染雾台州市路桥中学现代教育技术实验学校自查报 篇一
我校自查报告
一、学校概况
台州市路桥中学现代教育技术实验学校是一所位于浙江省台州市的中等教育学校。学校秉持现代教育理念，致力于培养学生的创新能力和综合素养。在过去的一年中，学校取得了一系列的成绩，但也存在一些问题和不足。为了更好地发展学校，我们进行了全面的自查，以找出问题并提出改进措施。
二、教学管理
在教学管理方面，学校注重教师队伍建设和课程开发。我们拥有一支高素质的教师团队，他们具备专业知识和丰富的教学经验。同时，我们也注重课程的创新和开发，以满足学生的学习需求。然而，在教学过程中，我们发现一些问题。首先，部分教师对新教育技术的运用还不够熟练，需要加强培训和指导。其次，课程设置上存在一些不合理之处，需要进一步优化。
三、学生发展
学校一直以来注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣和特长。在过去的一年中，我们开展了各类丰富多彩的活动，如科技创新大赛、文艺晚会等。然而，我们也意识到一些问题。学生参与活动的积极性有待提高，一些学生缺乏主动性和创造力。同时，活动的组织和管理也存在一些不足，需要进一步完善。
四、家校合作
学校一直重视家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。我们定期开展家长会，邀请家长参与学校的管理和决策。同时，我们也积极倾听家长的意见和建议。然而，在家校合作方面，我们还存在一些问题。部分家长对学校的了解不够全面，需要加强宣传工作。同时，学校在与家长沟通时，也需要更加细致和耐心。
五、改进措施
为了解决上述问题，我们制定了以下改进措施：
1.加强教师培训，提高教师对新教育技术的掌握。
2.优化课程设置，满足学生的学习需求。
3.激发学生的主动性和创造力，提高他们参与活动的积极性。
4.完善活动的组织和管理，提高活动的效果和质量。
5.加强学校与家长的沟通，提高家长对学校的了解。
六、总结
通过自查，我们发现了学校存在的问题和不足，并提出了改进措施。我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，学校一定能够取得更好的发展。我们将继续秉持现代教育理念，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和服务。
台州市路桥中学现代教育技术实验学校自查报 篇二
学校自查报告
一、学校概况
台州市路桥中学现代教育技术实验学校是一所位于浙江省台州市的中等教育学校。学校以现代教育技术为特色，致力于培养学生的创新能力和综合素养。在过去的一年中，学校取得了一系列的成绩，但也存在一些问题和不足。为了更好地发展学校，我们进行了全面的自查，以找出问题并提出改进措施。
二、教学管理
在教学管理方面，学校注重教师队伍建设和课程开发。我们拥有一支高素质的教师团队，他们具备专业知识和丰富的教学经验。同时，我们也注重课程的创新和开发，以满足学生的学习需求。然而，在教学过程中，我们发现一些问题。首先，部分教师对新教育技术的运用还不够熟练，需要加强培训和指导。其次，课程设置上存在一些不合理之处，需要进一步优化。
三、学生发展
学校一直以来注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣和特长。在过去的一年中，我们开展了各类丰富多彩的活动，如科技创新大赛、文艺晚会等。然而，我们也意识到一些问题。学生参与活动的积极性有待提高，一些学生缺乏主动性和创造力。同时，活动的组织和管理也存在一些不足，需要进一步完善。
四、家校合作
学校一直重视家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。我们定期开展家长会，邀请家长参与学校的管理和决策。同时，我们也积极倾听家长的意见和建议。然而，在家校合作方面，我们还存在一些问题。部分家长对学校的了解不够全面，需要加强宣传工作。同时，学校在与家长沟通时，也需要更加细致和耐心。
五、改进措施
为了解决上述问题，我们制定了以下改进措施：
1.加强教师培训，提高教师对新教育技术的掌握。
2.优化课程设置，满足学生的学习需求。
3.激发学生的主动性和创造力，提高他们参与活动的积极性。
4.完善活动的组织和管理，提高活动的效果和质量。
5.加强学校与家长的沟通，提高家长对学校的了解。
六、总结
通过自查，我们发现了学校存在的问题和不足，并提出了改进措施。我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，学校一定能够取得更好的发展。我们将继续秉持现代教育技术的特色，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和服务。
台州市路桥中学现代教育技术实验学校自查报 篇三
加大投入 构建信息化教育平台
——现代教育技术实验学校自查报
台州市路桥中学
随着社会竞争的日益加剧和学校规模的不断扩大，学校领导班子高度重视现代教育技术建设，始终把提高现代教育技术水平作为学校提升办学档次、提高教学质量的重要手段。为此，学校成立了专门的领导机构，制订目标，完善制度，健全队伍，保证了现代教育技术建设的顺利实施。近三年，学校投资六百多万元用于添置现代化教学设施，加强现代教育技术的专项课题研究和人才培训。现代化教学设施已成为师生工作、学习、生活中不可缺少的一部分，促进了教职工教育观念的转变和教学质量、管理水平的提高，取得了明显成效。现将我校现代教育技术实验学校建设的有关情况汇报如下：
