有提出有效解决措施而造成影响。
6. 行政慢作为，办事拖拉、效率低下，不能在规定的工作时限内完成任务。
7.组织纪律涣散、擅离职守、随意脱岗、迟到早退、无故不
8. 无故不参加会议或迟到、早退，开会不守纪律，在会场上喧哗、打瞌睡、用手机上网等。
9. 其他有损教师形象、影响学校发展与声誉的行为。
(二)奢侈浪费问题
1. 不注意节能减排;
2.公共场所有不按实际需要量用水、用电现象。
3. 借检查、评比、达标活动铺张浪费。
4. 其他奢侈浪费行为。
三、原因分析
1.执行规章制度力度不够，没有严格要求干部职工，缺乏监督检查力度;
2.经过多年的教学工作，工作都基本上一成不变，存在只完成上面交给的任务和应付检查等思想;
3.由于对监督人员的管理不足，导致深入一线检查、调查、督促不足。
四、整改措施
我校认为庸懒散私奢，就是能力差、效率低、风气歪及滥竽充数的南郭先生，危害大，贻误当前事业，有必要强化整治。
(一)强化学习以治庸
(1)要加强学习和示范教育。坚持把整治庸懒散私奢工作与创先争优、干部考评等活动结合起来。清除遵循守旧、固步自封、有章不循、各自为战、自我中心的思维观念，确立求实创新、立足突破、廉洁从教、全面提升、整体推进的指导理念。
(2)要加强宣传教育和警示教育。采取集中学习、警示教育等多种形式，教育党员干部认真履职，埋头实干、无私奉献。加大对治庸治懒治散治贪工作和正反典型的宣传报道力度，开辟专栏，宣传造势，营造干事创业光荣，庸懒散私奢可耻的舆论氛围。
(二)严肃纪律以治散
(1)全校教职员工必须严格执行教师职业道德准则和教职工请假和考勤制度。继续坚持执行行之有效的首问负责制度、征询制度、自报制度及检查通报制度等各项工作纪律。
(2)抓好教师上班纪律。一是要学校领导班子及教务处要加大日常监督检查力度。要定期、不定期深入教学一线，检查、了解落实纪律的情况。二要加强与各部门、各年级的沟通联系。定期走访他们，了解实际情况情况，听取他们的意见。三要充分发挥行政值班的纪检职能作用。行政值班人员要大胆履行监督职责，做好督促和检查教职工遵守纪律的情况，定期通报好的事迹和存在的问题，查找不足，加强改进，以点带面，警示教育，不敢庸懒散私奢。
(三)完善制度以治懒
不以规矩，不成方圆。没有铁的纪律，就不可能有一支过硬的队伍;没有刚性的约束机制，必然导致自由主义的蔓延，就必然导致庸懒散贪作风的出现。
(1)严格公开承诺制。结合创先争优活动开展公开承诺，确定工作承诺：一是文明，抓好行风建设;二是严守纪律，力求工作高效;三是接受监督，完善约束机制。
(2)严格追究问责制。要严格按照有关法律法规办事、抓管理，强化治理的力度，灌输法律是块铁、谁碰谁出血;法律是块钢、谁碰谁受伤的守纪思想，使各项工作的运行都在法规制度的规范之下。对于单位工作人员违反有关规定，不履行或不正确履行职责，损害办事人合法权益，影响效能，破坏学校发展环境的，除严格追究当事人的过错责任外，还要对主要负责人进行责任追究。
(四)强化监督以治私奢
(1)严格首问负责制。对于到单位办事的人员，不管问到谁，询问的第一人，即为首问责任人。首问责任人要对当事人热情接待，对当事人提出的问题要给予耐心、详细解释。属于首问责任人职责范围内的事项，首问责任人必须及时办理。不属于首问责任人职责范围的事项，首问责任人应主动告知、联系相关责任部门和责任人，严禁敷衍塞责，甚至置之不理。
(2)严格限时办结制。根据有关规定，对其管理和服务的工作必须在规定时间内予以办结。
五、整改结果
通过一系列整改措施，我校的整治庸懒散私奢工作取得明显成效，主要体现在：
1、教职工工作作风明显改善;
2、教学水平明显提升;
3、教育教学效果明显增强。
治理庸懒散私奢是一项艰巨性、复杂性与长期性的系统工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿见影，但只要我们能够把好脉搏、对症下药，不断丰富药方的内容，就一定能够根除庸懒散私奢顽疾，增强凝聚力，形成人心思进、共谋发展的合力,呈现出风正、气顺、心齐、劲足的良好氛围，就一定能够开创我校教育工作新局面。