一、组织健全，制度完善。学校自上而下建立了校党委书记挂帅、科研处和信息技术组具体牵头和实施、各组室各班级专人负责的现代教育技术建设和管理网络。制订了《路桥中学校园网安全管理办法》、《教室多媒体使用和管理办法》，责任部门健全、工作落实。学校提出了“以活动促发展”的办学理念，注重课本学习与实践活动的统一，充分利用现代教育技术设施为教育教学服务。学校建立起新的教学评价体系，把现代教育技术作为教学质量评估的重要手段，促进现代教育技术的应用和发展，如课件评比、各组室网站评比等。
二、教学环境极大改善。为了适应社会发展的需要，全面提高教学质量，学校不断加大对现代化教学设施的投入。硬件方面，学校投资近160万元，建成了功能比较完善的学校计算机网络，购买或开发了相应的网络软件平台，学校在互联网上有独立网站，各组室也都建立了自己的部门网站。网络中心的建立，不仅为教师提供了丰富的教学资源，而且有利于师生间的双向交流。不久前在路桥区网站建设评比中，我校的网站获得第一名，省教育厅厅副厅长来校视察时，亲自操作，对我校的网站给予了高度评价；投资200
三、人才培训形成立体网络。为了使教师尽快适应现代教学要求，更好地发挥现代教育技术设备的作用，提高教师的素养和水平，学校加强了现代教育技术应用人才的培训。学校征订了《现代教育技术》、《浙江省现代教育技术》、《电脑爱好者》、《影视技术》、《中小学信息技术》等资料和刊物，供教工们学习。积极支持教师参加省、市组织的现代教育技术专题培训，充分利用本校的资源优势，开展校内培训。学校组织全校教职工参加校园网络和多媒体操作培训，掌握基本的现代教育技术；组织部分教师参加intel未来教育培训，26位老师拿到了结业证书；科研处先后举办了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、网页制作和网站维护等培训。通过培训，教师的现代教育技术的应用能力有了很大的提高。另外还经常性的开展对学生管理人员的培训。现在我校每班都有多媒体管理员，他们除了做好本班多媒体的日常维护工作，还记录本班教师使用多媒体教学的情况。
四、专项课题研究有序开展。网络环境为构建信息化的教育平台提供了更加广阔的空间，让教师和学生通过信息的接收与学科教学的结合，共同丰富和发展教育平台，在信息化的教学设计中使学生学会生产知识、管理知识并发展知识，通过现代信息技术的手段将显性的知识和隐性的知识，进行转化、传播、扩散、创造，进而突出知识的创新，并形成网络环境下学生的自主学习模式。《网络环境下学生自主性学习的实践与研究》是规模较大的省规课题，为了保证课题实施的效果和质量，成立了由龚德行书记任组长、徐同云老师任副组长、各组室骨干教师组成的课题小组，分工明确，责任到人。各学科课题小组积极开展并做好本学科的课题研究工作，全校大部分中青年教师都积极参与本课题研究活动与实践。通过课题研究一大批教师确立了现代教育理念，掌握了先进的教学技术和科研方法，具备良好的团队合作精神和竞争意识；树立了终身学习的思想，培养出了一批教艺精湛、有较强研究意识和教科研能力的骨干教师。期间课题组收到教师撰写的课题论文51篇，其中张志胜的《网络环境下历史课堂教学的实践与研究》、《历史的知识分类与多媒体整合的研究与实践》和陈晓勇的《网络环境下化学课教学的实践与研究》通过了市课题会审，现已结题。汪红刚撰写的《多媒体教学在地理教学中的利与弊》获区论文评比三等奖。科研处还开展了网络环境下学生自主性学习征文大赛，收到学生论文1400多篇，极大地推动了现代教育技术的普及。
五、成效显著但有待进一步提高。先进的网络技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性，实现了资源共享。人们学习选择的自由度大大提高，自主学习、因材施教真正成为可能。因此，现代教育技术的应用引发了学校教育观念教学模式的大变革，现在，全校大部分教师改变了传统的教育观念，学习现代教育技术的热情高涨，90%以上的教师能比较恰当地使用音像教材，能自制、下载修改教学课件进行多媒体课堂教学，利用率每天50%以上。多媒体进入课堂后，极大地拓展了教学的外延，改进了教学模式，师生从单一的课本中解放出来，通过丰富的画面、精彩的演示，由静到动，由抽象到直观，极大地提高了学生接受知识的能力，调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学效果。在各级课件评比中，李清的《二面角》和罗浙庆的《邮票的制作》获市自制多媒体课件二等奖，李忠海的《硫酸的制作》和冯尚贵的《鱼跃前滚翻》获市自制多媒体课件三等奖。罗浙庆的《Premiere打造实用字幕技术》和《将任务驱动贯穿于研究性学习中——“用Photoshop设计邮票”教学设计》发表在《中小学信息技术》上。学校积极组织学生参加各级比赛并取得优异成绩，其中蔡啸同学在第九届全国青少年信息学奥林匹克联赛中获得一等奖，柯津津、梁海峰同学获浙江省第四届中小学电脑制作活动高中组二等奖。校园网的建成，不仅为师生提供了丰富的教学管理资源，同时也加强了与外界的合作与交流， 取得了丰富的经验，提高了自身的素养和管理水平，工作效率和工作能力大大提高。当然，现代教育技术的应用推广在我校还处于起步阶段，部分老师教育观念比较陈旧，不适应现代教育技术要求；课件制作水平有待进一步提高；怎样以提高课堂效果为出发点处理好多媒体教学与传统教学的关系还有待于改进。
